学校心理健康教育活动月方案.docx

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1、学校心理健康教育活动月方案为进一步提升心理教师专业能力,提高学生对心理健康的科学认知水平,引导学生形成健康、乐观、积极的学习和生活态度,根据市教学研究指导中心的要求,组织开展我校2023年心理健康教育月活动。方案如下:一活动主题阳光心灵携手成长共创未来二、活动目标提高我校学生心理健康水平,普及心理健康知识,引导学生进一步认识心理健康的重要性,学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调试方式,培养良好的心理品质和健康人格。在全校学生中营造一种关注心理健康,积极向上的氛围,在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质,提高心理素质的平台。通过一系列的主题活动,切实加强我校学生心理健康教育工作

2、。三、组织机构2023年春季心理健康教育宣传月活动领导小组:组长:校长副组长:副校长成员:全体行政、班主任、心理老师四、活动时间2023年3月五、活动内容(-)主题宣传教育活动依托校园网、微信公众号、微博等新媒体平台,面向师生、家长和社会广泛宣传普及心理健康知识,提高师生、家长心理健康意识,营造良好的心理健康教育氛围。结合实际组织举办线上线下相结合的心理健康教育专题活动,着力培养学生乐观豁达、积极向上的健康心态。利用黑板报、手抄报、校园宣传栏、心理漫画、校园广播等形式进行心理健康知识宣传,进一步普及心理健康知识,提升学生心理素养,引导学生学会积极面对困难和挫折,以阳光的心态面对学习和生活。1、

3、黑板报:抒写心灵的声音活动介绍:各班级同学合作完成一期黑板报,宣传心理健康的基本知识、人际相处技巧和学习心理等内容。2、手抄报:我绘我心活动介绍:制作一张和心理健康有关的手抄报,呼吁同学们关注自己的心理健康,增强学生们的心理保健意识。3、校园宣传栏:心理知识小科普活动介绍:精选一部分心理学经典效应、心理健康小知识、心态调整技巧等内容将其制作成阅读展板并陈列在校园里,供师生们学习。4、考前心理辅导活动心理健康对我校初三毕业生,进行中考前心理辅导专题讲座和心理疏导活动,帮助考生调整心态,积极应考。(二)心理专家进校园”活动根据市心理专家进校园工作实施方案文件要求,学校至少开展1次心理专家进校园活动

4、,包括心理大课堂、案例督导、校园门诊/会诊等实施途径。活动按照最新疫情防控要求,可视情采用空中课堂、视频、网络连线等形式,避免扎推聚集。(三)家校互动共育成长活动通过微信公众号推送一期家长心理健康讲座,帮助家长了解心理健康常识和不同年龄阶段学生心理发展的特点,用科学的方法建立亲子互动关系,促进学生身心健康成长。畅通与家长的沟通渠道,多渠道开展家校互动,通过教育政策解读、家庭教育方法指导、心理健康知识宣传等,帮助家长了解孩子所处年龄段的心理特点和规律,防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题;指导家长建立良好的亲子关系,为孩子营造更加积极健康的家庭成长环境,通过家校携手助力学生成长成才。六、

5、活动要求L高度重视心理健康教育。成立学生突出心理问题防治工作专班,制订工作方案和应急处置预案,落实学校心理健康教育工作队伍的责任分工。心理健康教师做好心理健康宣传教育、学生心理健康状况筛查、心理疏导和危机干预;班主任关注了解学生学习、生活、心理状况,建立班级学生心理健康台帐。2、摸排化解心理健康问题。3月份完成全员心理健康状况筛查排查,并综合班级疏导访谈、同学反映以及家长沟通等情况,加强分析研判,分层分类建立学生个人心理健康档案。对存在一般心理问题的学生安排心理教师给予1对1的心理辅导或干预,对存在严重或危机心理问题的学生要及时联系家长,配合转介治疗。3、形成家校心理共育合力。定期开展家长学校

6、活动,就困扰家长的典型问题开展专题讲座,提高家长科学育儿和家庭教育的能力,协助家长建立良好的亲子关系。指导班主任和各科教师做好家校沟通,本学期至少开展1次线下全员家访,对有心理和行为表现明显异常的学生要及时家访,引导家长对孩子学习成绩、生活表现保持合理预期,树牢生命至上、健康第一的观念,保持家庭和谐,共同营造学生健康成长的环境氛围。4、多渠道缓解学生心理压力。优化教育教学安排,科学安排学生课程内容、作业量、学习强度,保持适度的节奏。充分利用体育、美育、劳动教育等形式,结合植树节、志愿服务、校园文化节、社会研学、实践等活动,调节学生身心,营造轻松活泼、积极向上的校园氛围,培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质。5、保障心理热线持续畅通。强化学校心理辅导室服务功能,保持学校心理辅导热线24小时畅通,接受师生的心理咨询或预约辅导。引导师生、家长充分借助心理咨询平台,纾解心理压力,缓解焦虑情绪。

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