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1、护理部培训计划完整年护理部培训计划（可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）2021年度护理部“三基三严”培训计划为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质,规范护理行为，保障护理安全，提高护理管理能力，营造浓厚的学习氛围,使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，对其进行培养再教育，特根据我院的实际情况，制定护理人员“三基三严”培训计划。一、培训目的1 .规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。2 .熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务能力。3.掌握院感基本知识，提高预防院内感染和
2、防止发生职业暴露的认知力。4 .提高人际沟通、护理教学、护理科研能力。5 .帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。6 .培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。二、培训内容L基础护理操作培训：无菌操作、吸痰、吸氧、翻身拍背、静脉输液、静脉输血、等22项基础护理操作。7 .专科业务能力培养：各专科基本理论、基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。8 .新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理知识等。9 .护理综合素质培训：院感知识、人际沟通技巧、护理教学技能等。10 重点护理人才培养：国内外先进的护理管理理念、专科护
3、理方法、危重病人抢救与护理等。三、培训规划1、根据培训对象确定培训内容：具体将按照护士的分级有针对性的进行（详见“2021年各层级护理人员培训计划”及“三基三严培训安排表”）2、制定分层次培训方案，按照不同方案有针对性的安排授课（详见“2021年护理人员分层次培训方案”)四、实施方案及考核办法L基础护理操作培训：护理部组织，先由院级带教老师以多媒体形式讲授、示范并指导科室带教老师和业务骨干学习；之后，由科室带教老师带领本科室护士进行学习和练习，按每月培训两项逐步完成，每两季度对科室带教老师进行操作考核一次，再由大科护士长、病区护士长、科室带教老师组织实施所管病区护士的操作考核，并将考试记录及成
4、绩上报护理部备案。2 .专科业务能力培训：护理部组织各科室每季度理论知识考核一次，45岁以上的护士每半年考核一次，全院护理人员三基培训考核参与率290%及格分为：理论次0分、操作次0分,不及格者予以补考一次，仍不及格和缺考人员将遵从医院的相关规章制度进行惩罚。3 .新进护士业务培训：实行院科二级培训，由护理部协同人力资源部共同组织岗前培训，各专科负责专科培训。新毕业护士采用轮科方式进行培训，各轮转科室制定培训计划，依照计划对轮科护士进行专科培训。4 .护理综合素质培训：护理部制定计划，主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展，并举行市级学术讲座，开办专题培训班。5 .重点护理人才培养：积极选派
5、护理骨干去省内、国内大医院进修学习，举行护士长经验交流会，安排护士长及专科护士参加护理管理及专科知识学习班。各层级护理人员培训计划层级划分培训目标培训方法考核1 .重点培训1“三L新护士进院前，1.科室季度进行理基”（即基础理论、必须接受人力资源论和技术操作考基本知识、基本技部组织的“岗前教核。2.护理部每能）与临床实践相育”和服务规范训月抽查三基培训内结合。2.工作中练。各科室由护士容掌握情况。3.要求了解各种工作长做好环境、规护理部不定期抽查N0Nl职责与程序。3.章制度与各类工作技术操作。级护士熟练掌握基础护理职责的介绍。2.操作技术，了解专各科室护士长应结科护理理论与技合每个护士制定出
6、能。具体培训计划。3 .护士毕业后第一年为轮转期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，需在上级护士的指导下完成护理工作。4.参加护理部和科室组织的业务学习。L新进护士能很L新护士进院1.5年以下的护士快熟悉本院本科室前必须接受护理部科室季度进行理论环境。2.具有熟的岗前培训和服务考核。2.每季度练的基础护理技规范训练。各科室进行技术操作考能。3.熟悉各专由护士长做好环核。3.护理部每科护理理论、护理境、规章制度与各月抽查三基培训内要点及护理技术。类工作职责的介容掌握情况。4.N2级护4.掌握各专科治绍。2.鼓励通过护理部不定期抽查士疗仪器的操作方法自学考试等方法达技术操作。（如心电监护仪、
7、到护理本科水平。呼吸机、输液泵3.护士长有计划等）。5.掌握各地组织专科操作讲专科疾病的病情观座与示范，并安排察要点。6.掌握低年资护士专科技各专科疾病的主要术操作机会。4.治疗药品的给药方参加护理部和科室法、常用剂量及毒组织的业务学习。性反应。层级划分培训目标培训方法考核L具有较坚实的L多安排危重病1.每季度参加基础医学理论和专人抢救的配合工科室的技术操作考科理论知识及熟练作，做好抢救记录，核及科室的理论考的护理技能。2.并不断总结抢救经试。2.护理部每熟悉危重病人的观验。2.担任临床月抽查三基培训内察方法，并掌握急学生及新进护士的容掌握情况。3.N3级护救技能。3.掌握带教工作。3.鼓护理
8、部不定期抽查专业的新知识、新励通过自学考试、技术操作。技术、能运用护理等方法达到护理本理论、技术和护理科水平。4.组织程序，对病人进行专题护理查房。身心整体护理。4 .具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。L具有坚实的基L担任临床学生1.每半年参加科室N4级护础医学理论知识并及新进护士的带教的技术操作考核，士精通专科护理理论工作。2.组织专每半年参加一次理及技术。2,能解题护理查房，安排论考核。2.护理决本科护理专业上讲授各科常见病知部每月抽查三基培的疑难问题，指导识。重危、疑难病人护理计划的制订与实施。3.不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干和指导作用。4 .具有课堂教学及临床带
9、教能力，能组织本科的护理查房和护理会诊。5 .能写出有一定水平的论文。6.逐步达到副主任护师的任职条件。训内容掌握情况。6 .护理部不定期抽查技术操作。护理业务查房、护理文书书写规范培训试题（一）科室：姓名：成绩：一填空题1 .书写护理文书应当客观、-、规范。2 .护理文书书写应当文字工整、标点正确。书写过程中出现错字时，应当用画在错字上，需要修改的文字当时在连续书写，之后修改的用在书写，注明并签全名。不得采用等方法掩盖或出除原来的字迹，保留原记录清晰可辩。3 .抢救记录按抢救时间顺序动态记录患者生命体征、病情变化、抢救护理措施、用药及停止抢救时间等。并于抢救结束后内据实记录。4 .体温单每页
10、日期栏内的第一日填写,其余只填写,如遇到新的月份或年度，应填写一或一O5.转科病人的转入时间由转入科室填写，以的方式表述。死亡时间以的方式表述。6 .脉搏短细时，以表示心率，以表示脉搏,相邻脉搏与心率之间以红线分别相连，两连线的空白区以填满。7 .输血及血液制品需方可执行，均在签名栏内签名。8 .总结出入水量时在护理记录单一栏内注明“日间小结”和“24小时总结”，统计时间为和o在其总数下用红墨水笔标识,并将其总量记录在体温单相应栏内。9 .根据患者意识状态可选择填写：清醒、昏迷。10 .护理查房分类、二单选题1 .护理文书包括下列哪项作用？（E）A与临床工作质量息息相关B具有法律效应C培养、培
11、训护士专科护理能力D考核评价护理工作的重要依据E以上均正确2 .关于护理文书概念下列哪项说法有误？（D）A是护士在临床护理活动中形成的B是全部文字、符号、图标等资料的总和C主要是观察、评估、判断患者的护理问题D记录执行的医嘱3 .根据医疗事故处理条例规定，下列那种记录单不属于可以复印或复制的范围？（C）A体温单B医嘱单C病程记录D护理记录单E入院记录4 .首次护理记录单除了以下哪一项主要是评估和了解哪些方面的能力？（B）A脑B心肺C五官D皮肤E四肢5 .下列哪项不属于护理文书书写规范的书写原则？（D）A客观、真实、准确、完整、及时、不重复B重点记录患者病情发展变化和医疗护理全过程C体现护理行为
12、的科学性、规范性D护理记录就是护理交接班记录E强调“实时记录”6 .护理文书的书写方式要体现和适应以下哪些内容？（D）A连续性排班B护士分层级管理C责任制的全人护理工作模式D以上说法都正确E以上说法都不正确7 .因抢救危急重症患者而未及时书写的记录应由有关人员在（D）小时内及时据实补记。A10B8C7D6E58 .护理查房的目的不包括下列哪项？（B）A解决护理工作中的问题B建立临床护生教育培训的长效机制C建立临床护士分级管理机制D提升专科内涵和质量,提高护士的专业能力E保持护理工作的连续性9 .护理不良事件报告应由（C）登记不良事件的经过、分析原因、后果等？A高级责任护士B护理组长C本人D护士
13、长E责任护士10 .第二次手术后第8天的正确写法为（C）AII.8B2-8CII-8DII-VIllEn1-8三判断题住院患者首次评估单，应在患者入院后6小时内完成。O2.大便失禁用“*”表示，大便未解用“”表示，2天未解大便者，结合临床酌情处理。O3.瞳孔对光反射的记录为存在或消失。O）4.疑难、危重病例讨论由低年资护理人员参加。（5.护理部行政查房每季度一次。（6.急诊会诊会诊者）30分钟到达会诊科室。O）7.护理会诊单由申请科室保存三年。（8.护理部行政查房的内容为核心制度、流程、仪容仪表、护士排班、急救药械、管道护理、病房管理、“三基”考核，护士长的工作情况等。O四简答题1 .疑难危重
14、病例讨论制度？2 .护理部行政查房制度？3 .护理部业务查房有哪些分类？护理部主任绩效考核量表模板（标准范本）被考核人考核人考核项目财务类部门考评周期月/季/年度职位考核日期考核指标考核内容权重(%)考核者自上下同评级级级护理成本考核对护理成本的控制能力10病人对护理考核病人对护理态效果类工作满意度度、护理水平的满10评分意度评分10护理投诉事考核病人对护理的件数量有效投诉量病区床护比主要考核护理配置管理类例情况15基础护理合主要考核基础护理格率质量15院内感染发主要考核院内感染10生率事件发生情况10护理差错发主要考核护理中发生率生的差错情况急救物品完主要考核对急救物好率带教类品的准备情况1
15、0“三基”考核主要考核下属人员合格率的“三基”水平10考核得分总计权重说明考核关键问题说明考核结果核算说明指标说明对于护理部主任而言，病区床护比例和基础护理是否合格是最基本的指标，因此本考核中赋予了病区床护比例、基础护理合格率两个指标各自15%的较高权重除了上述量化考核外，还应该加强护理制度、护理操作规程、护理差错报告、护理质量方面的定性考核，考核得分二定量评分x80%+定性评分x20%（可以调整）在对护理部主任进行定性考核时，由于该指标不能量化，考核评分较难给定，鉴于此可以对定性指标分等级，每个等级进行详细描述，考核主体可以根据这些描述对护理部主任的定性指标进行评价被考核人签字：日期：考核人签字：
