学校中层以上考核工作实施方案.docx

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1、学校中层以上考核工作实施方案为了完善学校内部科学、高效的管理机制,加强我校中层干部队伍建设,全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的业务素质及履行职责情况,提高工作效率,特制定本方案。一、考核范围:学校全体中层正、副职干部。二、考核内容:(一)依据干部履行岗位职责情况和完成工作任务情况,从德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合考核,重点考核工作实绩。1、德:主要考核政治思想、职业道德和社会公德的表现和深入贯彻落实科学发展观、全局观念、遵纪守法的情况。以及思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等情况。2、能:主要考核全面履行岗位职责、提高工作效率、开拓创新、推进事业发展的能力。3、勤:主要考

2、核敢于负责、聚精会神、勤奋敬业和遵守工作纪律的情况,包括工作的积极性、主动性等方面。4、绩:主要考核履行岗位职责,完成工作任务的数量与质量,取得成果的水平和效益的情况。5、廉:主要考核执行党风廉政建设责任制情况、廉洁自律情况、遵守财务制度情况等。(二)考核分优秀、良好、称职、不称职四个等次,考核结果汇总时分别按IOO分、85分、70分、55分计分。三、考核程序:1、个人述职:每个学期末,学校组织中层干部述职大会。每位中层干部就该学期本人及部门(年级)的工作情况进行全面地总结和陈述,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,简明扼要。述职时间每人控制在8分钟之内。2、考核评价:学校组织校级领

3、导和教职工代表(包括教研组长、备课组长、班主任、行政科室职员等)组成考评委员会,根据中层干部考核内容和实际工作状况分别予以考核评价。其中校领导与教职工代表评价结果分别占30%和70%o3、学校成立中层干部考核领导小组,负责对考核结果进行统计汇总,并按结果划分考核等次。四、考核结果的运用:1等次划分:根据考核结果,中层正职、副职分别按照干部人数的30%和50%.20%,划分一、二、三等奖三个等次,发放考核奖金。奖金分别为奖金基数的120%、100%、80%o2、每学年连续两次考核一等奖的中层干部,学校授予“优秀教育工作者”称号,并确定为该年度教职工考核优秀等次。3、考核位列后20%的中层干部,学校将根据综合情况分别作如下处理:诫勉谈话、通报批评、学习整顿等。4、连续3年考核结果作为中层干部晋升调整的重要依据。

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