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1、XX学校教育质量提升工作总结范文在全县推动教育质量提升的背景下，XX学校迅速行动，创新思路，强化举措，以提升教育教学质量、深化新形势下的教学改革为重点，真抓实抓教师队伍建设，各项工作呈现新气象。一、统一思想聚共识，深入研讨明方向先后召开学校领导班子工作会和中层干部、党员、教研组长、班主任以及全体教师会，引领全体教师在新学期迅速进入工作状态，大力发扬敢于负责、勇于担当、善于争取、勤于落实的精神，在解放思想、奋发进取中推动学校发展实现新跨越。同时，围绕教育质量提升目标，分管校长组织教师分组进行大讨论，找症结、谈举措，每个人都对自己进行了一次彻底剖析，找准了努力方向。学校领导班子组织年级主任、学科组
2、长重点围绕学科教学和班级管理两方面进行讨论交流，都提出了本学科和本年级的短板、优势及努力的方向，为制定责任目标书奠定了基础。二、更新理念强专业，学习培训促成长注重专业化队伍建设，有计划、有针对性地开展教育质量提升系列培训活动，更新队伍理念，赋予教师新能量。聘请教育先进地区、先进校名师到XX学校交流经验，先后组织开展了班主任培训、骨干教师二次培训、新课标培训、“解放思想，奋发进取”主题培训等系列培训交流活动。通过培训，全体教师打开了工作新思路、新角度，重新定位自己，设立目标，在工作中规范自己的职业行为，提高自己的专业素质，增强了潜心育人、立德修行的责任感和使命感，确保以更加饱满的热情和良好的精神
3、状态积极投身到学习工作中。三、创新机制严管理，激励约束促提升坚持“向管理要效益，抓管理提质量二一是制定目标责任书。落实问题导向和目标导向，实施副校长、各处室主任、年级主任分包工作，各年级深入分析本年级在教育教学上存在的问题、发展的方向，制定目标责任书，增强工作责任意识。二是实施行政管理清单。为提升中层干部的执行力，用“清单”方式把事情做好，各处室主任每周工作梳理出问题和管理清单，向各分管校长汇报并部署落实，提高工作效率，增强管理能力。三是制定奖励机制。教师是学校教学与管理中最核心、最关键、最根本的因素，学校围绕教育质量目标，制定了教育教学质量进步奖励长效机制，激励教师全心工作，促进教育教学质量
4、的提高。四、研教相成促发展，守正创新谱新篇以学科建设和课堂教学为抓手，全面提升教师专业素养。一课三磨、素养大赛、师徒结对、学科教研、阅读撰写是学校学科建设、教研工作的常态，五措并举，力求形成教师专业成长的闭环。创新教研活动，先后开展了“头脑风暴”教研、“任务式”教研、青年教师学习共同体、阶梯式分层推进课标学习等活动，增强老师们的团结协作能力，提升解决问题的能力，促进了青年教师快速、健康成长。五、激发学生潜能，注重习惯养成一是加强阅读课程建设。通过开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，依托新课程改革和校本特色，着力构建阅读课程体系，实施书香特色课程。二是打造高效学习模式。以“
5、晨诵、午习、暮省”为抓手，创新“10+10+5”的短时间高效习惯养成教育模式，让习惯的力量引领学生内涵式发展。三是开展“1+1+N”课后服务模式。第一个“1”即坚持每天课后服务时间为学生辅导答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，落实辅优转后工作;第二个“1”即每周五课后服务时间进行学科主题活动；“N”即多种兴趣社团，包含艺术类、体育益智类、科技类、语言类四大类共18门可供选择的课后服务社团，其中芦苇工艺、芭蕾、编程、滑冰为学校的特色社团。六、家校携手，协同育人推进形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。通过家长委员会、家长会、家访、“校长有约”、家长学校
6、、育儿经验交流、优秀毕业生宣讲、家长开放日、优秀育儿经验文章推送等形式，开展家校共育，共同促进孩子成长。本学期，开展了教师大家访活动，通过本次家访活动拉近了学校、家长和学生之间的距离，让教育工作有了更多支持和力量。同时，通过召开家长委员会会议，就如何科学开展家庭教育对家委员成员进行培训，阐明了家长理解、配合、支持学校工作的重要意义，家长在孩子教育中应担当的角色、如何教育孩子、家长在孩子成长中承担的任务等等，通过培训，家长们都收获颇丰，逐步在学校教育工作中展现出更大作用。抓工作实效，守一方热土。强势开局，精彩起步，XX学校全体师生凝心聚力谋学校发展，守正创新促教育提升，力争成为推动教育质量提升的“排头兵”，努力抒写学校教育教学新的篇章!
