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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用OA:以教师为中心的讲授策略B:师生互动策略C:以学生为中心的发现学习D:合作学习策略参考答案：A本题解释：参考答案：Ao2、单选题教师法规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的A:业务水平、B:政治思想、C:业务水平、D:政治思想、工作成绩、身体状况、政治倾向考核内容包括身体状况工作态度工作成绩业务水平、工作成绩、工作成绩、身体状况、业务水平、工作态度、参考答案：D本题解释：参考答案：Do3、简答
2、题简述教育目的的功能。参考答案：参考解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题（或者说是核心问题），教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。4、单选题教师进修提高的最经常、最普遍的形式是oA:结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B：参加函授、电大课程学习C:参加自学考试D:脱产学习参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。5、判断题课
3、程论主要解决的是教什么的问题.教学论主要解决的是怎样教的问题。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：课程论侧重于教什么，教学论侧重于怎么教。6、填空题教师法从公民地位、思想品德、教师专业素养等四个方面规定了教师资格.这是国家对教师的最基本的要求。参考答案：教师职业素养本题解释：参考解析：【答案】教师职业素养7、判断题学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。本题解释：参考答案：对。参考解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。8、单选题在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和A:公立教育B：雅
4、典教育C:教会教育D:实科教育参考答案：C本题解释：【答案】C解析：欧洲自从公元476年西罗马帝国灭亡后，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会教育和骑士教育。这种教育不仅具有鲜明的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。9、单选题一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中的表现。A:认知阶段B:认同阶段C:依从阶段D:同化阶段参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：题干所描述品德形成依从阶段的典型特征。10、单选题课堂上,学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征。A:注意广度B:注意的稳定
5、性C:注意的分配D:注意的转移参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：注意的分配是在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。如一边听课一边记笔记。注意的广度也叫注意的范围，指被人意识所把握的客体的数目。注意的稳定是注意集中在一定对象上的持续时间。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。11、简答题材料一：“照本宣科”的张老师学生们很害怕上张老师的课。张老师上课只做一件事：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜。一副眼镜是近视镜；一副眼镜是老花镜。他读课本的时候，就戴近视镜。他一旦戴上了近视镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头；有时学生在教室里不听他上课，吵
6、闹得太厉害了，他就换上他的老花镜，抬头看着学生，大吼一句：闭嘴，吵什么吵。材料二：马芯兰教学法北京市朝阳区实验小学教师、校长，特级教师马芯兰从上世纪70年代开始，积极进行小学数学教学改革实验，在实践中创造了“马芯兰教学法”o“马芯兰教学法”的核心精神其实是重新调整“教材结构”以及相关的“知识结构”，这一改革，包括两个步骤：第一步，根据知识的内在联系和儿童智力发展的规律，从纵横两个方面对教材进行重新调整和组合，把所有有关的、有联系的知识串联在一起，做到有纲有目，使之形成为一个新的比较好的知识结构。第二步，根据培养数学能力的需要，自编能力训练的教材，充实到新的知识结构中去。这样，通过对原教材结构进
7、行调整、组合和补充，形成了一个新的教材知识结构。请运用课程实施的有关原理，分析上述两位教师的做法。参考答案：“照本宣科”反映了课程实施的忠实取向。忠实取向，把课程实施过程看成是忠实地执行课程方案的过程。根据这一取向，预期课程方案的实现程度，就是衡量课程实施成功与否的基本标准。（分析张老师的做法）“马芯兰教学法”反映了课程实施的创生取向。创生取向，把课程实施过程看成是师生在具体情境中联合缔造新的教育经验的过程，在创生过程中，设计好的课程方案仅仅是教师和学生进行或实现“创生”的材料或背景，是一种课程资源，借助这种资源，教师和学生不断变化和发展。（分析“马芯兰教学法”）12、单选题基砌教育课程改革纲
8、要瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是A:教育目的B:培养目标C:课程目标D:课程标准参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：基础教育课程改革纲要中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。13、多选题一性散创造性思维的基本特征包括oA:流变独收性性性性参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo14、判断题教师法也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo15、单选题学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生的权利。A:安全B:受教育C:受尊重D:生存
9、参考答案：A本题解释：【答案】解析：本题主要考查考生对学生的权利及其保护的了解。我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利;受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。我国未成年人保护法第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”因此本题选Ao16、单选题工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于。A:注意的分散B:注意的转移C:注意的分配D:注意的广度参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：注意分配是针对人在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量而言。17、单选题某校学生小明（10岁）依仗
10、身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由提出申请，报教育行政部门批准。A:小明父母B:赵某父母C:公安机关D:赵某所在学校参考答案：A本题解释：参考答案：A018、单选题其教学法被称做“产婆术”的教育家是oA:亚里士多德B：苏格拉底C:昆体良D:夸美纽斯参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因，“苏格拉底教学法”又被称做“产婆术”（或“助产术”）。19、单选题学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的
11、协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？A:B:C:D:动作幅度动作结构动作力量动作速度参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生是操作模仿阶段动作结构的特点。故选B。20、多选题班主任的领导方式一般可以分为oA:权威型B:民主型C:权变型D:情境型E:放任型参考答案：ABE本题解释：【答案】ABEo解析：班主任的领导方式可分为：权威型、民主型、放任型。21、多选题教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有OA:黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然B:多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止
12、重蹈覆辙C:胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理D:抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo22、单选题儿童的发展是通过A:对物体的操作和与人的交往而发展的B:聆听教师讲授知识而发展的C:观察教师的操作过程而发展的D:观看电视卡通节目而发展的参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面。23、单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为:宽大效应B:中心品质C:晕轮效应D:社会刻板印象参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：暂
13、无解析，请参考用户分享笔记24、单选题在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是OA:瀛B:斯金纳C:托尔曼D:桑代克参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在学习的条件一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。因此，答案选Ao25、单选题眼手(视触)协调出现的主要标志是A:抓握反射B:伸手能够抓到东西C:手的无意性抚摸D:无意的触觉活动参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要忐
14、。26、填空题教育心理学研究的系统是由学习过程、和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。参考答案：教学过程27、判断题对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次。分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。28、单选题国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)关于教育工作的方针中提出要把作为教育发展的强大动力。:优化教育资源B:促进教育公平C:改革创新D:提高教育质量参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。29、单选题“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的oA:直观性原则B:启发性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。30、单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是oA:教学过程的课程创生与开发B:教学过程的封闭与专制C:教学过程的人文关怀D:教学过程的师生交往与互动参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：新课程改革倡导的教学观
