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热爱热爱捧着一颗心来，不带半颗草去捧着一颗心来，不带半颗草去 反思反思不仅认真对待教学，而且要经常反思教学不仅认真对待教学，而且要经常反思教学要给学生一滴水，自己要有一桶水要给学生一滴水，自己要有一桶水理念理念什么样的方式学生最喜欢？什么样的方式学生最喜欢？ 学生处在什么样的层次？学生处在什么样的层次？（状况、成绩、学风）（状况、成绩、学风）我的学生需要什么？我的学生需要什么？ 多听老教员的课多听老教员的课主线主线设计设计重、难点重、难点多听年轻教员的多听年轻教员的课课多听多听多看多看吃透教材吃透教材抓住主线抓住主线多查资料多查资料多试讲多试讲多交流多交流多练多练 观察观察学生反应、眼神交流学生反应、眼神交流 语言语言声音清晰、语调丰富声音清晰、语调丰富逻辑逻辑 脉络清楚，逻辑性强脉络清楚，逻辑性强 学生是否掌握了教学内容，重点、难点的理解？学生是否掌握了教学内容，重点、难点的理解？ 课堂气氛为什么不活跃？课堂气氛为什么不活跃？ 如果再上这节课，还有哪些地方可以改进？如果再上这节课，还有哪些地方可以改进？ 为什么上课进度快了或慢了？为什么上课进度快了或慢了？ 写讲稿，避免重复备课！写讲稿，避免重复备课！
