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1、设区市：无锡市省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表作品名称：洞洞大闯关申报单位：无锡市机关幼儿园申报者：郑玲、王秋兰作品类别：请在所选定的类别口内划(每件作品只能申报一个作品类别)科学类(KX)益智类(YZ)建构类(JG)运动类(YD)艺术类(YS)综合类(ZH)江苏省教育装备与勤工俭学管理中心制二。二二年四月填表说明1 .作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。2 .申报单位申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。3 .申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人
2、数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。4 .作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的6类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。5 .作品外形和结构用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。6 .作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。7 .作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。8 .使用案例选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例，附活动录像（时间不超过10分钟）。9 .表格不够可另加附页。作品申报表申报单位概况园所名
3、称无锡市机关幼儿园办园类型公办幼儿园地址无锡市梁溪区阳光直街28号邮编214000园所规模托班数O小班数8中班数10大班教10负贵人姓名袁靖娴手机邮箱申报者概况第一作者姓名郑玲民族汉职称/职务二级教师学历本科性别女年龄31身份证号手机单位名称无锡市机关幼儿园单位地址无锡市梁溪区阳光直街28号第二作者姓名王秋兰民族汉职称/职务二级教师学历本科性别女年龄29身份证号手机单位名称无锡市机关幼儿园单位地址无锡市梁溪区阳光直街28号第三作者姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址作品外形和结构一、基本结构该作品主要是一个有洞洞的纸盒和若干辅助材料构成。二、整体造型该作品整体造型是一个多
4、功能洞洞纸盒，可以竖放，可以平放，玩法多样。三、主要材料纸盒、保丽龙球、松果、麻绳、吸管、木棒、管道四、外形尺寸宽度：27.5厘米，高度：41厘米，宽度12.5厘米。作品主要功能和特点一、适合领域适合健康领域、科学领域、社会领域等二、适用年龄中大班幼儿三、基本使用方法该作品可以竖放，可以平放，有小球上树、松果进洞、选择性进洞、海底迷宫、夹球进洞、打小鸭、洞下取物、管道滚球等八种主要玩法：四、主要作用该作品适合中大班幼儿，发展幼儿的多领域能力：如健康领域的手眼协调能力、精细动作能力；科学领域的空间感知能力、探索发现能力；社会领域的合作交往能力，语言领域的沟通能力，还有助于培养幼儿反应力，创造力、
5、专注力等学习品质，一物多玩,反复使用，让幼儿在游戏中玩出创意，玩出智慧。作品制作方法制作过程:一、装饰纸盒，绘制富有趣味的小松鼠爬树的情境画面，激发幼儿兴趣。二、用美工刀刻出洞洞，制作相应的海底世界底板。并附上相应大小的塑封膜，方便幼儿自主设计不同的路线玩法。三、制作滑轮、轨道装置。利用吸管、麻绳、纸板制作简易的轮滑装置，便于幼儿调整和操作。使用案例玩法一：小球上树幼儿将小球放入小松鼠中，旋转旋钮控制左右的绳子长度，调整小球的高度，对准洞口即可进球。进洞后小球会落在纸盒内的轨道上，从侧面滚出，可再次放入小松鼠里挑战下一个高度。可以一人操作，也可两人合作。玩法二：松果进洞幼儿将松果放入小松鼠中，
6、旋转旋钮调整绳子，将松果对准洞口进洞。由于松果是不规则形状，重心偏低，有一定的挑战，需要幼儿仔细观察，小心调整角度对准洞口，锻炼手眼协调能力。玩法三：选择性进洞幼儿可自由设计进洞的洞口，在纸盒上标出。需要控制手部力量，躲避其他洞口，考验专注力和坚持性。可以两两合作，一人标注洞口，一人挑战。成功后可以用湿巾纸擦拭干净，选择新的洞口。玩法四：海底迷宫幼儿在海底世界地板上自由选择起点和终点，自主设计路线，然后多人合作拉着绳子运球，沿着路线到达终点，不能掉进洞里。挑战成功后可以用湿巾纸擦拭干净重新设计路线。幼儿也可以选择不同大小的圆环和小球，一人，两人，三人，四人皆可游戏。在这个过程中幼儿需要和同伴沟
7、通方向和力度，培养语言表达和协作能力。玩法五：夹球进洞幼儿两两合作，用木棒夹住球，将球落入洞口。幼儿可以自主调节高度，高度越高,挑战越大。也可调整球的大小，球越小，挑战越大。也可以在洞口旁标注数字，表示不同的进洞顺序。玩法六：打小鸭一人拿小鸭棒随机在洞下向上出现，另一人拿锤子捶打。锻炼幼儿的反应力和手眼协调能力。幼儿对于未知的情况充满好奇和兴趣，感受和同伴互动游戏的乐趣。玩法七：洞下取物在纸盒里放入保丽龙球、松果、木片等多种材料，幼儿用筷子、夹子伸进洞洞夹取物品。由于洞洞的遮挡，幼儿需要调整筷子的角度和手握筷子的力度，不同形状、大小的物品也能满足不同能力的幼儿需要。夹取后幼儿可以点数、分类，丰
8、富数概念的经验。玩法八：管道滚球幼儿将管道插入洞中，自由组合，感受管道和洞口的空间关系，尝试放入、吹动小球，探索小球在管道中的运动，通过猜想、假设、实践、记录，思考管道方向和小球运动的关系，激发探究兴趣。该玩教具创设了趣味情境，寓教于乐，制作简单，玩法开放，安全耐用，支持不同发展水平的幼儿自主、愉悦游戏，促进幼儿的多元发展。申报者确认事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。申报者签名：年月日申报单位意见单位盖章单位负责人签名：年月日设区市教育管理部门意见同意上报该作品参加省幼儿园优秀自制玩教具展评活动。我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。主管领导签名：公章年月日备
