问题学生诊疗手册.docx

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1、问题学生诊疗手册问题生要和学生的问题区别开来,不要将严重扩大化。问题生不是某个老师说了算的,这个标准应该是:令多数教师和同学无法容忍或无法理解。01、问题生有哪些类别1、行为习惯型问题生主要表现:行为习惯方面,很刺眼,对班级纪律有破坏性。品德不差,也不算厌学,心理也健康,就是不停出状况。直观感受:赖。分布学段:这是最多的一类,尤其是小学。2、厌学型问题生主要表现:厌倦学习,品德不坏,心理也健康,只是不愿意学习。直观感受:怠分布学段:年级越高比例越大,中学比小学多。3、心理型问题生主要表现:个性方面,言行大大偏离正轨,常常不可思议。直观感受:怪趋势:今年不断增加。4、品德型问题生主要表现:品德方

2、面,总是冒坏水,让人感觉他价值观和人生观明显偏离正轨,多数习惯不好,多数厌学。直观感受:坏分布学段:高中更多。5、”好学生“型问题生主要表现:平时各方面给都很好,往往突然出现状况,而且一出就是大事。多数是心理问题,可以说是心理型问题生的一种特殊变种。直观感受:骇6、整体说明问题生类型并不止以上五种。问题生类型也往往不单纯,一般都是复合型。问题生类别也不是一成不变的,很有可能转化。各问题生的比例,从上面的叙述中按顺序递减,也就是说行为习惯型问题生是最多的,“好学生”型问题生是最好的。问题生中男生的比例要比女生大很多,女生主要的问题生类型是心理型和“好学生”型。02、厌学型问题生有哪些症状?治疗时

3、要注意什么?症状:主要问题是不学习。治疗方法:特别不合适用惩罚的办法,尤其不可以用学习来惩罚,罚抄作业,罚背书等,这样只会让他更讨厌学习。可根据学生的厌学原因,做相应的帮助:过去知识漏洞太多了,可以帮助他补补课。智力类型比较特殊的,要帮助他找到适合自己的学习方式。智商不高的,教师不要死心眼,只要尽力就好了,不要随便说“其实你挺聪明的,就是不努力”这样的话,因为生活中的小聪明和书本学习的智力还是不一样的。对于厌学的学生,应该尽量说“你学习尽力就可以了,成绩好坏,学历高低,并不能决定一切。只要你有志气,你将来一定能找到属于自己的人生之路,照样可以活得快乐幸福J03、品德型问题生有哪些症状?治疗时要

4、注意什么?症状:与淘气不一样,透出一股子邪气,有的甚至是边缘人,一只脚在学校,一只脚在社会,有的甚至有反社会的价值观。主要标志:有相对稳定的不良价值观,与社会上的不良分子有来往。2、治疗方法:不要轻易认定一个学生是品德问题生,小学是基本没有的。对待品德型问题生弄清楚程度很重要,首先要和这类学生和平共处,对于还有善良一面的学生,可以动之以情、晓之以理,力劝他们改变自己的价值观,正确对人生有一个比较正确的看法,对于严重的学生,和平共处就好,不要企图再教育,如果真的发生大事,班主任老师要把他们当成成年人,要用心计和兵法,首先要把他打败,才能和平共处。要注意的是品德型问题生,不适合“招安”,不能轻易安排做小干部。期望值不要太高,要改变一个人的价值观很难。

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