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1、XX学校推动城乡学校一体化共同发展实施方案根据XXX会议精神和XXX教体局安排，为发挥各校优势,促进城乡基础教育均衡协调发展，借助城乡学校一体化共同发展的平台，加强城乡校际交流，根据区教体局文件精神,结合我校实际，特制订本方案。一、指导思想坚持以XXXXXXXX为指导，贯彻落实党的十九大提出的城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享受“公平优质教育”的要求，推动学校共同体建设，整合教育资源,努力实现办学共享和成果共享，促进城乡初中教育优质均衡发展。二、成立结对帮扶领导小组组长：副组长：成员：三、工作目标结对学校为XX区XX中学。通过与XX中学结对联谊教研，实现两校之间合作共赢，促进两校之间
2、办学思想上有交流，学校教研水平、课堂教学质量、学生学习品质和学生学习习惯有新跨越，教育教学质量上有新提高。具体表现为：1 .探索新型教学研究方式，创建三位一体的运行模式。突破校内教研，融合教研新实体，丰富教研活动新思路。2 .构建联谊学校共同发展机制，以区域合作交流为平台,实现智慧共享。取长补短，共同提高，推进教育均衡发展。3 .打通名师成长新通道，以名师带动，拓宽教干教师发展新空间。依托校级交流，发挥名师示范作用，积极培育优师优干。4 .通融教研模式，以两校优势激活教研，促进教研进一步深化、细化与科研化。四、具体要求1 .城乡一体化共同发展以城区学校XX第XX中学为核心,工作领导机构以XX第
3、XX中学校长为第一责任人，XX中学校长为共同体的第二责任人。2 .积极开展不同形式的教研活动。积极探索教育教学管理、课堂教学改革、评价方式，提高学生综合素质等方面的科学策略和有效途径。3 .各协作共同体要定期互派教干、教师到对方学校交流和学习，切实提高共同体内学校教干的教学领导力和教师的教学力、研究力。4 .注重活动的务实高效，抓好有形成果建设，重视教研成果的交流与推广；及时总结与反思，积累整理好各种过程性材料。五、主要内容L教学管理每学期，XX第XX中学教学研究中心要到XX中学学校进行教学调研不低于2次，并针对问题提出可行性建议，接收XX中学教干到我校观摩学习，每学期至少召开一次联席专题会议
4、，至少召开一次总结经验交流会，研讨交流学校管理经验，相互提高教学管理水平。2 .示范教学每学期，每年26月份和912月份，分别组织XX第XX中学优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给XX中学。帮扶学校XX中学至少推荐6个学科优秀教师进行1次送课交流活动，依托同课异构、同课同构等教学研讨活动，推进受帮扶学校课堂教学能力提升。共同提高教学水平。3 .专题研讨每学期帮扶学校要推荐优秀教师到受帮扶学校进行一次大型的教学经验（教学案例、教学反思、教育故事）交流。结对帮扶学校每学期至少召开1次教育质量分析会，对学校的教育教学展开研讨，通过分析、交流和帮扶，提高受帮扶学校教育质量，实现共同发展的
5、目标。4 .资源共享充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。5 .教师培训充分发挥学校的市区级学科带头人作用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高XX中学教师素质。（二）共同体学校L每学期，责任单位的校长（业务校长）要到同体学校进行教学调研，并为学校的发展及制约课堂教学效益的问题提出可行性措施。2.以活动促进共同体学校的整体提升。积极开展“六个一”活动，每学期至少举行一次同课异构、同课同构等示范课、观摩课、研究课学科联研活动；至少一次教学经验、教研成果交流活动；至少组织一次教*考暨质量评价分析会；至少举行一次常规教研（集体备课、作业布置与监控、个性化辅导、分层教学、教材教法）交流活动；至少定期组织一次不同形式的联谊及综合实践活动，推动共同体成员学校之间教师的交流与互动；至少举行一次学生读书学习经验交流活动。五、共同体学期教研活动日程安排活动项目活动参与人责任人9月受教学校教学调研责任校教学研究中心领导10月常规教研调研与模式交流校教学研究中心领导、业务教干11月教学质量评价分析会、经验交流责任校研究中心领导、业务教干、骨干教师11月学科送教同课异构观摩责任校学科骨干、组长、业务教干12月共同体活动总结共同体学校校长
