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1、实施“学宪法讲宪法”活动总结某第三中学收藏版宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，法律更是我们每个人都要遵守的规矩。为了进一步加深全校师生对国家宪法日的了解，在我国第八个国家宪法日到来之际，我校积极组织、认真谋划，以“弘扬宪法精神，建设法治校园为主题全面开展宪法学习教育系列活动。一、遵守宪法当卫士1、争当宪法小卫士学校引导全体学生们积极参与第六届全国学生“学宪法讲宪法”活动并完成综合评价，争当“宪法小卫士”。截止12月3日，全校1666名队员顺利完成综合测试获得了金、银、铜牌，满分达983人次。2、法治故事我来讲作为一名学生，要与法律做朋友，与犯罪作斗争。我们应该学会利用法律武器来武装自己
2、、保护自己，才能让自己健康成长，走好人生的每一步。各中队开展法治主题讲故事比赛，营造了遵法、学法、守法、用法的良好氛围。二、抓载体创新。加强宪法宣传阵地建设，在公园、广场等公共场所中融入宪法元素，推动宪法主题公园、场馆建设，丰富宪法宣传阵地，让广大人民群众时时刻刻都能感受到宪法就在身边。要树立“互联网+”思维，充分运用微博、微信、客户端，加强新媒体宣传力度，做好集中阐释、深入解读和正面传播,增强宪法宣传教育的吸引力和感染力，不断兴起学习宣传实施宪法的热潮。要把宪法学习宣传教育融入立法、执法、司法实践，不断创新载体、丰富形式，真正形成各部门齐抓共管、各负其责的宪法学习宣传教育大格局。三、各年级、
3、各班级围绕活动主题深入开展了宪法和青少年法治宣传教育活动。重点学习宣传了法治思想特别是关于宪法的重要论述、党的十X届X中全会精神、中华人民共和国宪法、中华人民共和国民法典、社会主义核心价值观，疫情防控相关法律法规。具体内容各年级、各班级都结合本年级实际进行了适当的调整。四、抓重要群体。严格落实青少年法治教育大纲，把宪法法律教育纳入国民教育体系，鲜明地把宪法教育作为青少年法治教育的核心，将宪法宣传教育贯彻各教育阶段，着重培养和增强青少年的国家观念和公民意识。要遵循青少年身心特点和成长规律，探索开展生动有趣的宪法实践活动，让宪法宣传富有吸引力和感染力。要把宪法学习宣传融入“开学第一课”、升旗仪式等
4、活动中，让宪法宣传融进青少年心中脑中。要发挥好广大青少年“小手拉大手”的作用，使广大青少年成为传递宪法的“火炬手”。充分利用第二课堂和社会实践，用好各类青少年法治教育基地，开展宪法学习宣传教育和实践,引导广大青少年从小树立宪法法律意识，养成遵法守法习惯。五、学校高度重视，全员动员法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在开学初,我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，增强教师树立知法守法的意识。六、利用宣传阵地，营造普法宣传教育氛围。我校制作了宪法宣传橱窗，条幅。利用电子屏循
5、环播放宪法宣传周活动主题及活动标语，班级制作宪法宣传黑板报,让宪法宣传教育在校园内遍地开花，学生进出校园，进入教师，操场活动都能看到相关法律知识，营造了浓厚的宪法宣传氛围。积极引导广大师生掌握基本法律常识，提高法律意识，了解依法治国的相关要求，营造一个学法、懂法、用法的良好氛围。七、深化民主法治示范村创立。进一步拓展普法依法治理与法治宣扬教育的掩盖面，强化“法德”教育，定期对社区常见婚姻、赡养、邻里等纠纷开展梳理，对典型案例进行面对面调处，并拓展群众参与面,以案释法的同时进行警示教育，鼓舞与带动群众自觉践行中华民族传统美德，确立健康向上的社会新风，不断分散进展的正能量，增进基层民主法治建设，不
6、断提升基层组织自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的力量与水平。八、宪法晨读活动高年级中队辅导员带领学生开展宪法晨读活动，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读。通过读宪法、了解宪法小常识、用案例认识宪法等形式，让学生明白学法守法、遵规守纪、从我做起、从现在做起的重要性。九、示范带动，抓实宣讲培训，确保宪法精神入脑入心。县委、县人大、县政府、县政协四班子领导干部以身作则，以中心组学习方式集体学习宪法修正案，重点对这次修宪的十二个方面的主要内容进行了系统学习，并带头开展学习研讨、带头撰写学习体会和理论文章，做到先学一步、深学一层，从政治和全局高度深刻认识宪法修改的重大意义，提高
7、政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“四个服从”，坚定不移维护宪法作为根本法的权威地位，切实保证宪法实施，以实际行动坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。在组织县委、县人大、县政府、县政协四班子领导干部、乡（镇）党政班子成员和县直各部门单位主要负责人先学一步的基础上，我们先后制定出台XX县法治惠民工程实施办法XX县贯彻落实党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定实施办法，深化落实领导干部上讲台制度，紧紧围绕修改宪法的重大意义、修宪的主要内容、修宪的深远影响、推动宪法实施的重点任务，通过采取讲党课、法治辅导报
8、告会等形式，推动宪法学习宣传教育经常化、全覆盖，累计开展辅导授课*多场（次），促进了各乡镇、各部门、各行业、各领域学习宣传宪法工作的共同推进。通过这次活动，增强了教师的法治观念，培养了学生的法治意识，弘扬了宪法精神，加强了中国特色社会主义法治理论体系的学习与传承，深入理解了习近平总书记倡导的“依法治国”理念。将崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的种子播种在每一位师生的心中。附：第六中学2021年12月宪法宣传周主题活动总结初稿根据市人民代表大会常务委员会办公室、中共市委宣传部、中共市委政法委员会、中共市委全面依法治市委员会办公室、市司法局关于印发2021年市宪法宣传周”工作方案的通知精神，我单位
9、细组织开展宪法宣传活动，现将相关情况总结如下：一、强化专项依法治理建设。结合“平安”建设，主动开展平安生产、食品药品、卫生平安、社会治安、禁毒、冲突纠纷排查调处等专项治理活动，以“三防一反”为内容的平安防范与以平安为内容的节日文明出行等着重领域的平安监管。强化学校、市场等公共场所的平安防范，有效防范与遏制各类重特大事故发生，进一步提升全校法治化管理水平。二、学校高度重视，全员动员法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在开学初,我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，增强教师
10、树立知法守法的意识。三、广泛宣传，开展系列宣传教育活动。我校结合林上级文件的要求和我校实际开展了粹中学宪法宣传周系列教育宣传活动。（一）利用网络、微信等媒体，组织学生在校及回家进行网上学习，对学生进行普法宣传教育。（二）全面组织学生参加全省青少年学生宪法法制知识有奖答题活动，通过答题学生对宪法学习的兴趣更加浓烈，通过答题学生也更容易掌握大量的法律知识，提高了法律意识。很多同学都做起来宪法的义务宣传员，将有奖答题活动推向了家长，扩大了宣传范围。（三）大力宣传宪法学习的活动氛围。充分运用全国青少年普法网“网上学宪法”学习专栏及张贴有关宣传材料，开展宪法宣传教育。（四）学科教学层面各学科教师在本周以
11、及其他学时，依据本学科教学内容,合理、有效、科学渗透宪法知识，教育学生从所学知识与能力方面来认识宪法，提高法律意识，增强遵纪守法的主观能动性。四、营造氛围为了配合本次12.4国家宪法日活动的开展，增强宣传力度，在学校门前悬挂了有关学习宣传宪法、大力弘扬法治精神的横幅标语。在学校教学楼前、一楼中厅悬挂格言，各种规范守则等，营造校园法制氛围。五、高度重视，组织有力营造良好的法治环境是建设法治校园的具体措施，也是提高自身依法执教水平的需要，校领导高度重视此项活动的开展，并专门组织全体教师深入学习教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与教育密切相关的法律法规，进一步增强全体教师的法律
12、意识。六、落实普法责任，形成宣传合力。宪法宣传是国家机关共同的普法责任，各县要落实“谁执法谁普法”普法责任制，部署开展宪法宣传活动。要利用相关媒体落实公益普法责任制，精心策划，在重要版面、时段推出宪法宣传专栏专题，制作刊播宪法宣传公益广告，广泛深入报道宪法宣传周活动，努力营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。七、创新方式方法，增强宣传实效。充分运用“报、网、端、微、屏”等各媒体平台，加大新媒体新技术运用，组织宪法学习网上讲座、在线访谈、网络展览等，通过图解、动漫、短视频、H5、公益广告等形式加大网上宣传力度，增强宪法法律宣传的吸引力和感染力。要严格按照疫情防控要求组织开展线下活动。要加强以案普法，做
13、到宣传内容为群众所需、宣传方式为群众所喜、宣传成效为群众所赞。要把宣传周集中宣传活动与经常性的宪法法律宣传有机结合，把宪法精神融入群众日常生活，使宪法法律学习宣传更加贴近基层、贴近群众，增强活动互动性和参与度，推动宪法法律学习宣传常态化、制度化。八、高度重视学校成立了以校长为组长、德育副校长为副组长、德育处成员成组员的领导小组，强化对本次活动的组织领导。学校领导高度重视本次12.4法制宣传日活动，月29日校长主持召开动员大会，认真学习中小学法制教育指导纲要，确定了本次活动主题和指导思想及活动内容。学校利用周一的例会组织全体教师学习了中华人民共和国宪法民法典中小学教师职业道德规范教育法教师法义务
14、教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法以及有关疫情防控等法律法规，并要求教师交流法制教育经验体会，为教师在教学和班级管理中渗透宪法教育打下基础。这样的学习和培训提高了广大教师的法制意识和依法治教的自觉性，有利于全校广大师生都能做到知法、守法、用法，依法办事。九、存在的问题宪法工作虽然取得了确定成果，但不行否认的也存在着一些问题和不足。主要表如今以下几个方面：一是部分单位在丰富学习载体、确保学习实效方面做得不到位，“灌输式”“培训式”的老方法用得比较多，宣讲内容空洞乏味，群众“不愿听”或“听不懂”，干部群众喜闻乐见的宣传教育形式和方法虽有尝试，但不普及也不规范,“为教育而教育
15、”，“为普法而普法”，影响了广大人民群众学法的积极性，降低了普法的效果。二是部分单位学用结合不够到位，特别是乡镇一级、政法机关、执法部门结合自身工作实际，结合全面依法治县开展宪法学习宣传不紧密，一些领导干部自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力还不强，信访不信法的问题，执法不严的问题，部分群众诚信缺失，对法律法规的了解大多是一知半解、主观片面、似懂非懂等问题仍然存在。三是法治工作点多面广，工作量大，工作人员少，任务量大，难免有时候顾此失彼，特殊是对于如何进一步提升法治工作的质量与效果，有待于进一步探究与奋力。十、下一步工作计划（一）强化责任落实。党的十九大作出了
16、“成立中央全面依法治国领导小组”的战略部署，强化党中央对法治建设的统一领导。县委已经调整县委全面推进依法治县工作领导小组，领导小组办公室由县司法局调整到县委政法委，并配备了专兼职工作人员。当前，我们将以学习贯彻党的十九大精神为契机，深化宪法学习宣传工作，进一步加强依法治县工作体系和制度体系建设，积极推进依法治县工作规范化进程。特别是要建立健全各级党政主要领导为法治建设第一责任人、党政分管负责人为法治建设直接责任人、党政其他负责人履行分管领域法治建设责任的法治建设领导责任体系，确保各项任务措施有效落实。（二）严格对照重点人群学习宪法的要求认真查摆。要聚焦领导干部关键少数，重点查各级党委理论学习中心组学法制度落实了没有，查政府及各部门党组（党委）学习宪法情况
