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1、幼儿园信息管理员工作职责1、充分运用“园园通”，实现园所信息公开、入园信息登记管理、在园幼儿信息管理、教职工管理、保教管理、园务办公管理等多方面的管理需求。(1)管理维护“园园通”的门户网站群系统搭建本园门户网站，按照国家信息公开目录要求，实现园所介绍、招生收费、每周菜谱等信息的网上公示，并定期更新，保障园所信息的公开透明。(2)通过“园园通”做好入园信息登记和在线报名招生管理，并及时、准确上报园所机构信息、办园条件信息、在园幼儿及家庭信息，保证信息畅通，实现招生工作系统化、标准化。(3)汇总梳理各类文本档案资料，并将电子文档及时上传到“管理通”或园所云网盘中，保障电子档案归档的规范性、及时性
2、与安全性。2、发挥“课程通”所提供的学前教育资源库和在线教研等功能的支持作用，发挥教师的主观能动性和有效运用信息化设备的能力，提升保教实施成效。(1)带领教师充分利用“课程通”提供的线上备课模板,合理调取平台的优质课程资源，应用多种线上编辑功能实现独立或合作备课，提升备课质量与效率。（2）提升教师的信息技术应用能力，要求教师能正确操作常用办公软件，发挥信息技术在保教实施中的功效。（3）合理安排信息技术支持下的课程活动，注意减少幼儿不必要的屏幕暴露时间，选用符合儿童身心发展特点的网络资源。（4）广泛应用线上线下多种教研模式，充分运用市、区提供的教研空间、网络会议等线上培训平台开展教师专业技能培训
3、，充分发挥网络学习空间的作用。3、配合保健老师完成“园园通”管理平台的数据管理工作，保障幼儿健康成长。（1）有效落实每日晨检与全日观察工作，并及时上报异常情况，确保带班教师、保健老师、园长第一时间了解全班、全园幼儿的出勤情况与缺勤原因。（2）借助“园园通”管理平台的保健管理功能或第三方保健管理平台制定带量食谱，自动进行膳食平衡调整和膳费等管理，每月根据幼儿出勤数据自动进行幼儿营养膳食分析,以便及时采取有效调整措施。（3）运用信息化手段，结合儿童发育、营养、心理等学科领域知识，科学分析本园幼儿健康数据，基于分析结果指导保健员、班级保教人员和家长合作共育。4、有效运用“掌通家园”移动端等家园共育平台开展家园社区工作，积极了解家长的育儿需求与困惑，开展多种形式的线上交流活动，共同促进幼儿的发展。(1)使用“掌通家园”和微信公众号等应用支持家长科学育儿，向家长传递实时的幼儿教育资讯、科学的育儿理念和优质的亲子互动资源，宣传防病和保健知识，指导防病和保健方法。(2)通过“掌通家园”、微信群或QQ群等移动端进行家园联系、合作共育，及时、有效与家长交流幼儿在园活动内容及健康、情绪、行为场景应用设想等状况，主动向家长了解幼儿在家的多方面表现，实现家园信息互通和深度合作。(3)利用在线调研问卷等信息化手段，定期征求家长和社区的意见和建议，根据调研结果做相应的改进和完善。
