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1、小学五一劳动节项目化主题活动方案习老师说：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造J劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，学校组织一系列“劳动”项目化实践学习活动，减少机械枯燥的学习任务，减少手机游戏的诱惑，活动中培养孩子们的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，让孩子们在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动喜迎二十大！一、活动主题“晖耀”喜迎二十大争当劳动小达人二、活动目的1 .让学生了解并致敬身边每一个平凡
2、而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想。2 .培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。三、活动内容一年级“创意”劳动者用农民伯伯的劳动成果（水果、蔬菜、粮食）做一份创意拼盘，与家人一起享用。让孩子们知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭。（将劳动过程和劳动成果拍照片拼图，附简单一句话A4纸打印。）二年级“学习”劳动者利用废旧瓶子、水杯，制作一盆水培植物，体验劳动艰辛和收获喜悦，掌握一定的种植养护的知识和技巧，了解花草种类习性，爱护花草树木，做大自然的小卫士。（将劳动过程和劳动成果拍
3、照片拼图，附简单几句话A4纸打印。）三年级“绘画”劳动者画一张劳动节创意画或手抄报，礼赞劳动者介绍劳动节的来历。希望同学们发挥自己的想象“绘画”出自己心中的劳动模范。（统一画在8K美术纸上，右下角写好班级姓名。）四年级“体验”劳动者1 .在父母的协助下，学蒸米饭，学做汤，学炒一道菜等。（将劳动过程和劳动成果拍照片）2 .“我和妈妈换换岗”，做一些妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，以此感受我们的幸福生活是劳动者们共同努力的结果，劳动没有高低贵贱之分，劳动都很光荣，学习也是一种劳动。（在4纸上将劳动过程照片和不少于300字的劳动感受记录下来）五年级“了解”劳动者L利用“五一”小长假，做个有心人
4、，寻找、发现身边平凡劳动者的身影，把最感人的瞬间拍下来，并以电子小报的形式给自己的作品做简单介绍。（画面人物参考：清理垃圾的环保工人、为我们核酸检测的大白、专注修剪的理发师、做菜洗衣的家人）3 .学生了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹后，完成一幅精美的“晖耀喜迎二十大争当劳动小达人”的手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。（A4纸完成，上下左右边距为2厘米）六年级“赞美”劳动者六年级开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享这个假日劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。（温馨提示：可从自身参加田间劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。字数：500字左右，配一张相关图片。）“岁月不居，天道酬勤”，古往今来，人们崇尚劳动，歌颂劳动，以劳动为美，以劳动为荣。学校诚挚地希望通过这次项目化实践作业能让同学们感受到劳动节的意义，发扬中华民族传统美德，渡过一个充实且有意义的劳动节假期。亲爱的同学们，快快和爸爸妈妈一起行动起来，人人参与实践活动，返校后老师期待大家的“成长印迹”！祝大家劳动节快乐！
