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1、小学传统工艺制作劳动教育活动设计方案缝纽扣背景意义纽扣，和我们的日常生活紧密相连，它不仅起着固定服装的作用，而且还起着“锦上添花”的点缀和美饰作用，被人们称为服装的“眼睛”，衣服上的“珍珠”。纽扣松动掉落的情况时有发生，学会缝纽扣应该是人人必备的一项技能。缝纽扣能促进手指的灵敏度灵活性，也能培养同学们的审美能力。一、劳动准备针、线、衣物（练习用的布也可以）、剪刀、纽扣数枚（双眼、四眼各几枚）、顶针（选用）。二、方法步骤1、预学：穿针（线头捻在一起，穿过针眼）、引线（从针眼中引线，截取所需长度的线）、打结（线头对齐，绕成环状，线头穿过、拉紧，剪掉过长的线头）。2、左手把纽扣放置于需要缝上的位置，
2、和衣服合拢对齐捏住。（以右手缝针为例）3、从布的背面进针，把针从纽扣的一个孔里穿出来、拉紧线。再从另一个孔里把针穿回布的背面，拉紧线。这样重复5-6次再打结，最后剪去多余的线。4、两孔纽扣，缝成“一”字形，以此类推，如果是四孔纽扣，可缝成“二”字、“十”字、“Z”字、“口”字等形状。5、较厚的布料，可以使用顶针协助。顶针戴在右手中指，进针时可以顶针助力。三、安全注意1、进针的时候动作慢一点，左手不要按在针尖穿出的地方。2、手握针拉线的时候，要注意旁边是否有人，不要让针尖刺到旁人。也可以在拉线时用指腹抚住针尖，可以避免伤人。3、动作幅度要小，用力不要过猛，速度要慢，一是避免受伤，二是防止线的缠绕。四、素养表现1、培养学生“自己的事情自己做”的生活自理意识。2、在学会传统手工艺的同时感受传统手工之美。3、增强学生的思维能力、动手操作能力，养成专心致志的劳动品质。4、培养学生热爱劳动、热爱生活的观念。五、活动建议1、缝纽扣，属于“传统工艺制作”劳动任务群，适合3-6年级学生。2、家长要示范讲解相结合。学习中注意安全。3、多给孩子练习机会，坚持学中做，做中学，慢慢积累经验。4、家长可以陪伴孩子通过缝纽扣设计精美的工艺品。了解一些穿衣着装的审美知识。
