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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题幼儿园人际关系互动的核心是A:师师互动B:幼幼互动C:师幼互动D:教师和园长的互动参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：师幼互动是幼儿园人际关系互动的核心。【命题立意】幼儿园人际关系类型的考查。【错因分析】不了解幼儿园人际关系互动的核心。2、单选题孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现感知觉活动的是OA: “真好吃”B: “我要吃”C: “这是什么”D: “这儿有个苹果”参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：“这儿有个苹果”体现了个体的感知觉。“真好吃”体现的是想象。“我要吃”体现的是需要。“这是什么”体现的是思
2、维。3、简答题试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。参考答案：知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然
3、所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。知、情、意、行之间的关系及其发展。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。4、单选题我国现行的中小学教师职业道德规范颁布于oA:1984年B: 1991年C: 1997年D: 2008年参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：我国现行中小学教师职业道德规范由教育部于2008年9月
4、1日颁布。5、多选题家庭教育的优越性主要表现在oA:强烈的感染性B:特殊的渗透性C:天然的连续性D:特殊的继承性本题解释：【答案】ABCDo解析：家庭教育是由血缘关系连接的，其优越性主要表现在强烈的感染性、特殊的渗透性、天然的连续性和特殊的继承性，所以答案选ABCD。6、单选题人力资本理论提出人力资本的核心是oA:创新能力B:全面发展C:优化人口结构D:提高人口质量参考答案：D本题解释：【答案】D解析：人力资本理论提出人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分。7、填空题教师公正的核心是,参考答案：对学生的公正本题解释：参考解析：对学生的公正8、多选题泰勒的“课程原理”可概括为
5、A:确定课程目标B:根据目标选择课程内容C:根据目标组织课程内容D:根据目标评价课程E:根据学生兴趣选择课程本题解释:【答案】ABCD。解析：泰勒结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，概括为四个步骤或阶段，即A、B、C、D四个选项。9、单选题按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？A: 135B: 140C: 150D: 160参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：一般认为，IQ超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。这里的“天才”即所谓的“智力超常儿童”。故选Bo10、判断题心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。参考答案：错误本题解释：参考答案：错
6、。参考解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。11、简答题简述良好师生关系的作用。参考答案：师生关系是教育教学中最基本最重要的关系，良好的师生关系具有重要的作用：(1)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；(2)良好的师生关系是构建和谐校园的基础；(3)良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；(4)良好的师生关系能够满足学生的多种需要。12、简答题影响学前儿童健康的因素有哪些?参考答案：参考解析：(1)环境因素，包括自然环境因素和社会环境因素;(2)生物学因素，包括遗传因素、疾病因素和生理因素；(3)保健设施的易得性；(4)生活方式。13、填空题2
7、0世纪60年代，提出了终身教育的理论。参考答案：保罗朗格朗本题解释：参考解析：保罗朗格朗14、单选题下列哪一项不属于游戏的基本特征？:游戏是内在需要的自愿活动B:游戏是“日常生活”的表征C:游戏富有选择性的自足乐趣D:游戏有无规则并不重要参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，是富有选择性的自足乐趣，是有规则的活动，因此第四个选项是错误的，本题的正确答案是Do15、单选题自开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A:1992年氏C:D:年年年3 4 5 9 9 9 9 9 9参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：自
8、1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。10日首届金砖国家科技创新部长级会议在O行 举度西国非 印巴中南 ABCD参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do17、简答题发现学习参考答案：参考解析：发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。18、填空题教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到教育的过程。参考答案：非制度化本题解释：【答案】非制度化19、单选题矫正幼儿口吃的主要方法是A:密切关注B:严格要求其改正C:让幼儿多说话D:解除紧张参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：解除紧
9、张是矫正幼儿口吃的重要原则性方法。20、填空题是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程设置、课程标准、教材编制、课程管理、课程评价的依据和基础。参考答案：基础教育课程改革纲要（试行）本题解释：【答案】基础教育课程改革纲要（试行）21、简答题简述人格的基本特性。参考答案：【答案】：（1）人格的整体性；（2）人格的稳定性；（3）人格的独特性；（4）人格的社会性。22、填空题是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。参考答案：感知觉本题解释：参考解析：【答案】感知觉23、单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于oA:综合课程B:潜在课程C:活动课程D:学科课程参考答案：D本题解释：参考
10、答案：Do参考解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选Do24、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”o这种同化模式属于A:上位学习B:下位学习C:组合学习D:推理学习参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学
11、习。25、简答题阅读下面材料，回答问题。学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。参考答案：参考解析：【参考答案】徐老师的做法违反了教师职业道德规范的关爱学生、为人师表的要求。(1)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
12、。(2)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。徐老师应提高自己的职业道德，做到关心学生.尊重家长。26、填空题心理过程包括、三部分。参考答案：认知过程情感过程意志过程本题解释：参考解析：认知过程
13、情感过程意志过程27、填空题新课程倡导的学习方式是、合作学习、探究学习。参考答案：自主学习本题解释：参考解析：自主学习28、单选题根据水浒传的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于A:无意想象B:再造想象C:创造想象D:幻想参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。29、简答题简述新课程评价的基木特点。参考答案：【答案】新课程评价的基木特点包括：(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)注重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价
14、方法的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。30、简答题国家课程参考答案：【答案】国家课程是指国家委托有关机构制定的基础教育的必修课程（或称核心课程），它是专门为培养未来的国家公民而设计，并依据这些未来公民接受教育之后期望达到的共同素质而开发的课程。31、单选题素质教育在本质上是一种OA:教育政策B:教育价值取向C:教育模式D:教育方法参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在
15、本质上是教育价值取向上的变革。故本题选Bo32、单选题根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于A:先学前期B:幼儿中期C:幼儿初期D:幼儿晚期参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿初期正是指3-4岁的儿童。33、简答题学生观参考答案：参考解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。34、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是:美育B:体育C:智育D:德育参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：德育在全面发展教育
