《小学新学期“双减”及课后服务工作侧记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学新学期“双减”及课后服务工作侧记.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、小学新学期“双减”及课后服务工作侧记为贯彻落实“双减”政策，充分发挥学校教书育人主体功能，解决学生家长“急难愁盼”问题，强化质量意识，高质量的做好课后服务工作，本学期一开始，学校就更新了“双减”工作领导小组，修订完善了小学“双减”工作计划小学课后服务工作实施方案小学五项管理工作制度等,把“双减”工作纳入学校工作计划之中，使学生作业“精”起来、手机“放”起来、睡眠“足”起来、读物“广”起来、体质“强”起来，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年奠定了基础。一、落实“双减”政策，推进五项管理学校及时召开教职工会议，继续学习、深刻理解“双减”政策，提升了教师的理论水平和实践能力。通过召开家长会、主题
2、班会，印发致家长一封信等方式，使“双减”政策家喻户晓，人人皆知。每天对作业进行公示，切实做到提质减负；督促家长对学生睡眠严格监管，通过问卷调查、入户了解等方式，及时了解并解决存在的问题，保证学生充足睡眠；严格要求教师不用手机布置作业，不布置需要用手机完成的作业，提醒家长严格控制孩子使用手机、杜绝沉迷网络游戏；全体教师不得组织学生征订教辅资料，要求学生读经典、读名著、读正能量的书；严格按照课程标准，开足开齐体育课、活动课，坚持常态化开展“两操”“一课间”活动，保证学生每天体育锻炼1小时，增强了学生体质。二、优化作业设计，科学有效减负在尊重教育教学规律、尊重学生发展需求和个性化差异的基础上，我们召
3、开了作业设计教研会，聚焦提高教育教学质量、提高作业质量，按照镇学区提出的“三三三”作业模式实施分层作业，个性评价，使学生作业自主化、动态化、科学化。在作业形式上可布置书面作业、口头作业、实践性作业、趣味性作业以及个性化作业，提高了作业的趣味性和实用性，减少了机械重复性作业，减轻了学生作业量。2月28日，学校举行了学生寒假实践性作业展评活动，展示了学生的书面作业、阅读作业、手工制作、创意作业等，充分展示了学生的个性特长。三、开展课后服务，打造育人特色学校经过认真谋划、周密安排，全面开展了课后服务工作，打破班级、年级界限，成立了舞蹈、美工、体育、阅读、心理健康等社团，在老师的指导下开展活动，使学生愉快地享受课后时光，培养特长，发展个性。此外，学校师生共同参与，开展了轻松易玩的跳房子、打沙包、花样跳绳、竞技乒乓球、花样篮球等课间游戏活动，丰富了学生的课余生活,激发了学生的学习兴趣。今后，学校将继续贯彻“双减”及“五项管理”政策,努力践行“三抓三促”行动，以课后服务为载体，继续创新探索，真正实现学生在学习中有所乐、有所得，健康成长,全面发展。
