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1、设区市:省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表作品名称：“足”够精彩申报单位：无锡市陆区中心幼儿园申报者:孙莹恬王妍贤俞梦醒作品类别：请在所选定的类别口内划(每件作品只能申报一个作品类别)科学类(KX)0益智类(YZ)建构类(JG)运动类(YD)艺术类(YS)综合类(ZH)江苏省教育装备与勤工俭学管理中心制二。二二年四月填表说明1 .作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。2 .申报单位申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。3 .申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作
2、者，总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。4 .作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的6类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。5 .作品外形和结构用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。6 .作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用O7 .作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。8 .使用案例选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例，附活动录像（时间不超过10分钟）。9 .表格不够可另加附页Q作品申报表申报单位概
3、况园所名称无锡市陆区中心幼儿园办园类型公办园地址江苏省无锡市阳山镇陆区苑一号邮编214156园所规模托班数O小班数8中班数7大班数7负责人姓名单沛华手机邮箱申报者概况第一作者姓名孙莹恬民族汉职称/职务二级教师学历本科性别女年龄27身份证号手机单位名称无锡市陆区中心幼儿园单位地址江苏省无锡市阳山镇陆区苑一号第二作者姓名王妍贤民族汉职称/职务教师学历大专性别女年龄22身份证号184049手机单位名称无锡市陆区中心幼儿园单位地址江苏省无锡市阳山镇陆区苑一号第三作者姓名俞梦醒民族汉职称/职务教师学历大专性别女年龄20身份证号134426手机单位名称无锡市陆区中心幼儿园单位地址江苏省无锡市阳山镇陆区苑一
4、号作品外形和结构主体部分结构：采用幼儿园以往在环创过程中产生的废旧物品。如：自然角的废旧草皮（草皮尺寸90cm*180cm）.木杆；班级环创中的卡纸、网格与网格布料、PVC水管材料等。辅助部分结构：采用幼儿园一些老旧的玩具与低结构材料。如：废旧纸杯、衣夹（大）、足球（小）、棒冰杆、吸管等。整体外形和结构：以真实足球场为建构依据，将各种材料进行整合、再创造，给幼儿最真实的感官体验，不同的材料投放可激发小班幼儿的游戏兴趣，中、大班的幼儿可尝试自己设置游戏内容与规则。作品主要功能和特点功能一：二次利用废旧材料，创新整合低结构材料；特点：构建整个作品所需要用到的主体材料都来自于教师的环创废旧物品，不同
5、玩法所需要用到的辅助材料也选取了幼儿已经玩腻的低结构材料，将其重新组合、二次利用，构建出一个接近真实的“足球场”，创设不同的游戏情境，赋予废旧材料新功能、给予幼儿新体验，后期还可根据班级幼儿需求，投放其他材料进行创新游戏。功能二：主体兼容性高，能够与多种材料组合开发新玩法，灵活多变；特点：作品主体部分通过不同辅助材料的投放能够开发出适合小、中、大班不同年龄阶段幼儿的游戏，灵活多变，能够反复、多次使用。目前使用的多个玩法，能够培养、提升幼儿手眼协调能力，引导幼儿更好的理解数、量以及空间方位关系，帮助幼儿社会性的发展，培养规则、合作意识，树立正确的输赢观O功能三：教学做合一，具有针对性；特点：融教
6、师的教法与幼儿的学法为一体。在弥补日常教学材料品种数量不足、加大幼儿动手实践能力的机会，以足球场地为载体、平台，在变化的材料中，不变的是培养幼儿学习品质，提升幼儿的创新精神和实践能力的宏观理念，通过对于材料进行合理的规划、布置和小、中、大班的衔接，促使幼儿的智力因素和非智力因素方面的融合。特点：针对性强，可以培养孩子的逻辑思维能力，提升他们的头脑与肢体的协调能力。寓教于乐，使得他们能够在游戏中得到成长，不仅仅培养了游戏能力，更提升了他们对于游戏的兴趣，同时对孩子的创新、实践能力等方面的发展有着良好的促进作用。作品制作方法 以仿真草皮为底板，PVC管道为边框固定，将网格板弯曲固定在PVC管道上，
7、呈现穹顶式样。网格布作为遮挡防护覆盖在侧边。 用吸管相互连接制作“球门”框架，剩余网格布覆盖在框架的一面，将其固定在草皮底板上。 纸杯底部圆片剪除，用四根棒冰杆做成正方形固定纸杯，然后三个一组相结合固定，形成九宫格纸杯靶子。 卡纸裁成9cm宽长条，两两一组绕成圈，木棍粘贴形成手柄，方便幼儿抓握。网格布抠出大大小小的圆，用不同颜色马克笔勾边C用铅画纸画出踢足球的小人，塑封粘贴在衣夹的两边，衣夹夹在PVC水管上，水管穿过网格板，方便幼儿抓握、翻转。K丁板裁成相应尺寸，宽皮筋扣在球门两边，便于幼儿弹射足球。使用案例游戏一：足球小将（按数取物）游戏玩法：游戏双方是竞争关系，根据裁判给出的数字，在规定时
8、间内用套圈在足球场中圈住相应数量的足球，并将其用套圈杆圈出足球场，用时最少的一方获胜。游戏适合年龄段：小班游戏目标：1、按数取物，培养幼儿数、物对应的能力，理解简单数概念；2、通过圈、套、拖、拉等一系列操作活动，初步锻炼幼儿手眼协调能力。3、通过游戏培养初步的规则意识。游戏二：旋风足球游戏玩法：游戏双方各自拥有十只小足球，足球场被网格布一分为二，网格布上分布着大大小小、不同颜色的孔洞。玩法一：游戏者根据猜拳输赢来决定游戏次序，需要使用皮筋将己方的足球弹射穿过中间的网格布到达对方的足球场，己方足球全部到达对方场地则为获胜。玩法二：游戏者根据任务卡提示，瞄准相应位置的孔洞进行弹射，弹射失误则任务失
9、败，十次任务机会，完成任务多者获胜。游戏适合年龄段：中班游戏目标：1、通过瞄准不同方位的孔洞并利用皮筋弹射的游戏方式，培养幼儿的方位空间意识，锻炼幼儿的手眼协调能力C2、在游戏情境中设置比赛，利用比赛刺激性，提升幼儿对于足球的兴趣。游戏三：足球大亨游戏玩法：可多人游戏，每人开局共有十只小足球，利用皮筋将足球弹出，射中悬在空中的纸杯，不同位置的纸杯具有不同的分数，记录分数并将其相加，得分最高者获胜O游戏适合年龄段：大班（上）游戏目标：1、通过瞄准纸杯并利用皮筋弹射的游戏方式，进一步提高幼儿的手眼协调能力，丰富幼儿空间方位的识别经验C2、在游戏情境中，引导幼儿运用简单的数字记录分数并进行简单相加，
10、在游戏操作中理解“加”的实际意义。游戏四：迎战世界杯游戏玩法：可多人游戏，双方球门处各自安排一名幼儿踢球并防守，左右两侧安排数名幼儿操作己方PVC水管“踢”足球，教师引导幼儿根据“世界杯”足球赛赛制自主制定相关游戏规则，推选幼儿裁判一名。游戏适合年龄段：大班（下）游戏目标：1、创设“世界杯”游戏情境，引导幼儿根据相关经验与同伴共同制定游戏规则（赛制），培养良好的合作与规则意识。2、通过激烈的竞赛式游戏，提升幼儿的反应力与专注力。3、胜不骄、败不馁，以游戏帮助幼儿树立正确的竞争观念。申报者确认事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。申报者签名：年月日申报单位意见单位盖章单位负责人签名：年月日设区市教育管理部门意见同意上报该作品参加省幼儿园优秀自制玩教具展评活动。我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。主管领导签名：公章年月日备
