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1、认识多媒体认识多媒体说课流程说教材说教法说学法说过程 本课是闽教版五下第三课内容，这节课是教材本课是闽教版五下第三课内容，这节课是教材多媒体技术应用模块的第一课，也是学生第一次多媒体技术应用模块的第一课，也是学生第一次接触多媒体技术模块。课文介绍了多媒体方面的接触多媒体技术模块。课文介绍了多媒体方面的基本概念和入门知识，概括性较强，偏重于理论基本概念和入门知识，概括性较强，偏重于理论教学，实践环节不多，主要是让学生初步了解多教学，实践环节不多，主要是让学生初步了解多媒体技术的相关概念。媒体技术的相关概念。说教材教材分析 五年级的学生对文字、声音、图像、五年级的学生对文字、声音、图像、动画、视频
2、已经非常熟悉，虽然他们并动画、视频已经非常熟悉，虽然他们并不明白这些就是媒体，但他们已经有了不明白这些就是媒体，但他们已经有了一定的生活经验，具备了分析、理解和一定的生活经验，具备了分析、理解和探究本课知识点的能力。探究本课知识点的能力。说教材学情分析 1 1知识与技能知识与技能 了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义及多了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义及多媒体计算机系统。媒体计算机系统。 2 2过程与方法过程与方法 经历自主探索、合作交流的过程，体会如何经历自主探索、合作交流的过程，体会如何分析和处理信息。分析和处理信息。 3 3情感态度与价值观情感态度与价值观 培养学生乐于探究生活中的多媒体
3、应用。培养学生乐于探究生活中的多媒体应用。说教材教学目标 教学重点：媒体、多媒体、多媒体技教学重点：媒体、多媒体、多媒体技术的含义。术的含义。 教学难点：媒体的类型、多媒体常见教学难点：媒体的类型、多媒体常见元素与特征及多媒体计算机组成。元素与特征及多媒体计算机组成。说教材教学重难点创设情境教学法创设情境教学法讲授法讲授法任务驱动法任务驱动法引导探究法引导探究法说教法教法讨论协作学习讨论协作学习自主探究学习自主探究学习说学法学法说教学过程情境感知 激趣导入自主探究 知识内化自我评价 梳理总结说教学过程1 1、情境感知、情境感知 激趣导入激趣导入 游戏：我来比你来猜游戏：我来比你来猜导入说教学过
4、程2、自主探究自主探究 知识内化知识内化 认识媒体、多媒体媒体有两层含义：1、是指信息的物理载体如：书本、挂图、磁盘、光盘、磁带、移动硬盘等；2、指信息的传播形式，如：文字、图片、声音、图像、动画、视频等，而两种或两种以上的媒体组合，就可称为“多媒体”。说教学过程2、自主探究自主探究 知识内化知识内化 认识多媒体技术什么是多媒体技术？看、思、找自学教材说教学过程2、自主探究自主探究 知识内化知识内化 认识多媒体技术认识多媒体技术 小组合作 寻找生活中的多媒体以及多媒体技术应用电影视频游戏歌曲说教学过程2、自主探究自主探究 知识内化知识内化 认识多媒体技术 多媒体技术并不只是简单几个媒体的组合，它是需要通过计算机进行综合处理和控制，并能完成一系列交互操作的信息技术。 说教学过程2、自主探究自主探究 知识内化知识内化说教学过程 认识多媒体计算机系统2、自主探究自主探究 知识内化知识内化1、什么是多媒体计算机系统 ？2、多媒体计算机系统由哪些部分组成 ？说教学过程 认识多媒体计算机系统2、自主探究自主探究 知识内化知识内化 能够处理各种不同形式媒体信息的计算机系统就是多媒体计算机系统 。显示器音 箱主机键盘鼠标说教学过程突 破 重 难 点游戏体验自主探究互动讨论 突破难点突破难点教学重教学重点点说教学过程三、自我评价 梳理总结评价表说一说总 结
