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1、 一、表示直接引用的话一、表示直接引用的话文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。如：引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。如： “要记住革命！要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！（住革命！（草地夜行草地夜行） 这里有两个这里有两个“要记住革命要记住革命”，第一个用了引号，是引用老，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我我”的决心。的决心。 二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。二
2、、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。 我们的我们的“大蜻蜓大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（已经稳稳当当地飞上了天空。（放风放风筝筝） 句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。风筝。 詹天佑设计了一种詹天佑设计了一种“人人”字形线路。字形线路。 三、表示特殊含义三、表示特殊含义 在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。而是具有了新的含义。 例如：例如： 1、海伦学会了用手指、海伦学会了用手指“说话说话”。（。（海伦海伦凯勒凯勒） 说明：在这里，并
3、不是说手指真的会说话了，而是说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是报和书信，日本人民称他是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友中日友谊的使者谊的使者”。（。（聂将军与日本小姑娘聂将军与日本小姑娘） 说明：说明：“活菩萨活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友中日友谊的使者谊的使者”显然也不
4、是指奉命出使中日，缔结友谊的显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。桥梁，缔结了中日人民的友谊。四、表示讽刺或否定的意思。四、表示讽刺或否定的意思。 1、这样的、这样的“聪明人聪明人”还是少一点好。还是少一点好。(明确：这里的明确：这里的“聪明人聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。之为反语。“聪明人聪明人”，既，既“愚笨者愚笨者”)2、整天吃吃睡睡不干活，你可真、整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快勤快”呀！呀！五、引号里面还要用
5、引号时，外面一层用五、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。双引号，里面一层用单引号。他问：他问：“老师，老师，垂头丧气垂头丧气的的垂垂是什么是什么意思？意思？” 六、有时用来引用成语、谚语、歇后语等六、有时用来引用成语、谚语、歇后语等1.大禹还曾经大禹还曾经“三过家门而不入三过家门而不入”。 2.俗话说：俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。” 3.我们常说的我们常说的“乐极生悲乐极生悲”真是至理名言。真是至理名言。 注意：注意： 引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是：别是：1、引号在、引号在表示特定的称谓表示特定的称谓
6、时，是为了起一时，是为了起一个突出、强调的作用；个突出、强调的作用；2、引号在、引号在表示具有特殊含义表示具有特殊含义的词语时，该的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；了新的含义；3、即前者的词意并未改变，但后者的词意、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。的含义。 一、表示引文的省略一、表示引文的省略 1.她轻轻地哼起了她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月儿月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”二、表示列举的省略二、表示列举的省略1.古老的钟嘶
7、哑地敲了十下，十一古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下下始终不见丈夫回来。（表示钟声始终不见丈夫回来。（表示钟声还在继续响）还在继续响） 2.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！季的鲜花都挤在一起啦！三、表示说话断断续续三、表示说话断断续续 1.“我？我？”桑娜脸色发白，说，桑娜脸色发白，说，“我嘛我嘛缝缝缝缝补补补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！担心呢！” 2.“他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受的
8、了的了是他来了？是他来了？不，还没来！不，还没来！为什为什么把他们报过来啊？么把他们报过来啊？.他会揍我的！他会揍我的！” 3.“他们那么小他们那么小一个还不会说话，另一个刚一个还不会说话，另一个刚会爬会爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了。 四、表示话未说完四、表示话未说完 1.听鸟叫的人说：听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺可不要忘了小夜莺. 一、表示对上文的解释说明或补充说明一、表示对上文的解释说明或补充说明 1.这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。 2.我永远忘不了那一天我永远忘不了那一天一九五二年一九五二年十月十二日。十月十二日。
9、3.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉独夜游的味道看看，更有秉独夜游的味道昙花总昙花总是在夜里开放。是在夜里开放。 4.孩子虽然不算多孩子虽然不算多只有两个，可是只有两个，可是全靠她一个人张罗。全靠她一个人张罗。 5.窗外飞来了一只白鸽，送来了一片窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云云一页洁白的信。一页洁白的信。 二、表示话题的突然转变二、表示话题的突然转变 1.我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟我能抽支烟吗？吗？” 2.当庄稼人也不是那么容易的当庄稼
10、人也不是那么容易的还是给我讲还是给我讲讲吧。讲吧。 3.没有您的爱，我是活不下去的没有您的爱，我是活不下去的?无论怎无论怎样，请你不要这样说。样，请你不要这样说。 4.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。5.“好香的菜，好香的菜，听到风声了吗？听到风声了吗？”赵七爷赵七爷站在七斤的后面说。站在七斤的后面说。 三、表示话语的中断三、表示话语的中断 1.“班长他牺班长他牺小马话没说完就大哭起来。小马话没说完就大哭起来。” 2.“我还是换一辆吧，我怕我还是换一辆吧，我怕” 3.父亲接着说：父亲接着说：“多接六元四角虽然很好，只是多接六元四角虽然很好，只是这孩子这孩子” 四、表示声音的停顿或延长。四、表示声音的停顿或延长。 1.“顺顺山山倒倒林子里传出我们伐木连林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。小伙子的喊声。” 2.“哗哗”耕牛下地拉犁了。耕牛下地拉犁了。 3.“嘘嘘”又一发炮弹飞来了，落在后舱，把船又一发炮弹飞来了，落在后舱，把船底下炸了个洞。江水立即涌进来。底下炸了个洞。江水立即涌进来。 4.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们我们是是中国人，我们中国人，我们爱爱自己自己的的祖国。祖国。”
