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1、学院本科生劳动教育课实施意见（试行）为深入贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见文件要求，结合学校实际，制定本实施意见。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，以本科专业人才培养方案为遵循，把劳动教育纳入人才培养全过程，完善实践教学体系，充实劳动教育内容，强化课程考核，促进劳动教育活动落实。二、组织机构学校设定本科生劳动教育课领导小组，领导小组是全校学生劳动教育课的领导机构，负责学生劳动教育课的管理协调、制度建设、组织实施、学分认定等方面的领导工作；学校本科生劳动教育课领导小组组长由分管教学工作的校领导担任，副组长和成员分别由教
2、务处、二级学院领导及相关职能部门负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责劳动教育工作的统筹协调、督促落实；负责全校大学生劳动素养教育（以下简称“劳动教育课”）课实施意见的制定，将本科生劳动教育课纳入人才培养方案；指导各二级学院劳动教育课实施工作；协同相关部门加强劳动教育教师队伍建设;开展劳动教育质量监测与反馈等。二级学院是劳动教育课程实施的主体，成立以院长、分党委书记为组长的二级学院劳动教育工作小组，负责各专业劳动教育课教学计划的制定、落实与考核。学生处、团委、后勤保障与基本建设处等部门全面协助二级学院开展教学活动。三、课程实施（一）劳动教育课由二级学院根据本科专业人才培养方案，
3、实行课程劳动教育、集中劳动实践和分散劳动实践相结合的方式组织实施。其中，大学生劳动素养教育课程,共32课时，计2学分；每学年设立一个劳动周，开设学期为2至7学期中的4个学期，以集体劳动为主；此外，各专业要明确3-5门劳动教育主要依托课程。（二）劳动教育课内容主要包括劳动价值观教育、劳动精神、态度和道德教育、社会性劳动实践教育、劳动法律知识和安全保护常识教育、专业劳动实践教育、创新创业劳动实践教育等方面。劳动教育课开课前，二级学院应依据学科专业特点制定切实可行的劳动教育课工作方案，在正式开课前将方案报教务处备案，教务处负责教学检查工作。（S）授课教师要求L劳动教育课的授课教师由二级学院统一安排，
4、原则上教师应有高校教龄4年以上或有高校教龄1年以上且具有硕士以上学位或中级以上职称；2 .根据学生情况和劳动教育课的具体要求，对学生进行编组，做好课前的组织发动工作；3 .做好劳动教育课的考核工作；4 ,做好学生上课期间的安全工作；5 .负责学生的劳动教育课教育教学、成绩录入等相关工作。（四）学生要求L所有学生都应认真学习劳动教育课教学内容，积极参加劳动学习与实践活动，填写劳动教育实践手册（由学院根据实际情况分别制定）；6 .在劳动教育课期间，应服从指导老师的教育教学工作安排，接受分配的劳动任务；7 .在劳动教育课期间，不迟到、不早退，不得随意更换岗位，禁止从事其它与劳动教育无关的活动或私自外
5、出；8 .爱护劳动工具，不损坏，不丢失；9 .劳动态度不积极、劳动表现差的学生在各类评优评先及评奖活动中实行一票否决制；10 劳动教育课结束后应认真总结反思，切实提高自身劳动素养。四、课程考核（一）按照人才培养方案的规定完成相应学时，考核实施细则由学院确定，成绩采用“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等级制记载。（二）劳动教育课结束后，由学院汇总最终成绩，并在规定时间内录入教务管理系统。每学期成绩为及格及以上等级，方可达到该门课程修读要求。（S）劳动教育课的考核工作由授课教师负责，并填写劳动教育课成绩考核表（由学院根据实际情况分别制定）。（四）劳动教育课成绩考核表由学院存档。（五
6、）凡有下列情况之一者，成绩为不及格：L劳动态度不端正，不服从安排；2 .达不到人才培养方案规定学时；3 .未完成所安排的劳动任务。（六）凡成绩不及格或因故不能参加劳动教育课的须在劳动教育课成绩考核表“备注”栏内注明，由学院安排进入下一年级进行重修，若仍不及格者，不能取得学分。学生因身体或其它原因不适宜参加劳动教育课的，由本人提出申请并提供相关证明，经学院同意后，可安排免修。五、经费保障（一）根据学校教学工作量计算办法，每生每周不超过1标准课时计算工作量，由二级学院结合劳动教育课工作方案和具体教育教学安排进行核算、分配。（二）由于劳动教育课程的特殊性，涉及校外、校内室外等实践性活动的经费，由学院
7、在劳动教育课开设方案中进行预算，预算要合理，从实践教学经费列支，所需经费较大的还需符合学校相关规定，所有支出均须符合财务报销制度。六、工作要求（一）劳动教育课是正常的教学活动，开设期间不得违反学校的各项规章制度。（二）二级学院要组织相关教师、学生认真学习并严格执行本实施意见，切实保证学校劳动教育课教学质量。（三）二级学院的团委、学生会、学生社团等组织要参与劳动教育课的组织实施。（四）二级学院要加强劳动教育课安全管理，评估各类劳动实践活动安全风险，消除劳动实践各种隐患，并制订劳动实践活动风险防控预案，建立应急与事故处理机制。（五）学校将劳动教育课纳入绩效考核管理，对二级学院劳动教育课开展情况进行专项督查，专项督查结果作为衡量工作实绩的重要指标。
