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1、统编版道德与法治八年级上册第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长学习任务单同学你好！请你结合课本和这个学习任务单进行自主学习，完成学习任务吧！教环学节提供情境学生任务晓成长何社课里长如在会堂成？温故知新：回顾上一节课布置的作业回答问题：1.人与社会有何关系？社会成长小调查展示活动两位同学现场展示：滁州市青少年社会实践基地活 动和参观滁州市档案馆活动（板书：如何在社会课堂里成 长？）小组探究：课本7页图片（要求：每个小组选取一类物品 来说一说它是怎样生产出来 的？可以是衣食住行、学习娱乐 中的任意一类。每组选择内容注 意不要重复，选出一位同学主要 陈述，同组成员可以补充。）老师讲解小组任务完成情
2、况 评价量表，一个小组展示同时其 他小组组员完成量表。学生根据 量表和学生发言现场填写表格， 现场统计结果，现场公布各组成 绩。复习并思考问题，温故知新。学生任务一：社会活动谈感受1 .两位同学都提到她们的成长是在社会课堂中实现的，她们在社会课堂中获得了哪些成长？2 .实现这些成长的途径是什么？这个成长的过程叫做什 么？有何启示？学生任务二：小组探究找渊源3 .结合图片，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？小组任务完成情况评价统计量表（组别：）评价评辱项目 继续 努力（得T分）满意（得2分）非常满意（得3分）评价 结果回答内容 针对性完整性不够切题， 缺少环节，逻辑不清切题，内容较完整
3、逻辑尚可切题，内容比较完整，逻辑清晰语言表达瘫*性准确性语言不够流畅标准语言流畅个别卡顿语言流畅标准优美小组任务完成程度小组任务未完成小组任务己完成小组任务已 完成，且有创新完善小组总得分4 .追根溯源之后，你再次看到眼前的食物、学习用品、书籍衣服等等物品会有怎样的感触？朱子家训中一句格言一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。5 .这句格言是什么意思？社会为我们的生存发展提供了什 么帮助？6 .人与社会的关系是什么？促成长样成社行为？侦时长.怎养亲会券？孙老师的十五运继续展示社会成长小调查，播放教师视频，提出问题，师生共同探讨释疑。社会成长调查的统计数据展示任务三：教师引领说意义1
4、.孙老师参加了安徽省第十五届运动会志愿服务活动后，她为什么会非常高兴、终生难忘呢？2 .表格（右图）中的关键字是什么？什么是亲社会？3 .调查活动的数据说明了什么？任务四：家长观点巧辨析4 .调查数据收获一栏让人费解：大家都非常希望参加亲社会活动，但是从社会活动中获得成长和收获的人数却不多，这是为什么呀？5 .你怎样看待这位家长的意见？6 .如果你的家长也是同样的意见，你会怎样处理？7 .我们怎样养成亲社会行为？社会成长小调查参加过亲社会活动的人数准备长期参与亲社会活动的人数通过活动有收获和成长的人数占调查人数的96.5%占调查人数的83.2%占调查人数的56.8%我们来听听在小调查过程中一位家长的不同意见吧。（播放家长电话录音）
