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1、学院委员会关于进一步加强和改进学生教育管理工作的意见近年来，我校认真贯彻落实有关精神，理清工作思路，建立工作机制，学生教育管理工作取得了突出成绩。但随着社会不断发展，学生教育管理工作而临许多新情况、新任务。为全面提升教育管理水平，促进我校更好更快地发展，经党委会研究，现就进一步加强和改进学生教育管理工作提出以下意见。一、牢固树立“育人为本，德育为先”的办学理念，巩固完善“三全育人”的工作格局1.“学校教育要坚持育人为本，德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置”。全校教职员工要进一步学习领会这一要求的精神实质，自觉践行科学发展观，切实把思想认识统一到上级文件精神上来。学校各
2、部门、各系（院、部）在日常工作中都要秉承这一办学理念，全面落实党和国家的教育方针，促进学生德智体等方而全面发展。2 .育人工作是一项系统工程，全体教职员工都负有“教书育人、管理育人、服务育人”的义不容辞的神圣责任。要彻底纠正“学生思想教育只是专职政工人员的事情，与己无关”的错误认识，调动一切教育资源，进一步形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作格局。3 .要发挥课堂教学育人主渠道的作用。学校各门课程都具有育人功能，任课教师是教书育人的主要实施者。全体教师要牢记“教书育人”的神圣职责，率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。要坚持学术研究无禁区、课堂讲授
3、有纪律，任何人不得散布影响学生全面健康发展的言论，更不得散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点。要进一步完善师德建设的长效机制，加强对任课教师教书育人效果的考核，并把考核结果与专业技术职务晋升和评优评先挂钩。4 .全体管理人员和服务人员要以“关心学校发展，关爱学生成长”的主人翁态度，树立“学生的事无小事”和一切为了学生”的服务理念，彻底杜绝“门难进，脸难看，话难听，事难办”现象，要主动了解学生的需求，热情为广大同学服务，多为学生办实事、办好事，使学生在优质服务中受到熏陶和教育。二、明确责任，强化制度，进一步加强辅导员、班主任队伍建设5 .辅导员是大学生日常教育管理工作的组织者、实施者和指导者
4、，是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部双重身份。要认真贯彻执行XX学院辅导员工作条例（X院政发（2005）52号），切实解决好辅导员的干部职级和教师职务评聘问题。辅导员（包括专职心理健康教育人员）既可以评聘思想政治教育学科专业技术职务，也可以评聘相关学科专业技术职务。要根据辅导员的岗位职责要求和工作特点，制定相应的教师职务评聘标准，注重考核其从事学生教育管理工作的实绩，特别是在关键n寸刻的表现。在教师职务评聘工作中，将根据申报人员情况，与专任教师同比例分配晋升名额，并适时成立学生思想政治教育学科评议组。按照上级要求，根据XX学院辅导员工作条例，从明年起对专职辅导员缺职单位
5、，每年增配1名，逐步配齐。对应配而不上报招聘计划的系（院），由学校统一组织选聘后调入。设立辅导员工作补贴，按人均每月100元，全年按10个月计，结合考核情况发放。各系（院）在制定岗位津贴分配办法时，要统筹考虑辅导员的工作特点，确保辅导员的实际收入与本单位专任教师的平均收入水平相当。6 .班主任对加强学生班级管理、指导学生健康成长具有重要的基础作用，要选拔思想素质好、业务水平高、奉献精神强旦有一定组织管理能力的教师担任班主任。每个教师都有义务承担班主任工作。教师在评聘专业技术职务时，要充分考虑其担任班主任的工作经历和工作业绩。要严格执行XX学院班主任工作条例（X院政发2005）48号）规定：“4
6、0岁以下专业教师必须担任班主任工作至少满两学年，并经考核合格，否则，不予评定高一级专业技术职务或续聘专业技术职务”。由于各种原因，近两年评聘了专业技术职务但缺少班主任工作经历的教师，必须在现聘期内补足，否贝1.下一聘期不再续聘。同时，学校鼓励其他优秀教师担任班主任。各系（院）要根据各年级学生数量和专业特点，对学生进行科学合理的分班，一般每班30-50人，每名教师原则上只能担任一个教学班的班主任。提高班主任工作补贴，按每月每生1.5元计算，年终一次性发放。各系（院）可适当增加班主任工作补贴。7 .做好辅导员、班主任的培养、培训与管理考核工作。辅导员应纳入学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教
7、师培养同等待遇。要鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究，并有计划的组织辅导员参加各种理论培训、外出参观和社会考察等活动。要进一步完善辅导员、班主任管理考核制度。强化辅导员的工作职责，细化辅导员的工作任务，促使每一个辅导员都能深入到学生中，做深入细致的工作。按照XX学院辅导员工作条例继续搞好辅导员、班主任的年度工作考核。考核结果要与干部晋级、专业技术职务评聘、评优奖惩等挂钩。对工作不称职的要进行批评教育，仍无改进的要调离工作岗位。三、努力增强思想政治理论课和形势政策教育课教学的针对性、实效性8思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。进一步充实思想理
8、论课教师队伍，完善课程体系。要本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，紧密结合时代发展要求和大学生思想实际，特别是我校学生的思想实际，改进教学方法和教学手段，力戒空（理论说教太空）、远（离学生思想实际太远）、软（说服力太软）。要进一步强化实践教学，把理论武装与实践育人结合起来。要探索实施理论知识考试与思想表现考核相结合的思想政治理论课学分计分办法。积极创造条件，设立思想政治课教学部。9 .形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径，对大学生健康成长具有不可替代的重要作用。党委宣传部、教务处、政法系、学生工作处（团委）要按照各自工作职责，统筹协调，修改完善形势政策课管理办法。各系（院
9、）要按照学校的统一部署，把形势政策课纳入正常教学计划，享受与其他学科课程同等的课时津贴，保证开足课时和授课效果。要增强教育教学的针对性、实效性，充实学生安全稳定教育的内容。要进一步加强教学方式方法改革。四、多措并举，狠抓落实，努力营造良好的校园育人氛10 .以学风建设为引导，继续深入开展大学生涯规划教育活动。各系（院）要按照学校统一安排，教育引导学生根据不同专业特点，结合自身的特长和实际，科学规划大学学习和未来职业生涯，激发成才欲望，明确成才方向，规划成才道路。鼓励学生把社会发展需要与自身成才需要有机结合起来，精神饱满地投入到刻苦学习、拓展素质、全面发展的校园学习生活中来。11 .进一步加强校
10、园文化建设。以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，大力推进健康向上的系院文化、班级文化、宿舍文化、社团文化和网络文化建设。要加快学生思想教育和文体活动基础设施建设，修改完善电视、广播、网络、多媒体教室、运动场（馆）等管理办法，为大学生开展活动提供必要的场所和条件。除学校每年举办校园文化艺术节和各类专业技能大赛等活动外，各系（院、部）要根据专业特点和学生实际，大力开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动和文体活动。12 .进一步加强毕业生就业指导服务工作。不断完善就业指导服务体系，积极探索大学生自主创业和灵活就业的工作机制，有效利用各种资
11、源，搭建多层次、多领域的学生就业平台。要进一步充实学生就业指导专职工作人员，扩大就业指导服务场所，改进就业指导服务手段，努力提供更多更优的就业和创业信息。要完善系（院）就业工作目标责任制，把学生就业率作为调控各专业招生规模的重要依据，以就业为导向进行课程改革和专业调整，建立完善与培养目标相适应的教学体系。全面开设就业指导课，享受其他课程同等课时津贴。确保就业指导服务工作扎实有效地开展，确保毕业生就业率逐年提高。13 .进一步加强大学生心理健康教育工作。不断加强学生思想政治工作人员的心理知识培训，形成一支以专职教师为骨干、兼职教师为基础、学生工作干部为重要力量的素质较高的心理健康教育工作队伍。不
12、断加强心理咨询室建设，重点做好大学生心理健康普查、心理素质测评和心理咨询指导及心理健康档案管理工作，努力构建和完善心理健康危机预警机制与干预机制。各系（院）在做好全体学生心理健康教育工作的同n寸，要高度关注特殊问题学生，重点加强对他们的心理疏导工作。班主任、辅导员要经常与学生开展谈心活动，指导学生正确处理好学习成长、择业交友、健康生活、恋爱婚姻等实际问题，及时发现、疏导学生的心理困惑，并视情上报，请专业人员和有关领导综合研究处置方案。14 .进一步加强学生行为规范。深入开展“创文明校园、做文明学生”活动，引导学生养成文明行为，培养良好的道德情操。加强校园综合治理，加强法制安全教育，强化校园文明
13、督察，严肃校规校纪。充分发挥学生组织的自我教育、自我管理、自我服务的作用，为广大学生的成长成才创建平安稳定、和谐文明的校园环境。五、加强领导，完善机制，努力开创学生教育管理工作新局而15 .为了加强对学生工作的统一领导，学校成立学生教育管理工作指导委员会，全面负责学生工作的咨询、协调和指导工作。主任由主管思想政治工作的党委副书记担任，副主任由主管教学工作和学生工作的副院长担任，成员由党委办公室（院长办公室）、党委组织部、党委宣传部、学生工作处（团委）、教务处、人事处、保卫处、科研处、后勤产业管理处、国有资产管理处、财务处等部门负责同志组成。其主要职责是：讨论研究、协调处理学生工作中的重大事项和
14、重要问题，审议学生工作年度计划和学生工作长远规划等。16 .系（院）是对学生实施教育管理的主体。各系（院）要按照学校的统一部署，党政领导相互配合，形成党总支书记和系（院）主任（院长）负总责、专职党总支副书记为直接责任人、党政工团齐抓共管的工作局而。要研究制定科学的教育教学方案和具体的学生思想教育管理工作计划，狠抓落实，努力形成系院工作特色。17 .为了不断提高学生教育管理工作水平，总结经验、相互促进，从本年度起，学校将对各系（院）的学生教育管理工作进行年度考核，对成绩突出的系（院），给于表彰奖励；对发生重大事故的单位，取消该单位主要负责人及其相关责任人的当年评优资格和职务晋升资格，对因工作严重失职酿成事故的，按有关规定追究相关人员的责任。原来对各系（院）的德育工作评估不再进行。
