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1、青岛大学路小学2021年度艺术教育发展年度报告依托地域文化融合学校独特艺术气息的青岛大学路小学，以一流的“品智”教育培育着美韵少年。学校高度重视美育工作，认真贯彻落实国家关于进一步加强和改进新时代学校美育工作的意见，坚持“立德树人”“五育并举”，构建美育教育管理体系，统筹整合社会资源，持续深化美育教育综合改革。创建“普及及专业一体化“美育管理体系，侧重面向人人有舞台展示的美育教育新生态，“人人参与“品智文化”艺术节一一班班艺术团队展示一一社团专业提升普及”的美育管理体系。现将我校艺术教育发展情况说明如下：一、基本情况我校目前开设48个教学班，共有艺术教师15人，其中音乐专职教师8名，美术专职教
2、师7名，均为大专以上学历，学历水平达到国家规定标准，保证了艺术课时的充足。音乐教师4人为一级教师职称，4人为二级教师职称；美术教师4人为一级教师职称，3人为二级教师职称，艺术教师队伍比较稳定。学校配备艺术专用教室5个，器乐排练厅、舞蹈戏剧教室、合唱教室、美术专用教室、书法专用教室，较大化保证了社团建设及发展。学校多渠道搭建学生艺术素养平台，以美育人，在艺术实践中，“品智”飞扬。二、主要举措和成效（一）学校美育与德育，五育并举同轨发展为深入贯彻党的十九大会议精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，在美育教学与活动
3、中切实践行社会主义核心价值观，致力于培养德智体美全面发展的新时代少年。学校艺术与大学文化相连接,大学人得天独厚的地域文化是优势，让孩子们通过艺术的途径了解大学路上的文化,是一件很有意义的事情。”大学人美赞大学路”的美术绘画、“大学路上的美韵时光”学生才艺展播，将艺术与文化很好的衔接起来，通过童真及美的视角让孩子们了解文化，同时成为美的宣传使者。(二)队伍建设我校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研
4、活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。(S)艺术课程建设与艺术及社团活动1、我校严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。2、学校每年举办合唱节、戏剧节、“品智艺术文化月”系列活动、“大学人美赞大学路”美术及个人才艺展播、年底“大学之声”新年音乐会，这些传统的大学音乐节日，给全校学生们提供人人展示、参与的舞台，每学期学生参与展示的概率到达100
5、%,一次次的艺术体验使得学生艺术专业素养在不断提升。学校艺术社团二十二个，大小团及梯队800多人，社团的课程建设也日趋完善，通过艺术社团的途径为更多的学生量身定制更深度参与、润泽心灵的艺术世界。每天下午第三节课，各个专业教室里都会流动着艺术的气息，专业的老师们引领学生发现美、参与美、选择美、发展美，让每个学生都有不凡的艺术梦。学校的社团在省市区级比赛始终名列前茅。学校的器乐团、合唱团、戏剧社是特色社团，特别是成立8年的“弦”乐团，是青岛的第一所弦乐团，近几年频频在省赛中夺冠，目前这支乐团的大小团、梯队小团12个，人数近300人，现组建的管弦乐团，将奏响市小学生第一支管弦乐队的乐章！学校倡导将传
6、统文化引入校园，将学校的地域文化特色充分利用，书“学”大学书法操、胶东花悖悖工作坊、美术馆韵美课堂等系列校园传统文化艺术活动，全员参与，尽享美育欢愉。学校坚持“美育生活化、生活美育化”理念，秉承“人人掌握一项以上艺术技能”培养目标，落实青岛市“十个一”项目行动计划，根据上级要求深度推进学生合唱、戏剧、舞蹈、器乐、啦啦操、美术六大项目的全面普及与特色发展。学校年年开展“班级合唱”、“班级戏剧”、“班级舞蹈”、“班级朗诵”展演，依托多元多彩的美育活动，丰富学生艺术实践体验，实现学生由“培养兴趣爱好-形成艺术素养-完善综合素养-实现终身发展”的增值发展。三、主要问题1、艺术教师的教学理念还有待优化，需不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，跟进时代艺术节拍。2、学生艺术素养还有待普及性提高，继续加大社团的梯队建设以及“品智”文化月、艺术月展示内容的广度与宽度，全员性、浸润性参与，逐步提高学生的艺术素养。以美育人，以文化人，艺动大学，艺海扬帆，大学美育将继续深耕美育沃土，润泽每一个学生的生命自由、个性、幸福生长。
