《小学最美乡村教师先进事迹.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学最美乡村教师先进事迹.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、小学最美乡村教师先进事迹1995年参加教育工作以来，我先后在XX二小从事小学语文、数学教学工作，如今已经27个年头了。曾获得省级骨干教师、县级先进工作者、县级优秀教师、县级教学岗位标兵等荣誉。目前我是XX小学数学名师工作室的核心成员。二十多年来，我始终秉承勤奋踏实的工作作风，在平凡的工作岗位上以自己的人格力量去感染学生，以自己的言行去影响学生。履行着一个教师的神圣职责。对于学校分配的工作从来都是尽心尽力、努力完成，力争做到最好；与同事相处，尽己所能，真诚相助；与家长沟通，及时反馈，耐心解答。我没有惊天动地的豪言壮语，只想在不同的教学岗位上留下一个个坚实的脚印。扎根乡村，潜心教学语文专业的我，毕
2、业后直接在XX小学担起了小学高年级语文教学工作。在这里，我潜心钻研，虚心向老教师求教。由于年轻、生活上无压力，因此学校的高年级语文教学便一直落在了我的肩上，在XX任教的那几年教学成绩也持续位于全乡前列。2010年，XX希望小学的高年级数学成绩一直处于全乡落后局面，我被XX中心学校领导点名调动到这所学校，而且改教毕业班数学。面对大面积的学困生，我一时烦闷、矛盾，感到束手无策。平静下来后，我针对每个学生具体情况询问、分析，找出成绩低下的症结所在，除改进课堂教学的组织方式外，持续利用课余时间义务为个别学生“开小灶”。“一份耕耘,一份收获，在XX希望小学期间，我每年所教的毕业班数学成绩，优秀率翻倍提升
3、，全乡质量评比较学年初至少提高三个以上的名次。后来，因成绩突出被调动了到XX二小。然而，三年前因家乡小学急缺高年级数学教师，我毅然离开县城回到了XX中心小学。无论走到哪里，我总是严格要求自己，刻苦钻研业务，利用一切学习的机会提升自己，对待学生耐心辅导，深受学生的爱戴。师爱无痕，润物无声我始终坚信：“没有爱就没有教育”。对学生的热爱是教学活动的起点。因此在教学活动中我不断探索适合学生的教育方法。用一颗柔软的心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个过失，用欣赏的眼光去关注学生身上的每一个闪光点。我深知：爱是源泉，爱是力量，爱是智慧。所以我对学生付出爱的同时，也在平凡的工作岗位上收获了更多的
4、幸福。2018年，我担任五（1）班数学课兼班主任工作。当时班上有一名男孩，他上课纪律松散、性格怪癖，与同学极不合群，自制力差，动不动就和同学打架。我对他进行一段时间的观察后，发现这名学生特别喜欢看书。于是，我就抓住他爱看书的这一优点，和他进行了深入的交谈，最后达成协议：我给他提供书籍，前提是他上课必须遵守纪律，认真听讲，按时完成作业。男孩高兴地答应了。接下来几天，他果然改变了许多，我的心里也暗自庆幸。可是，突然有一天课间，我正在给学生讲题，一个学生前来汇报：他打校长了。我慌忙跑到校长办公室，征得校长同意后，我把他带到办公室,问明前因后果，又耐心给他讲道理，慢慢稳定了他的情绪。原来他爷爷三个星期
5、都没来看他了（因为他爸爸和妈妈外出打工，家里只有爷爷和他相依为命）。听着孩子委屈地诉说，我向他承诺：这星期爷爷一定会来看你。课后，我私下给孩子爷爷打了电话，让他周末来看看自己的孙子。此后，我就有意识地在生活上、学习上关心他、帮助他。慢慢地，他改变了许多，主动交作业了，也敢于大胆和学生交流了。记得有次考试他被评为班级进步生，还在学校表彰会发了言，五年级期末调研考试时竟然步入优秀的行列。这一刻，我内心被幸福萦绕着,感觉所有的付出都是值得的。在班级管理中，为了防止伤害学生的自尊，我从未嫌弃、斥责、批评、挖苦或者变相体罚过任何一个学生,总是以满腔的热情去融化学生的逆反情绪和对抗行为，用满满的爱去滋润每
6、一个孩子的心灵。爱与信任，呵护心灵我的育人准则是：“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长”。古人说“亲其师，才能信其道”。一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。我是这样想的也是这样做的。我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，关注学困生，适时提问、帮他们树立学习的信心。当发现有同学趴在桌子上我便会悄悄地走到学生跟前，摸摸学生的头或拍拍肩膀做出善意地提醒，并及时询问学生的身体状况;发现有学生退步了，我会立即了解原因、寻找对策。今年期中阶段性诊测评卷结束后，我有些震惊：原来一名成绩优秀的学生竟然不及格。为了孩子的自尊，我单独把学
7、生叫到办公室，询问了成绩下降的原因，并告诉他，学习来不得半点虚假，让他明白：有多少付出，才会有多少收获。耐心的教育马上换来丰厚的回报。第二天刚到校，我发现桌子上有一张检讨书，学生写道“老师，我谢谢你，你没有在班级里面公布成绩，保护了我的自尊。前段时间我贪玩，没有把精力放在学习上。今后我一定认真学习，下次我保证考取好成绩。请你相信我！”一颗心触动另一颗心，爱和信任始终润物无声地呵护着花朵美丽绽放。印度诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫J教育正是这叶的事业，也许永远不会惊天动地，但正是这渺小、不起眼的叶，成就了花的绚丽和果的辉煌。多年来的教学实践，我总结出：多给学生一些爱心，树立他们进步的信心，激发他们求知的兴趣，发现他们的优点，以爱心为舟，以耐心为舵，以信心为帆，以恒心为伴，在平凡的工作中积极寻找实用可行的育人方法和技巧，让生命因爱而精彩，让事业因爱而成功！
