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1、 第二章 音乐艺术美第一节 音 乐 的 艺 术 魅 力w一、一、音乐：是一种通过有组织的声音运动形音乐：是一种通过有组织的声音运动形态，以抒情达意、言志传情的艺形式。态，以抒情达意、言志传情的艺形式。w二、音乐艺术美：旋律的缭绕；二、音乐艺术美：旋律的缭绕；w和声的协调；和声的协调；w节奏的起伏；节奏的起伏；w三、音乐艺术美的条件：音乐家的创造；三、音乐艺术美的条件：音乐家的创造；w欣赏者的鉴赏。欣赏者的鉴赏。w让我们学会聆听、学会欣赏让我们学会聆听、学会欣赏:w听懂音乐的片断；听懂音乐的片断；w听懂音乐的情结；听懂音乐的情结；w听懂音乐的故事；听懂音乐的故事；w听出人生的真谛；听出人生的真谛
2、；w听出世间的真、善、美。听出世间的真、善、美。第 二 节 音 乐 的 基 本 要 素一、音乐美的基本材料，音响w（一）音响（乐音）：是指物体有规律的（一）音响（乐音）：是指物体有规律的振动所发出的和谐、悦耳的声音。振动所发出的和谐、悦耳的声音。w（二）音乐的音响包括：（二）音乐的音响包括：w 音程；音程；w音域；音域；w音色；音色；w力度；力度；w速度；速度；w人类情绪情感的活动状态都可以通过音响的基本人类情绪情感的活动状态都可以通过音响的基本要素表达出来：要素表达出来：w强与弱强与弱 激动与平静激动与平静 紧张与松驰紧张与松驰w 音乐的力度音乐的力度 音乐的速度音乐的速度 音乐的音程和音域
3、音乐的音程和音域 w1 1、音程、音程w音程：是指两个乐音之间的距离。音程：是指两个乐音之间的距离。w（1 1）旋律音程：由七个基本音的高低强）旋律音程：由七个基本音的高低强弱及时值长短变化而形成的音程。弱及时值长短变化而形成的音程。w（2 2）和声音程：由两个或两个以上不同）和声音程：由两个或两个以上不同的音同时发声而组成的音响组合。的音同时发声而组成的音响组合。（3 3）协和音程：由协和复音组成的音程。）协和音程：由协和复音组成的音程。w 给人以协调、柔美、平静的感觉。给人以协调、柔美、平静的感觉。（4 4）不协和音程：除协和音程以外的各复音程。）不协和音程：除协和音程以外的各复音程。w
4、给人以紧张、尖锐、矛盾、不安的感觉。给人以紧张、尖锐、矛盾、不安的感觉。（5 5）减音程：比原位音程少了半个音的音程。）减音程：比原位音程少了半个音的音程。w 表现出忧郁、压抑、紧张、悲哀的感觉。表现出忧郁、压抑、紧张、悲哀的感觉。（6 6）增音程：比原位音程多了半个音的音程。）增音程：比原位音程多了半个音的音程。w 给人以不自然的感觉。给人以不自然的感觉。w 音程在这里起到的音程在这里起到的“表意表意”的作用的作用w 2 2、音域、音域w音域：是指人声或乐器所能达到的音高范围。音域：是指人声或乐器所能达到的音高范围。w（1 1）高音区：清脆、明亮：）高音区：清脆、明亮：w帕瓦罗蒂帕瓦罗蒂今夜
5、无人入睡今夜无人入睡w（2 2）中音区：丰满、结实：）中音区：丰满、结实：w德德玛德德玛美丽的草原我的家美丽的草原我的家w（3 3）低音区：雄厚、深沉：）低音区：雄厚、深沉：w八只眼八只眼雪绒花雪绒花w3 3、音色、音色( (音品、音质音品、音质) )：w 是声音的一种特色。是声音的一种特色。w4 4、力度：、力度：w 是指乐音的强弱程度。是指乐音的强弱程度。w5 5、速度：是指乐音的快慢程度。、速度：是指乐音的快慢程度。w（1 1）快速：）快速：1001009696拍拍/ /分，分，w 节奏感强，充满活力；节奏感强，充满活力；w（2 2）中速：）中速：96967272拍拍/ /分，分，w 旋
6、律优美，叙述衷肠；旋律优美，叙述衷肠；w（3 3）慢速：）慢速：72726969拍拍/ /分，分，w 旋律委婉，含情脉脉。旋律委婉，含情脉脉。二、音乐美的表现手段，音乐语言（一）音乐语言的表现力：（一）音乐语言的表现力：w 1 1、它是作曲家进行艺术思维、塑造音乐形、它是作曲家进行艺术思维、塑造音乐形象、表情达意的唯一手段；象、表情达意的唯一手段；w 2 2、它是音乐表演艺术家把音乐作品转化为、它是音乐表演艺术家把音乐作品转化为音响形态并传达给听众的唯一凭借；音响形态并传达给听众的唯一凭借；w 3 3、它是听众通过听觉赖以感知和体味音乐、它是听众通过听觉赖以感知和体味音乐艺术美的音响中介。艺术
7、美的音响中介。（二）音乐语言的组成要素：（二）音乐语言的组成要素：1 1、旋律：是指不同的音高有组织的运动，、旋律：是指不同的音高有组织的运动，以支配曲调有规律地进行。以支配曲调有规律地进行。旋律最富有个性色彩，是乐思的灵魂。旋律最富有个性色彩，是乐思的灵魂。欣赏音乐大师不同旋律风格代表作品w 2 2、节奏：是指音乐中节拍的划分、时值的、节奏：是指音乐中节拍的划分、时值的长短、速度的疾徐等之间的比例关系。长短、速度的疾徐等之间的比例关系。w(1)(1)进行曲：进行曲：2/42/4，节奏明确，结构整齐。，节奏明确，结构整齐。w 拉德斯基进行曲拉德斯基进行曲w(2)(2)圆舞曲：圆舞曲：3/43/
8、4，速度轻快，情绪热烈。，速度轻快，情绪热烈。w 春之春之声声 (3) (3)迪斯科舞曲：迪斯科舞曲：2/42/4，粗犷强烈，热情奔放。，粗犷强烈，热情奔放。w 快乐崇拜快乐崇拜w 3 3、和声：是由两个或两个以上不同、和声：是由两个或两个以上不同的音按照一定的法则同时发声所构成的音的音按照一定的法则同时发声所构成的音响组合。响组合。w和声具有渲染音乐色彩的作用三、音乐的两大优势：w( (一一) )对空间的覆盖性；对空间的覆盖性；w( (二二) )人们有对音乐跟踪再现的表现欲。人们有对音乐跟踪再现的表现欲。第三节音乐分类及表现w音乐艺术分类：音乐艺术分类：w 一、声乐；一、声乐；w 二、器乐；
9、二、器乐；一、声乐w（一）歌唱的声腔美（一）歌唱的声腔美w1 1、音质美：、音质美：wa.a.饱满气息；饱满气息；wb.b.宽广音域；宽广音域；wc.c.调解强弱；调解强弱；wd.d.表现音色。表现音色。w2 2、吐字美：、吐字美：wa.a.依字行腔；依字行腔；b.b.字正腔圆。字正腔圆。w3 3、行腔美：、行腔美：a.a.音调准确；音调准确；wb.b.把握节奏；把握节奏；wc.c.风格浓郁；风格浓郁；wd.d.合情而唱。合情而唱。w（二）歌唱的形式美（二）歌唱的形式美w 1 1、民族唱法、民族唱法( (中国唱法中国唱法) )：w a.a.风格性强，形成风格性强，形成“带腔性带腔性”；w b.
10、b.神形兼备、载歌载舞；神形兼备、载歌载舞；w c.c.有传统与革新唱法之分。有传统与革新唱法之分。w 2 2、美声唱法、美声唱法( (西洋唱法西洋唱法) )：w起源于：十七世纪意大利；起源于：十七世纪意大利；w创始人：创始人：G.G.卡奇尼卡奇尼wa.a.采用喉头稳定、位置较低的发声方法；采用喉头稳定、位置较低的发声方法；wb.b.讲究呼吸，保持气息通畅；讲究呼吸，保持气息通畅；wc.c.音区统一，注重语法连贯；音区统一，注重语法连贯；wd. d. 追求声音效果，忽略词意表达。追求声音效果，忽略词意表达。w 3 3、通俗唱法、通俗唱法( (自然唱法自然唱法) )：w a.a.大众性；大众性；
11、w b.b.灵活性；灵活性；w c.c.非专业性；非专业性；w d.d.电声性；电声性；w e.e.多样性。多样性。w常见的通俗唱法的风格有：常见的通俗唱法的风格有：w1 1、港台风格：、港台风格：w无印良品无印良品想见想见你你w2 2、欧美风格：、欧美风格：w男孩地带男孩地带Love me for reasonLove me for reasonw3 3、日韩风格：、日韩风格：w松隆子松隆子CloverCloverw（三）歌唱的感染美三）歌唱的感染美w 1 1、歌词的语言美；、歌词的语言美；w 2 2、曲作的旋律美；、曲作的旋律美；w 3 3、演唱的表现美：、演唱的表现美：w a.a.体形体
12、态美体形体态美w b.b.风度仪表美风度仪表美w c.c.性格气质美性格气质美二、器 乐w( (一一) )器乐的演奏美器乐的演奏美w 1 1、器乐的分类：、器乐的分类： （1 1）按乐器划分：）按乐器划分：w a.弦乐（弓弦乐、拔弦乐） w b.管乐（木管乐、铜管乐）w c.打击乐w d.键盘乐w（2 2）按演奏划分：）按演奏划分：独奏、重奏、轮奏、齐奏w（3 3）按作品划分：）按作品划分：交响曲、协奏曲、w进行曲、舞曲、 狂想曲、幻想曲、随想曲、诙谐曲等。w2 2、音乐（乐队）指挥：、音乐（乐队）指挥：w器乐的演奏美主要是通过音乐指挥w来实现的，音乐指挥是阐释乐曲的意义、w表情、主题的全权代
13、表。w音乐指挥的手势和暗示必定是：w丰富而准确；w细致而简洁；w统一而灵感。w(1)(1)指挥的击拍法：指挥的击拍法：w a.硬拍法；w b.软拍法。w(2) (2) 指挥的击拍图式：指挥的击拍图式：w a.a.二二拍子；w b.三拍子；w c.四拍子。w(3)(3)指挥的运动位置：指挥的运动位置：w a.低位置的打法；w b.中位置的打法；w c.高位置的打法。（二）交响乐的音韵美（二）交响乐的音韵美w1 1、交响乐的定义：、交响乐的定义：w交响乐是采用奏鸣曲套曲形式大型管弦乐。交响乐是采用奏鸣曲套曲形式大型管弦乐。w2 2、交响乐的格式：、交响乐的格式：w 第一乐章：快板，富于戏剧性；第一
14、乐章：快板，富于戏剧性；w 第二乐章：慢板，抒情中心；第二乐章：慢板，抒情中心；w 第三乐章：中速或快板，具有舞步质；第三乐章：中速或快板，具有舞步质；w 第四乐章：急板，多表现乐观、光明，第四乐章：急板，多表现乐观、光明，w肯定的情绪。肯定的情绪。w 3 3、交响乐的类型：、交响乐的类型：w 交响曲、交响诗、交响组曲、交响序曲、交响曲、交响诗、交响组曲、交响序曲、w交响音画、交响协奏曲等。交响音画、交响协奏曲等。w 4 4、交响乐队：、交响乐队：w （1 1）交响乐队分组：）交响乐队分组：w 弦乐器组；弦乐器组；w 管乐器组；管乐器组；w 打击乐器组；打击乐器组；w（2 2）交响乐队位置：）交响乐队位置：w 5 5、交响乐的欣赏：、交响乐的欣赏：w（1 1）把握交响乐的结构美；）把握交响乐的结构美；w（2 2）聆听交响乐的音色美；）聆听交响乐的音色美；w（3 3）体味交响乐的意蕴美）体味交响乐的意蕴美。第四节音乐欣赏能力的培养w一、加强感性经验的积累；一、加强感性经验的积累；w二、借助想像联想的追寻；二、借助想像联想的追寻；w三、用心灵同音乐对话。三、用心灵同音乐对话。第五节：优秀音乐作品欣赏w一、小提琴协奏曲一、小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台w二、交响曲二、交响曲维也纳森林维也纳森林w三、小提琴独奏曲三、小提琴独奏曲命运命运w四、轻音乐四、轻音乐在雨中漫步在雨中漫步
