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1、2023消防安全教育工作活动总结2023消防平安教育工作活动总结篇1一、基本状况依据文教局消防平安专项治理工作部署及学校专项治理工作方案，根据学校专项治理工作方案，安保室对全校的消防平安设施进行了消防平安检查，建立、健全了各类消防台帐，投资补充、完善了消防器材及设施，大大改善了消防平安环境，签订了责任书。目前，学校的消防平安工作处于良好的进展状态。二、主要做法（一）领导重视,措施得力。学校领导对消防平安工作特别重视，把该项工作列入重要议事日程。一是在思想上提高各级领导对消防平安工作的熟悉，消防工作关系到师生员工的生命平安，责任重于泰山，每一位责任人都牢记在心，辅导员在晨会时都强调消防平安工作的
2、重要性;二是经费保障有力，在专项治理期间，学校支配经费补充、完善部分消防平安设施及器材，每一栋教室都足额配备了消防灭火器材,并时时处于良好的战备状态，一旦发生火灾事故都能马上投入使用；三是组织健全，学校成立了消防平安工作领导小组，负责对全校消防平安工作的检查、指导。（二）制度落实，责任明确。一是建立、健全了各类消防台帐，因我校消防台帐无基础，但是安保室依据自身特点建立了台帐，绘制了学校各建筑消防平面图，使消防平安工作管理正规化、制度化;二是责任明确，学校与各部门、科室、班主任签订了消防平安工作责任书，责任到人，三是建章立规，赏罚分明，学校制定了消防平安管理规定，明确了职责，对违反规定并且造成肯
3、定后果的人赐予通报批判及经济惩罚。（三）抓专项整治，成效明显。依据工作方案，我校依据实际状况制定了专项治理工作应急预案，通过专项整治，在6个方面见成效。一是师生员工的平安意识见成效，使每一位师生员工都要意识到消防平安工作的好坏直接威逼到人们的生命财产平安;二是硬件设施见成效，在此次专项整治工作中，学校依据实际状况及检查出的问题，投资购置了平安出口指示牌、应急灯，大大地改善了消防平安环境;三是组织制度上见成效，建立完善了各类消防台帐，坚持重点部位每日巡查登记制度，在每个班设立了消防联络员，对重点部位制定了灭火方案及应急疏散预案;四是处置突发大事上见成效，对重点部位如图书馆、教室、试验室等制定了人
4、员疏散预案，进行了发生火灾后的人员疏散演练，对工作人员进行了消防学问和技能的集训，增加了处置突发大事的力量。五是在常抓不懈上见成效，为了使消防平安工作不留于形势，不停留在口头上，防火工作领导小组常常组织人员对消防平安工作进行定期检查，总务处随机对同学宿舍进行抽查。六是在整改隐患上见成效，（四）搞好宣扬，防患于未然。利用横幅、板报、等多种形式开展对消防平安工作的宣扬、讲其重要性。一是在专项整顿期间大力宣扬消防平安工作的重要性，制作横幅1幅、橱窗2个进行专题宣扬报道;二是利用发生火灾的典型事例进行教育，讲火灾的严峻性和危害性;三是对检查出的问题进行全校通报批判，提出要求，明确责任，限定整改时间，通
5、过多种形式，加大消防工作的宣扬力度，使学校的消防平安工作变成师生员工的自觉行为。（五）加强管理，成效明显。为了贯彻公安部61号令，规范消防自主管理和谁主管、谁负责的原则，我校实行了层层包干、级级签订责任书的形式，加强消防平安工作的管理，责任落实到详细人身上，使每个人、每个环节都在制度、组织规范下工作，收到了明显效果。三、存在问题一是个别同学的消防平安意识不强，法律观念淡薄，损坏消防平安设施的现象时有发生。二是专业消防力气薄弱，干部没有进行过专科培训。四、下步准备一是连续加强消防专项整治工作，加大对消防平安工作的检查、巡查力度，发觉隐患准时整改，做到小隐患不过夜，大隐患不过周。二是加强对师生员工
6、的消防平安教育，从制度入手，以法管理。三是编写消防平安学问手册，发到同学手中。2023消防平安教育工作活动总结篇2全班同学利用课余时间开展以人人参加消防共创平安和谐为主题的消防平安学问教育班会，增加同学们的平安意识，学会一些平安学问，达到乐观预防危急的发生并提高同学自我爱护力量。时间飞逝，转瞬间寒冬已经来临了，为了我们的平安、健康、开心的渡过这个学期，我们班针对同学们的活动特点，特搜集了部分同学消防意识、平安教育和管理等学问，盼望和学校共同做好同学消防平安学问的教育和管理，校内防火平安，事关人身、财物平安，事关校内事业的进展，维护校内平安，离不开同学们的主动关怀和乐观参加，自觉遵守消防平安管理
7、规定。L同学宿舍防火及防盗。在宿舍平安管理规定，做到不乱拉乱接电线，不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器，使用台灯、充电器、电脑等电器要留意发热部位散热。2 .室内无人时，应关掉电器的电源开关，不要躺在床上吸烟或乱扔烟头，不点蜡烛，不在宿舍使用明火和焚烧物品。3 .教室、寝室留意消防平安意识，在教室等上课场所，肯定要严格遵守各项平安管理规定，平安操作规程和有关制度，使用教学仪器设备前，应仔细检查电源，使用完毕应准时断电。除了以上的消防平安学问外，还有对交通平安、假期平安及平安自救等方面的学问进行了简洁的教育工作;我们信任，在我们学校的教育管理和关注下，我们肯定能加强消防平安意识以及各方面常
8、识。通过学习消防学问使我熟悉到消防是多么的重要，她是爱护人身平安的需要，因人的生活、工作、出行、休闲购物等所处的环境万一发生火灾时，都能能正确应对。火，它为人类带来了暖和，火，时刻存在于我们生活中。也为人类烧出美味的食物，同时，火又是摧残人类家园，仿佛夺取一条条鲜活生命的利剑，深深地刺入了每个人的心中。火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星或许一不当心就会酿成火灾。所以，作为同学，我们要熟悉到消防平安的重要性，把握火灾发生后一些自救的方法，预防火灾的发生。不论这次的班会还是之前的消防演习，都熬炼了我们面临危机的警觉和灵敏性，更提高了我们逃离危急的效率，受益匪浅。这次的消防活动更让我们清
9、晰的知道面临危机时肯定不能慌乱,要有挨次的逃命，更进一步普及了火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃命学问，假如被大火围困，特殊是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，应千方百计设法自救。如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去!在班级使用幻灯片展现了相关图片，进一步强调了消防自救的重要性，看着一幅幅惨不忍睹的火灾现场的画面，深深震撼了在座的全部同学。通过此次消防日班会活动清晰了火灾的来源，更重要的是如何自救。使我提高了消防平安意识和自防自救力量，做到会报火警，会扑救初起火灾，会自救逃命。实际上火灾其实并不行怕，但是它的可怕在于人心，遇到灾难不要可怕。火
10、灾又源于人们的一时大意，才会造成火灾的消失2023消防平安教育工作活动总结篇3依据中班孩子们奇怪的特点，我运用皮亚杰的认知进展理论,在第一个环节中，我采纳直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进行争论，还不忘进行思想教育：不能任凭玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃命的忠言环节，我鼓舞孩子们大胆想方法，表达自己的想法，以着火了怎么办为主线,引导孩子带着问题去思索。开头时，孩子们获得阅历是零碎的，再通过老师加以分析、引导，小组、个体的阅历就演化成了集体的、有价值的完整阅历了。在第三个环节中，我采纳了嬉戏体验法，在设置模拟火灾现场的氛围中学习简洁自救，进行消防演习。让孩
11、子们全身心地投入到嬉戏的氛围中，以嬉戏的方式对学问进一步巩固和深化。心理学家曾指出：凡是人们乐观参加体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。因此，我也信任，本次活动将会给全部的孩子们甚至是在座的各位评委们都会留下深刻的印象。作为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，我还努力做到了有效的师生互动和生生互动。从本次活动中，我也受到了一些启发：我们应多站在孩子们的角度，为孩子设计一些更有价值的活动。以嬉戏的方式，让孩子在玩乐中获得学问的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，令孩子终生受益。在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参加活动，主动乐观性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以
12、及了解了在火灾发生时一些简洁的自救方法。从孩子们在活动中的心情、言谈、举止均可看出，本次活动我觉得是比较胜利的，预期的目标也较顺当地达到了。2023消防平安教育工作活动总结篇4上周星期五我园进行了一场消防演习，消防逃命演习活动，幼儿初步了解了消防平安学问。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，学会逃离技能。在活动开头之前，向幼儿介绍火灾、逃命方法，告知幼儿不用可怕，老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，排好队，表现的很好，通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能可怕，要用正确的方法逃离等
13、。这不仅需要家长平常给幼儿灌输消防学问，老师也要加强对幼儿的消防平安学问，引导幼儿对消防的了解。借助平安演习，提高了幼儿的自我爱护力量。在演习过程中，幼儿始终是处于一个需爱护的角色，通过种种仿真演习，让孩子处在一种类似于真实的情感中，感受着环境的恶劣,感受着状况的紧急,甚至是内心的可怕，但是，只有通过这种演习，才不至于孩子在真正遇到危急的过程中束手无策。2023消防平安教育工作活动总结篇5通过此次“119消防平安活动，我们幼儿的防火意识和自我爱护力量得到了大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃命、如何自救,学会遇事不惊慌不可怕。今日我们借助消防平安演习，提高幼儿的自我爱护力量。在演习过程中，让孩子
14、处在一种类似于真实的情景中，感受着环境的恶劣,感受着状况的紧急甚至是内心的可怕，但是，只有通过这样的演习，才不至于孩子在真正遇到危急的过程中束手无策。呜警报声不断想起，我们班的孩子一个个手拿着谢老师预备好潮湿的毛巾，捂着鼻子，弓着腰，在老师的带领下有秩序的从支配好的疏散通道里跑出，有些幼儿在出门口的时候，为了让自己快点离开危急地带，消失了你推我挤的想象，只有杨懿然小伴侣不是跟着小伴侣一起逃命，而是跑到书包架上拿自己的书包去了，由于我们班的孩子年龄偏小，平安意识没有那么剧烈，甚至有个别胆小的孩子还一边哭一边跟着小伴侣后面跑流出了眼泪，似乎老师都不要他们似的,紧跟着后面和老师一起逃跑。等到脱离了危急区我就马上进行了现场点人数：准时反馈了应到多少人，实到多少人，平安地撤离了。这次活动教会了幼儿逃命方法，同时也提示了我们的消防工作马虎不得，这次的消防演习活动事先是有预备的，在这之前，老师与孩子们沟通了。等一下会发生火灾，我们应当怎么办?怎么做?才会逃离火灾的现场。在孩子的心里有了心里预备，所以这次的消防演习活动还算圆满胜利，保育老师也准时做好了四关工作，关水、关电、关门、关窗，杜绝平安事故的隐患的发生。盼望我们常常组织这样的消防平安活动（不定时的），在以后的工作中做得更好！
