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1、掌握语句扩展与语言简明、准确、鲜明、生动活动一掌握语句扩展的要领一、理解基本要求1 .展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即扩展部分要保持和原句的情景、气氛协调一致。2 .突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。3 .丰满生动丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。为此，要善于调用修辞手法，使语言具体、详尽、生动、形象。根据下面的词语，写一段借景抒情的文字。要求：至少运用两种修辞手法；不少于IOO个字。考试后黄昏鸣蝉答：答
2、案（示例）考试后，我漫步在林荫道上，任微风轻拂我的脸颊，送上清凉的抚慰。已近黄昏，夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边，校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝，撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱，响亮而有节奏感，我也不禁哼起了小曲儿二、熟悉语句扩展的主要题型1 .联词写话型余光中在听听那冷雨中写道：杏花，春雨，江南。只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。杏花春雨江南给你怎样的联想？请运用杏花春雨江南三个词语写一段情景交融的文字，至少运用两种修辞手法，不少于90个字。答：答案（示例）我终于来到了江南，那让我魂牵梦萦的水乡。又是一场
3、春雨，如丝般落在泛着氤氯水汽的湖面上。这天地间的朦胧、迷醉，让人流连忘返。青石板铺就的路面，一直延伸向远方，空气中分明还有杏花的丝丝香甜。难怪白乐天有词云：能不忆江南？把握情境中心，确定扩展方向；展开合理想象，适当添枝加叶。2 .情境扩展型（2017浙江）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100个字。小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年答：答案（示例）沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢
4、慢地往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的勇士，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。解析首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理,或空寂,或清冷；或落寞，或感奋。然后展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象生动。Q)审出情境要求，尤其是情境特点。(2)充分展现情境。借助描写与修辞手法以及烘托渲染等手段，充分扩展。(3)突出扩写重点、情境的特点。(4)联想想象真实合理。3 .续写扩展型以下面的语句为开头，续写一段话。要求至少引用一句名言，举出一个事例，段末得出结论。IOO
5、个字左右。菜根谭有句话：处世让一步为高。答案(示例)让不仅是一种态度，更是一种美德。孔融让梨，折射出尊长敬兄的修养操守；鲍叔牙让利管仲，彰显出宽容大度的人格魅力；张英让他三尺又何妨，成就了六尺巷的千古美谈。为人懂得谦让，不斤斤计较，不锋芒毕露，内心定会云淡风轻，生活定会安宁幸福。解答续写补充型扩展有三个关键点:Q）读懂原句或原语段的意思，理清其结构。（2）看清需要填充的内容的位置。位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。一般来说，对开头、结尾的填充，重在对话题的因果进行补充；在语段中间，重在对话题发展的过程进行拓展，如借助事例、对比手法等。（3）发挥想象，合理拓展。这种题型在形式上介
6、于仿写与扩展之间，要综合考虑与上下句的衔接、句式一致等问题。活动二掌握语言简明、准确、鲜明、生动的方法一、语言简明言简意赅阅读下面的文字，完成后面题目。中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就（完全）足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，（他们）试图教给人们一种优雅的饮茶方式,即茶舍要雅致,茶叶需上品，入茶（之）水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；（切忌）主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，（也是犯忌之事）。为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是和O答案解析处完全与足以重复，应删去完全。处可
7、承前一句的主语历来的研究者，删去他们。二、语言准确恰如其分（2016江苏）某同学从自己所写的文章里选出以下三组为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（）第一组：看见看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝第二组：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟没有麦田的守望者第三组：感悟青春我的离经叛道的话扪心自问当我发呆时我在想些什么A.读万卷书寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读万卷书那些花儿指点江山答案C解析解答此题，首先要仔细归纳各组文章名字所透露出的内容或情感的共同点。第一组写的分别是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，但
8、表现了阅读的多面性和对阅读的喜爰，所以宜用悦读生活。第二组写的分别是同桌、经历、同学、心情，同表现报答父母恩情”无关，因此该用那些花儿。第三组写的都是自己的思想和感悟，并不是写对时政的看法，因此该用我思我在。三、语言鲜明爱憎分明阅读下面的材料，按要求完成题目。在我们迟到的时候，李老师会严肃地说：鲸鹏班的人还会迟到，那就太无聊了！在我们没有完成作业的时候，李老师会严厉地说：鲸鹏班的人都不能按时完成作业，那就太无聊了！在我们获得成功的时候，李老师也会风趣地说：鲸鹏班都不能取胜，那就太无聊了！请根据上述情境写一段话，阐释李老师的口头禅所隐藏的教育理念及意义。要求内容得当，表达准确，语言连贯，不超过85个字。答：答案（示例）李老师的无聊论体现了严格育人的教育理念。它的教育意义在于不断地激励学生克服困难，突破自我，追求卓越；也不断地成就班级高要求、高规格、高质量的发展之路！四、语言生动栩栩如生中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字左右。答：答案（示例）那些独在异乡的游子,每逢佳节倍思亲。一个温馨的电话，一条祝福的信息，一份精美的礼品，无不透露出人逢佳节的欢喜，无不透露出人们对亲人的思念。在这个特别的夜晚，月亮，很圆很亮，祝福我的朋友们中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！
