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1、【幼儿园社会实践报告】幼儿社会实践现在家乡兴办了许多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开始了。回到 家的第二天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最后把教委幼儿园作为了 我这次社会实践的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点原因：首先，教委幼儿园的 教师的职业素质相对较高，得到了许多家长的一致好评，把自己的孩子送到这里，家长们 都觉得放心;其次，这里的教学设备较齐全，教育教学环境好，有促于孩子们更健康的成 长，这也是吸引家长的重要原因。来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的 事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以
2、考虑一下，我见事情不 妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教 育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的 能力。经过一翻努力，校长终于答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。我管理的班级是1小班，面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己似乎又回到了 童年，于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。然而，事情哪有想象 的那么简单?刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我急忙上前 询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，亳不理会我的询问，周围的小朋友们也没 有一个人告诉我事情
3、的原委。看着女孩满脸的泪水，我急了：这下该怎么办才好啊?无奈之 下，我请来了班主任老师帮忙。年轻的班主任老师一走进教室，就微笑着来到女孩的身 旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的原因，女孩照样不愿说话，不停的哭 着，叫着。这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手 中，“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是最好的孩子了 ！”这招还真灵，女孩一手拿着 糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我。摔。倒了,痛。痛。”就是这么简单的一件事情,就是 一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”着才能成长的。上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又
4、遇到了不同的困难：一会是小朋友午休睡醒 后就不停的哭泣;一会是两个小朋友在吃点心的时候因为一小块蛋糕而争吵得泪流满面;一 会又有小朋友尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸;一会还有孩子吵着要回家。所有的突发事件 让我不知所措，甚至后悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙？但是，人总是要适 应自己自下而上的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。晚上回 到家后我仔细思考了一下，最后决定一定要努力将这次实践工作做好。接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他们学习和小朋友 们相处以及管理幼儿园的方法。上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们，让他们 感觉我就是他们
5、的好朋友，让他们愿意听我的话.社会实践的帷幕渐渐落下了。回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感受就是自己 成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思 想上,行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长 的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，也许人的一生大多是 由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些 造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验 过了，才能真正认识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的快乐!通过这十多
6、天的社会实践，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的十多天中我确确实实 又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西，尽管以前也有很多的实践经历，但是这次 感觉与前几次有很大的不同,而且感觉比以前收获更多。比如在人际交往方面，书本上只是 很简单的告诉你要如何做，而社会上人际交往非常复杂，这是在学校不能有如此深刻的感 受的。社会 上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他（她）们处理好 关系还真得需要许多技巧。而这种技巧通常是来自社会阅历与经验的。在行动中，其中有 关心你的人，也有对你无所谓的人，看你如何把握了。“花开惹人爱，却无奈花落”，数天的寒期社会实践生活犹如闪电刹那间划过苍穹的优
7、 美的弧线，一闪而过。回味中，不禁感言：社会，是一所没有围墙的课堂;实践，是一种 无形的磨练。它让我们今天付出汗水，明天收获金黄!在实践过程中遇到了许多的困难， 但高兴的是我坚强地挺过来了，遇到的障碍我想办法去解决了。孟子曰“天将降大任于斯 人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。所以我想这种经历正是我们的财富，在 以后的人生路上会一直受益。最后我要感谢教委幼儿园给予我这次实践的机会，感谢老师 对我的帮助，感谢你们！大学生暑假三下乡幼儿园社会实践报告幼儿园社会实践报告（2） I返回目录_年_月10日，参加完岭南师范学院的出征仪式后，新月社会实践队的队员就纷纷地回宿 舍收拾自己的行李。下午，我们
8、乘车前往三下乡基地一一湛江市遂溪县枫树小学。随着窗 外的风景由一栋栋高楼转变成一块块绿油油的农田时，我知道，我将在一个不一样的地方 过一种不一样的生活，而这种生活，为期12天。大约两个小时的车程，我们到了枫树小 学。放下行李后的我们，在这所小学休息了片刻。在这短暂的时间内，我们游览了学校的 风景。随后，我们就立马着手清洁。清洁过后，我们大家一起坐在阶梯上吃饭，一起吹着 酥酥凉风，谈笑风生。吃饭过后休息了一段时间，队长便邀我们在夜空下，在阶梯上坐成 一排，开个会议。在此次会议中，我们玩了一个游戏，名叫“守护天使”。这个游戏很有 趣，也很暖心。第二天，我们是没有课程的。当然，我们也没有见过小孩子。
9、这一天的我，对未来的授课 充满期待。我把这些小孩子想象成有着稚嫩的声音的乖巧淳朴的人。我很用心的备课，其 他队员也是备课的备课，彩排的彩排。一切都那么的平静与和谐。第三天，小孩子们到了。队长在和一个个小孩子亲切地互动。接着，我们来到枫树小学的 门口，站成两列，等待着迎接我校领导的到来。时间一分一秒地过去，领导来了。他们为 我们揭牌。过后，我们大伙儿便进入学校内参加开幕仪式。当天，很晒。当时，只表演了 一个手语节目爱的翅膀，令人感动的歌曲，充满感情的表演。接着，领导讲话。开幕 式过后，学校领导邀我们在树底下开一个小小会议。他们祝福我们，并提出几点注意事 项。过后，他们参观我们的基地。这天，班主任
10、和小孩子见面了，并有个班委竞选环节。第四天，同时也是我们开始支教活动的第二天。早上，我巡堂。但进入教学楼内，一股让 我很不舒服的气味向我扑过来，这股气味让我想打退堂鼓。但还是选择强忍过来。我一个 一个班级地走进去看，或在窗外探头进去看。听到他们喊出“老师”，看到他们一只只小 手高高举起来，都让我充满信心。下午，我有三年级的美术课，早早备好课的我，站在宿 舍外的走廊观看对面的风景，等待着我下午的第一节课到来。看到有小孩望过来，我朝他 们笑笑，挥挥手。出乎我意料，一个小孩吐出口里的口香糖，拿在手上，朝我扔来。我来 气了，就狠狠地瞪了他一会儿。他转身离去，还不忘回头看看我。到点上课，我来到三年 级的
11、班级，看到朝我扔口香糖的小男孩，我心想：哎呀妈呀，他会不会在我第一次上课拆 我台呀。结果，没有。他上课表现积极主动，还老师前老师后的粘着我。但是，这一节的 美术课的内容，他们不喜欢，他们要求画动物而不是人。课后的我，总结经验，备好下一 节教他们画动物的课，便投入我的新闻宣传组的工作中。第五天，第六天。我处于没课的状态，我有时去听听课，拍拍照，或者对着电脑完成我的 工作。第七天，我又有了一节美术课，我教他们画小动物。这节课，我吸取了教训，在黑板上写 下我的上课规则，以维持我的课堂纪律。无规矩不成方圆。令我开心的是，他们读出我的 规则，便乖乖地坐着，认真听我的课，还尤为积极地举手。看到一个个变形的
12、小动物在他 们手上跃出，我直想笑。我选择耐心地一个个纠正他们。课后，他们大多数人拿出白纸， 要求我画画给他们。我答应了。第八天，我有一节五年级的音乐课。我教他们唱明天会更好。课前的我在黑板上写着 满满的歌词，一堆小孩子都围在我腿边读出我写的歌词。我，幸福满满。很快，一位小男 生把我的一些歌词擦掉，还一直叫嚷着：“这首歌不好听!不唱这首歌！”我问他：“你听 过吗？”“没有!我就不唱！”面对这些无理的吵闹，我保持沉默。正式上课了，我自我介绍 完毕，便用音响放这首歌给他们听，还让他们抄歌词。接着，我走到那个小男孩旁边，看 到他不抄，还躲我。我问他喜欢什么歌。他说小苹果。我就放小苹果给他们听。于是，我
13、 看到他拿出纸笔抄歌词了。我感到欣慰。小孩子，果然要哄，要耐心。这一节课，很好。 课后的我，来到三年级，送还他们的画。接着，我和他们说，他们昨天的美术课是最后一 节课。接着，之前向我吐口香糖的小男孩，马上紧紧地拽着我的手，低着头，一直发出“嘤嘤”的声音。他难过。我马上把他抱起来，安慰一下。接着，转身离开。第九天，第十天，第十一天。每天对于我说依然如此忙碌。尽管没有课。在第十二天早，我们有一个文艺汇演。这个文艺汇演，我们新月队的队员和小孩子们都有 表演。这个表演有趣，顺利以及其中夹杂着浓浓的不舍之情。文艺汇演过后，我们纷纷收 拾行李，清洁，和小孩子互诉离别的祝福的话语。踏上归途的车后的我，望向窗
14、外，看到 的是一个个小小身影的在不住地挥手，向我们告别。随着车的渐渐移动，心情也渐渐沉 重。一别过后何时能再见，或许再也不见了吧。一路上，是大片绿油油的农田，渐渐转变 成i栋栋楼房。暑期幼儿园任教社会实践报告幼儿园社会实践报告（3） I返回目录今年暑期特别繁忙，也第一次接触到许多东西。7月，我和同学们去一所双语幼儿园实 习，怎么说呢?实习对我来说总是觉得心里不安，因为怕做错事情，怕伤着孩子，怕不会与 孩子交流，反正什么都怕。6月底左右，我们踏入了幼儿园的儿童生活，才觉得幼儿园也 没有我想象中的那么累，那么怕。看到不同国籍的孩子天真烂漫说着话，心里忽然感觉我 选择这个专业是正确的，这里是个纯洁之
15、地，没有像公司里的勾心斗角。第一天，我被校 长随意安排在托小班，进入班级我不知道该怎么做，只是想着校长的话“要少说多做”， 可是我都不知道学校的安排日程，老师的习惯是什么，怎么做怕不对，所以就静静地看着 老师上课，做的每一件事。看到孩子们询问我是谁的时候，也开始自我鼓励与他们交流。接下来的日子我慢慢熟悉起这个班级，很喜欢里面的孩子。特别是蒙蒙，苗苗，贝贝，彤 彤，boby,皮皮，李奕伟，哈哈还有一个“小蜗牛”。蒙蒙是位女孩喜欢她的大眼睛。苗苗有可爱的酒窝，是个爱撒娇的日本混血男孩。贝贝爱哭，自从生病后总爱哭，有次睡午觉竟然都把其他孩子哭醒了，一生气就把他扔厕 所了，哈哈结果就乖乖听话睡觉了。彤
16、彤是安静的小女孩，从她身上看到小时候的我，很喜欢叫她的名。boby有一头卷发，问她“你的头发是谁弄的”她会很骄傲的告诉我是妈妈。皮皮是个小捣蛋鬼，听说这个“皮皮”的外号还是他邻居帮他起的名呢，很喜欢和我捣 乱，不过也很好玩哦。我不知道这女孩的名怎么写，暂时叫李奕伟，她像男孩子一样皮，爱奔爱跑，但是她很喜 欢我，看到我对其他宝宝好，就会吃小醋，叫我抱她，也是第一个亲我脸脸的孩子哦。她 也喜欢抓着我的手，忽然对我说“我觉得你好好玩哦”，差点没被这孩子雷倒。_!“小蜗牛”呵呵是我临走前对他取得小外号，因为他虽然是混血的法国男孩，可是他什么 都不会，也懒得做，走路慢慢吞吞的，有次英语老师教他们学蜗牛的动作，学单词，忽然 觉得这外号真的很适合他，呵呵从此我一直都那么叫他，他也乐意，总是嘻嘻哈哈。他哦 也是我临走最后一天我都没和他道别，先反问我“老师明天休息了，看不到我，老师会想 我吗？”呵呵我都被他震了一下，我说“会想啊，不过老师要走了，你会想我吗？”呵呵回
