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1、小学部学生劳动教育清单一、指导思想：培养什么人，是教育的首要问题，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，“有用人才”“时代新人”的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。习近平总书记把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求,“劳动教育”就是新时代我们砥砺前行、创造美好生活最有力的实践。二、具体实施：课程设置（一）“学+做”并行的劳动课程。L日课：班级劳动岗位的设置与实施。设置班级岗位，开学初人人认领班级劳动岗位，确定岗位职责，每天落实岗位任务，劳动成效以“班级优化大师评价”
2、计入个人劳动积分卡。2 .周课：每周一下午，少先队活动课与综合实践课联排，隔周开课一次。按照学段劳动清单内容，开设劳动教育、家政、手工、花艺、种植等相关课程，形成校本教材。采取培训加实践的模式，先讲后做，课堂上从基础的掌握逐步拓展、实践,让劳动变成一件简单而有趣的事情，在学习参与中潜移默化地培养学生的劳动热情。学做并行机制，让学生既有正确的劳动方法，又有切身的劳动体会。学期末进行劳动技能达标验收，计入个人劳动积分卡。3 .月课：学校劳动实践设立学校各类义工实践等岗位，学生自主申报，完成相应任务，完成情况计入个人劳动积分卡；每月确定一个劳动实践主题，在全校范围内开展一次活动，活动成绩纳入班级考核
3、。(二)家务劳动课程。让学生了解劳动教育的重要性，体会“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。结合家长学校课程，开设家长课程，让家长了解学生劳动教育的重要性，配合劳动教育清单中的家庭劳动内容，组织开展学生家庭劳动节打卡活动。学生们安学段劳动清单的任务，就自己制定家庭劳动计划，并每天坚持做好家务劳动。(S)“实践体验”课程。社会劳动体验岗位的体验活动课程磨炼学生意志品质，培养正确的劳动观念。期课：结合学校研学课程，重点增加社会劳动体验岗位的体验活动课程。坚持让学生走进社会大课堂，选择社会劳动学段内容，参与不同岗位的体验，培养学生劳动兴趣、磨炼学生意志品质，培养正确的劳动观念。组织学生参与校外劳动教
4、育实践活动，通过学工学农学商学创，让学生有序参与社会劳动体验，计入人个劳动积分卡。三、劳动教育清单学段：低年级（一二年级）劳动教育内容：类别内容家庭劳动L学会清洗自己的个人物品，包括红领巾、袜子等；2 .学会正确的洗手、刷牙、洗脸方法，每天定时清洗，保持个人容貌整洁；能自己洗头、梳头、洗脚、洗澡。3 .学会正确系红领巾，自己穿衣系鞋带，自己整理个人学习、生活物品；4 .饭前协助家人摆放餐具等，饭后协助家长收拾、洗刷餐具；5 .学会使用用洗衣机，会晾晒衣服；6 .家中客人来访时礼貌问好，学会给客人端茶、倒水、洗摆水果；7 .了解常见花草生长习性，会养护花草；8 .认识天然气、自来水、家用电的表盘
5、度数并会报数；9 .能够整理自己的玩具、书柜、衣橱、书架等；10 .出行时自己整理简单出行物品；IL理解父母工作、生活的辛苦，尊重他们的劳动成果。家庭岗位家庭劳动日工作岗：每个月的最后一个周末为家庭劳动日，学期初由家长和学生一起制定本学期家庭劳动日活动计划，利用周末时间开展家务劳动实践活动。学校劳动1.能整齐摆放桌椅，桌面整洁，物品摆放整齐、统一；2服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，能够将教室打扫的干净整洁；会正常使用黑板擦擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把和簸箕将垃圾清扫干净，能够将教室卫生工具摆放有序；3 .餐前洗手，安静吃课间餐，餐后会将奶盒、包装袋倾倒到相应垃圾回收地
6、点；4 .积极参与班内“人人有岗”劳动；会关灯、电扇；节约用水，会洗抹布，有意识控制水量；5 .会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；会整理自己的个人橱柜和书桌洞，课本、作业、学习用品有序摆放；6,尊重师长、保洁人员的劳动，共同维护劳动成果。学校岗位1 .班内卫生岗位、管理岗位由班级自主设计。2 ,校内楼道图书角管理岗3 .垃圾分类监督义工岗社会劳动L清理小区楼道或门院口卫生清扫、自觉维护公共卫生。2 .爱护小区花草树木，清洁整理小区草坪、花坛等；3 .初步学会播种蔬菜的方法，认识一些常见的农作物；4 .了解一些小动物的习性，学会照顾动物的方法；5 .有志愿服务意识，能乐意帮助他人；6 .随同家
7、人参加社区、街道组织的文明城市创建活动；7 .参加班级组织的研学旅行实践活动；8 .参与社会岗位体验，了解他人的劳动体验。社会岗位L积极参加学校“蚂蚁力量”义工组织开展的社会岗位实践活动。2 .家校合作的各类公益活动岗位体验。3 .自主参与社区劳动学段：小学中年级段（三、四年级）劳动教育内容：类别内容家庭劳动1.主动洗自己衣服、鞋子、书包。2,会使用微波炉、电饭煲等简单家放电器，能用电饭煲做简单的米饭。3 .能更换床单、被罩、枕套等个人床品。4 .外出会对家中门窗、煤气阀门等用水用电进行排查。5 .会用拖把把地面拖干净，并把拖巴清洗干净晾干；6 .会泡茶、清洗切削水果，能择洗蔬菜；7 .学会辨
8、认、选择各种蔬菜水果，能独立去菜市场买菜；8,整理自己的衣橱衣物，学会整理换季衣服；9,列出要买东西的清单，到超市购买家人所需物品，尝试对比商品价格，选择性价比高的商品；10.坚持每天帮家长做家务；家庭岗位L家庭劳动日工作岗：每个月的最后一个周末为家庭劳动日，学期初由家长和学生一起制定本学期家庭劳动日活动计划，利用周末时间开展家务劳动实践活动。2 .家庭煤气、水电监督员3 .家庭用品整理员4 .零花钱理财员学校劳动L抽屉、书包整洁有序，无杂物；整理班内座椅、教室卫生角等；2 .积极参加班级卫生大扫除，并把清洁工具清洗干净、摆放好；3 .为班级亲手种植1.2种常见花卉，学会养护、爱护花草树木；4
9、 .为校园花草树木制作有特色的宣传牌和树木名称牌；5 .动手实践，参与布置教室文化墙、黑板报、读书角；6 .明确班级服务岗位的具体职责，并保质保量完成；7,牢记值日时间，快速、高标志完成室外值日任务；8.申请并参与学校实践岗位的体验活动,服务于其他师生。学校岗位1 .班内卫生岗位、管理岗位、班级事务岗位由班级自主设计。2 .校内楼道图书角管理岗3 .垃圾分类监督义工岗4 .校园卫生检查岗5 .上、放学楼道秩序监督义工岗6 .厕所秩序检查岗7 .学校爱心节爱心拍卖岗8 .法制宣传义工岗社会劳动L有较强的服务意识，能力所能及的帮助他人；2 .守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；随同家人参与社区、街道
10、组织的公益活动；3 .了解地方文化历史，能带领外地亲友进行浏览，参观体验地区文化；4 .了解父母职业性质和工作情况，走进父母岗位，参与体验；5 .参与农作物的播种、管理；6到社区、消防基地进行劳动服务活动；7.积极参与学校组织的爱心节爱心走访活动；8,参与学习组织的校外研活动实践活动，包括社会岗位体验研学；9.参与班级、学习组织的社会劳动基地实践活动。社会岗位L积极参加学校“蚂蚁力量”义工组织开展的社会岗位实践活动。2 .家校合作的各类公益活动岗位体验。3 .自主参与社区活动。9 .楼道卫生岗。（长期）学段：高年级（五六年级）劳动教育内容：类别内容家庭劳动L会帮助家人清理衣物，熟练掌握洗衣机使
11、用；2 .熟练掌握家中电器的使用，会安全使用做常见饭菜；3 .能熟练整理家务，拖地，擦拭家中玻璃、窗户；4 .参与家中财务管理与规划，独立购买家中所有常用生活物品；5 .照顾家中老人起居，陪伴聊天；6 .季节更替能自己整理衣物，收藏打包；7 .家中劳动分工，每天承担相应家务并保质完成；8 .参与家中出行的线路规划，会使用相应出行、查询软件，规划出行；家庭岗位L家庭劳动日工作岗：每个月的最后一个周末为家庭劳动日，学期初由家长和学生一起制定本学期家庭劳动日活动计划，利用周末时间开展家务劳动实践活动。2 .家庭日常开支规划岗3 .家庭煤气、水电监督员4 .家庭用品整理员5 .固定一项家务岗位，坚持每
12、天完成。学校劳动L个人物品、橱柜、课桌洞整洁干净；2 .明确班级服务岗位的具体职责，并保质保量完成；3 .牢记值日时间，快速、高标志完成室外值日任务；4 .动手实践，独立布置教室文化墙、黑板报、读书角；5 .为学校设计和制作安全标志、宣传标语；6 .能够利用在学习到的科技知识，制作实用的小发明小7 .参与班级组织的种植活动，学会养护、爱护花草蔬菜；8 .申请并参与学校劳动岗位的体验实践活动，以身作则，完成任务。学校岗位1 .班内卫生岗位、管理岗位、班级事务岗位由班级自主设计。2 .校内楼道图书角管理岗3 .垃圾分类监督义工岗4 .校园卫生检查岗5 .上、放学楼道秩序监督义工岗6 ,厕所秩序检查岗7 .学校爱心节爱心拍卖岗8 .爱绿护绿义工岗9 .安全隐患监督员社会劳动L参与居民小区、社区组织的义务活动；2 .利用学雷锋、劳动节、老人节、爱心节等节假日参与班级、学习组织的校外实践活动；3 .参与学习组织的校外研学活动实践活动，包括社会岗位体验研学；4 .参与班级、学习组织的社会劳动基地实践活动。5 .参与社会机构组织的爱心活动。社会岗位L积极参加学校“蚂蚁力量”义工组织开展的社会岗位实践活动。2 .家校合作的各类公益活动岗位体验。3 .自主参与社区活动。4 .楼道卫生岗。（长期）5 .研学活动班级联络义工岗
