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1、计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课说课的主要内容说课的主要内容课程标准课程标准教法与学法教法与学法课程教学过程课程教学过程课程教学体会课程教学体会教材及参考资料教材及参考资料计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课课程标准课程标准专业基础课程专业基础课程 课程性质课程性质 计算机应用基础计算机应用基础计算机网络基础计算机网络基础企业网组网技术企业网组网技术 网络安全技术网络安全技术网络管理与维护网络管理与维护课程标准课程标准12具备网络维具备网络维护、规划、护、规划、构建局域网、构建局域网、广域的能力广域的能力3课程作用课程作用课程标准课程标准教学依据计算机应用计算机应用技术专业
2、人技术专业人才培养方案才培养方案教学原则以应用为目以应用为目的，理论教的，理论教学以必需够学以必需够用为度用为度 教学重点强化应用、强化应用、培养能力、培养能力、提高素质提高素质 、注重团队协注重团队协作意识培养作意识培养课程设计理念课程设计理念 以培养学生从事网络构建、网络管理与维护工作岗位所需的知识与技能为中心来组织教学。采用案例教学法来加强学生理解网络原理的能力，采用启发式教学方式来提高学生学习的参与性。课程实验采用任务驱动法，以网络在实际工作、生活中的应用来安排课程实验。课程设计课程设计的思路的思路课程标准课程标准课程标准课程标准考核方式考核方式 知识目标知识目标 岗位需求岗位需求课课
3、程程目目标标 能力目标能力目标 素质目标素质目标 课程标准课程标准网络工程网络工程网络管理网络管理中小型中小型局域网构建局域网构建网站开发网站开发岗位需求岗位需求课程标准课程标准知知识识目目标标了解计算机网络的拓扑结构及网络的分类；了解计算机网络的拓扑结构及网络的分类； 了解常用通信介质的特性及适用场合；了解常用通信介质的特性及适用场合； 理解网络的体系结构及分层原则；理解网络的体系结构及分层原则； 了解局域网的拓扑结构；局域网标准；局域网的了解局域网的拓扑结构；局域网标准；局域网的 介质访问控制机制；了解主流局域网技术及虚拟局介质访问控制机制；了解主流局域网技术及虚拟局域网技术；域网技术；
4、掌握路由器、交换机的基本配置方法。掌握路由器、交换机的基本配置方法。 了解掌握常见服务器配置方法；了解常用广域网了解掌握常见服务器配置方法；了解常用广域网技术，及其接入方法以及技术，及其接入方法以及IPV6IPV6技术。技术。 课程标准课程标准能能力力目目标标能熟练掌握网络传输介质制作及选取方法，例能熟练掌握网络传输介质制作及选取方法，例如双绞线制作等。（对应知识目标如双绞线制作等。（对应知识目标1和和2）；）； 熟练掌握简单局域网的组建与配置。（对应知熟练掌握简单局域网的组建与配置。（对应知识目标识目标3和和4）；）； 熟练掌握常用广域网的接入技术。（对应知识熟练掌握常用广域网的接入技术。（
5、对应知识目标目标6）；）； 熟练掌握交换机的常见配置。（对应知识目标熟练掌握交换机的常见配置。（对应知识目标5）；）； 掌握路由器的常见配置。（对应知识目标掌握路由器的常见配置。（对应知识目标5）；）； 掌握常用网络应用软件的安装与使用（对应知掌握常用网络应用软件的安装与使用（对应知识目标识目标6）；）； 课程标准课程标准素素质质目目标标具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；作作风； 具有良好的心理素质和职业道德素质；具有良好的心理素质和职业道德素质； 具有高度责任心和良好的团队合作精神；具有高度责任心和良好的团队合作精神； 具有一定的科学思维方式
6、和判断分析问题的具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；能力；具有较强的解决网络问题的能力。具有较强的解决网络问题的能力。 课程标准课程标准计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课教法与学法教法与学法学生特征学生特征因材施教，层次教学因材施教，层次教学学习方法不当学习方法不当个体差异大个体差异大好奇心强好奇心强兴趣广泛兴趣广泛接受新事物快接受新事物快学生情况分析学生情况分析基础薄弱基础薄弱教法与学法教法与学法教教学学做做测测根据教学根据教学大纲，采大纲，采用合适的、用合适的、行之有效行之有效的方式讲的方式讲授本课程授本课程的知识内的知识内容容 学生在教学生在教师的引导师的引导下学，根下
7、学，根据自已的据自已的特点，运特点，运用适合自用适合自已的方式已的方式学习学习学生动手学生动手“做做”。从理性认从理性认识到感性识到感性认识，再认识，再从感性认从感性认识提高到识提高到进一步的进一步的理性认识理性认识对学习效对学习效果的检测，果的检测，贯穿整个贯穿整个学习过程，学习过程，是对是对“教教”和和“学学”效果的反效果的反馈馈 计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课网络基本原理网络基本原理系统集成基础系统集成基础网络操作系统网络操作系统1、计算机网络概述、计算机网络概述 4学时学时2、数据通信基础、数据通信基础 6学时学时3、网络体系结构与、网络体系结构与TCP/IP协议协议 6
8、学时学时4、局域网组网基本、局域网组网基本原理原理 6学时学时1、网络互联设备、网络互联设备 4学时学时2、网络规划与设计、网络规划与设计 4学时学时3、虚拟局域网、虚拟局域网 2学时学时4、IP子网路由技术子网路由技术 6学时学时1、Win2000Server安装与配置安装与配置 4学时学时2、用户账户和组管、用户账户和组管理理 2学时学时3、NTFS与文件夹权与文件夹权限限 2学时学时4、访问网络共享资、访问网络共享资源源 2学时学时5、IIS与与DNS服务服务 6学时学时三大模块三大模块教学过程教学过程理论课程设计理论课程设计序号序号项目名称项目名称学时学时实践内容及要求实践内容及要求1
9、网络设备的认识2认识网络设备和组建。2非屏蔽双绞线的制作2掌握非屏蔽双绞线的制作及测试方法；3双机互连2掌握两台计算机互连的通信线路的连接方法。4组建对等网2掌握安装与删除网卡的方法；掌握Windows2000网络组建的安装。5VLAN配置2学会单交换机的VALN配置和夸交换机的VLAN配置。6Internet用户接入方法与配置操作2掌握接入INTERNET的各种方法与配置操作。7常用网络命令的使用2掌握常用网络命令，并能测试网络连通性8RIP OSPF配置2掌握路由器的RIP协议和OSPF协议的配置方法9Web及FTP服务器配置2搭建Web站点，掌握运用软件实现文件传输。10DNS服务器设置
10、2掌握DNS服务器的安装与基本设置教学过程教学过程实践课程设计实践课程设计（1）数据通信的）数据通信的基本类型与方式基本类型与方式（2）局域网组网）局域网组网的基本原理的基本原理（3）网络分层体）网络分层体系结构与系结构与TCP/IP协议簇协议簇（1）交换机与路由）交换机与路由器的配置器的配置 （2）虚拟局域网的）虚拟局域网的基本原理与配置方法基本原理与配置方法 （3）层次化结构网）层次化结构网络拓扑的规划与设计络拓扑的规划与设计 （4）路由协议、路）路由协议、路由算法及静态路由配由算法及静态路由配置置（1）Windows 2000 Server的安装的安装与域控制器的配置与域控制器的配置（2
11、）Windows 2000 Server 的网络的网络管理及用户权限设置管理及用户权限设置（3）网络资源的共）网络资源的共享及访问享及访问（4）Windows 2000 Server 中的中的IIS和和DNS服务服务网络基本原理网络基本原理系统集成基本知识系统集成基本知识网络操作系统网络操作系统教学过程教学过程教学重点教学重点教学过程教学过程教学方法的应用教学方法的应用写信人写信人邮递员邮递员 邮局邮局火车站火车站收信人收信人邮递员邮递员 邮局邮局火车站火车站提出要求提出要求提出要求提出要求提出要求提出要求提供服务提供服务提供服务提供服务提供服务提供服务网络高层网络高层网络中间层网络中间层网络
12、底层网络底层以网络分层体系结构为例，如何理解网络分层的思想？以网络分层体系结构为例，如何理解网络分层的思想？问题驱动：写信给同学，这封信如何到达同学手中？问题驱动：写信给同学，这封信如何到达同学手中？网络的分层结构网络的分层结构与邮政系统的分与邮政系统的分层结构类似层结构类似计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课教材特点：教材特点：企业开发的教材，针对性强企业开发的教材，针对性强层次清晰，概念简洁、准确，层次清晰，概念简洁、准确，实用性强实用性强既有适度的基础理论知识介既有适度的基础理论知识介绍，又有比较详细的组网实绍，又有比较详细的组网实用技术的指导用技术的指导 配有大量应用实例和操作
13、插配有大量应用实例和操作插图，内容深入浅出图，内容深入浅出 教材及参考资料教材及参考资料荣获全国优秀荣获全国优秀教材，经典权教材，经典权威，理论性较威，理论性较强，学有余力强，学有余力的同学可参考的同学可参考高等职业院校高等职业院校计算机教育规计算机教育规划教材，突出划教材，突出工作过程导向，工作过程导向，突出实际技能突出实际技能的培养的培养教材及参考资料教材及参考资料参参考考资资料料计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课v教学方法学生认可，效果良好教学方法学生认可，效果良好v加强网络实验室建设加强网络实验室建设v加强学生的计算机基础知识教育加强学生的计算机基础知识教育v努力探索工学交替，岗证结合的教学模式努力探索工学交替，岗证结合的教学模式v前瞻性，考虑今后和前瞻性，考虑今后和“物联网物联网”相关课程关联相关课程关联教学体会教学体会
