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1、串联电路认识与检测学科新能源汽车电工电子授课内容串联电路认识与检测授课时数4课型认知、虚拟、课程实训一体化授课班级与时间教学目标知识目标：能叙述串联日能力目标：通过学习会流、电压、电阻；素质目标：通过合作学道德素质和团队合作精二学习态度。邑路的结构和特点；、使用万用表测量串联电路的电习，使学生养成认真严谨的职业冲；养成规范的工作习惯，端正教学重点重点：串联电路的特点；突破重点：通过实物认知和PPT课件图片使学生掌握知识。教学难点难点：串联电路中电压、电流、电阻的测量；化解方法：使用仿真软件和实际操作使学生更直观理解知识点，理解串联电路的工作原理。教学思路与方法通过认知、虚拟、实训操作，使学生掌
2、握串联电路的基本特点和串联电路中电压、电阻、电流的测量。教学准备学情分析知识基础：能力基础:测量；学习特性动性不强,已经学习欧姆定律的认识与应用；会使用万用表，会对电压、电阻、电流进行学生的自觉性差，自我约束能力差，学习主实际操作能力也有待提高。教学资源硬件资源：软件资源备C蓄电池、开关、导线、负载、万用表等；:评价系统、虚拟仿真软件、多媒体教学设教学环节教学内容教师活动学生教学（时间）活动意图课前导学1串联电路的预习内容：包括串联电路的概念和串联电路特点的认识。点？过批改作业来检查预习情VL/2.小组任务分配：组长1人；记录员1人；安全员1人；L学生通过预习解答老师提出的问题；Z按照教师的要
3、求，进行小组分工。L对本堂课的提前预习，根据学生预习的情况来调整课程设计策略；Z培养合作协(4)操作员3人。调能力O任务引1 .清点人数，讲解课堂要求和安全注意事项；2 .通过“人类命运共同体”这个话题引入串联电路。清班人L点级1.L明确2O_国建，Y，实勤生，同主取联教通数落缺学情况并班任得&Z师教师点名；Z思考提问“人类命运共同体”指的哪些方面3.完/2.引入课题3.串联电路的内容知识；从破如识电)Cl黑讲疫面，类一命共，我人过解在情前人是个运同体对国;3.让学生掌握本课内容的基础知识t也是对全世界公功卫生事业尽责展开U，并要求学生通过雨课堂弹幕发表自己的观八、9同时引入/3.发布工作页知
4、识准备内容，求生据本知准”容完工页基知，师回导要学根书“识备内来成作的础识页教巡指检Wo制定计划2O在教师引导下，根据规范性和部位的检查顺序制定操作流程方案：1 .通过仿真软件制作串联电路，运用仿真万用表进行测量串联电路中的电压、电阻、电流；2 .实物连接串联电路，测量串联电路中的电压、电阻、电流。师导生照范和位检顺制操流方计，师回导教引学按规性部的查序定作程案划教巡指按照教师的引导，小组讨论探究共同制定锻炼小组自主探究的能力，初步制定实施生施。学实情比实施计划。计划；对本课内容进一步的熟悉。决小组代表展示方案，教师根据实际操作步骤学选策对学生方案进行评比；教师示范操作仿真和生择2实物连接，根
5、据教师操作进行修改。代O表上台展示自己小组的方案/认真听取教师的评价，修改自己的方案虚实交替任务实施3O仿真连接一个串联电路，并通过万用表测量串联电路中电压、电阻、电流的物理量，从而证实串联电路中电流处处相等，总电压之和等于各个电阻上分电阻电压之和，总电阻等于各个分电阻之和。回，生作否照求执，要安、范方进指。巡指导学操是按要来行主对全规两面行星按照要求小组分工进行仿真实训。从虚拟的过程中去检测证实串联电路的特点。能够对串联电路进行实际连接按照最优方案进行实际操作练习，做好记录回，生作否照求执，要安、范方进指。巡指导学操是按要来行主对全规两面行星按照计划实施表对串联电路元器件进行检查清理和串联电
6、路的连接。!卜T1任务实施3O能对串联电路中的电阻、电压、电流进行按照要求进行测量和记录,并寻找规律。回导生量录况否巡指学测记情是规-H-EO按照计划实施表对串联电路中电阻、电压、电流的检测，做好记录。任务实施3O测量O质量检查1O完成工作页检查内容：泞侑与反隹学习自费艮.*M1.*於电4中*一+电电谀备的（!Z收电K中总电任于）I1电5IF总电司于）:1H-1W31Bn*.*K.布作自，求生组进商完。发工页测题要学小内行讨忒小组通过商讨填写工作页自测题。对串联电路的知识点巩固O评价反馈15采用自评、互评、师评三位一体的评价方式对本次课堂实施进行评价织生本的际作行我，其小进相评，后师择秀组学对
7、课实操进自评价对他组行互价最教选优进行自评和互评评对本节课知识点总结；听取总结达到取长补短序号日程表现项目完成情况（在相应的选手小组。选优秀小组/的目的O1工作页填写情况填写完整缺失020%缺失2040%缺失40%以上2着装和检查步骤正确不正确3电流仿真及电流值测量步骤正确不正确4学习该任务是否达到全勤全勤缺勤0-20%（有请假缺勤020%（旷课）缺勤20%以上5总体评价该同非常优秀比较优秀课后拓展5课后提升：1 .对并联电路的认识与检测内容进行预习；2 ,寻找生活中的串联电路。发课作任；L布后业务认真完成课后L预习知识达监学完。Z管生服作业，并对生活中的串联电路进行观察。到对下一节课知识点的熟悉，为上课做好准备；Z巩固本课内容的目的。教学反馈
