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1、 关系整合心理治疗关系整合心理治疗治疗师的成长治疗师的成长.讲师简介讲师简介n锡安山，（郇玉峰）武汉大学哲学博士。锡安山，（郇玉峰）武汉大学哲学博士。在哲学、宗教学、心理学取得跨学科成就。在哲学、宗教学、心理学取得跨学科成就。国家人社部存在主义心理治疗师认证发起国家人社部存在主义心理治疗师认证发起人兼全国课程督导师。从事人兼全国课程督导师。从事“关系治疗关系治疗”研究，擅长婚恋、亲子等人际关系学辅导，研究，擅长婚恋、亲子等人际关系学辅导，著有著有关系本位心理学关系本位心理学、存在存在关系关系整合治疗模式整合治疗模式等学术专著。等学术专著。n现任郑州全人心理研究院院长、郑州市心现任郑州全人心理研
2、究院院长、郑州市心理咨询师协会副会长、郑州市逻辑学会会理咨询师协会副会长、郑州市逻辑学会会长兼秘书长。郑州市政协委员。长兼秘书长。郑州市政协委员。2.第一节关系整合心理治疗理念n如何理解“人”西方各流派对人的理解中国传统文化对人的理解全新的生命模式关联模式关系整合心理的人观.西方心理学各流派对”人”看法n精神分析：受制于潜意识/消除症状n行为主义：受制于环境/新的条件n人本主义：良善/积极/理性/合作/有能力n存在主义：自我觉察/意义n认知行为：理性-情绪，理性/习惯n现实疗法：负责任/满足自己.西方心理流派的关系理论n精神分析的发展自体关系客体关系n行为-认知的发展环境决定理性与情绪神经学的
3、发展n人本主义的发展罗杰斯的咨询关系马斯洛的高峰体验超个人心理学.中国传统文化对人的理解之文化史中国传统文化对人的理解之文化史卜卜（阴阳）（阴阳）工工（墨）（墨）史史（道）（道）祝祝（儒）（儒）巫巫（医）（医）.中国传统文化是一个整体庄禅庄禅（心性）（心性）老子老子（天道）（天道）易经易经（运势）（运势）论语论语（伦理）（伦理）内经内经（生命）（生命）.中国传统文化核心是关系我天物人本位.中国文化的“人”论关系n儒家：仁、礼仁者，人也；亲亲为大。义者，宜也；尊贤为大。亲亲之杀，尊贤之等，礼之所由生也。中庸n关系取向：从仁人人人五伦：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼
4、有序，朋友有信n人的常模：全人、君子何谓人义？父慈，子孝；兄良，弟悌；夫义，妇听；长惠，幼顺；君仁，臣忠，十者谓之人义。礼记礼运篇.关系整合理论的”人”观关系即生命关系即生命,其他皆枝节其他皆枝节!.人的存在是”关系”的存在n罗洛 梅的存在的三个世界自我、人际、周围n整合疗法的四个世界中国传统文化:天人物我.关系本位.关系整合心理治疗的人观n功能性詹姆斯的机能主义n结构性人格理论基模：n关系性关系模形生命即关系.二、如何理解症状n应对处境的创造神经症n存在策略独特个性生活风格n角色混淆迷失的自我.关系整合疗法对症状理解n功能性障碍：神经症健康范围内的表现：适应能力非健康范围的症状：过度防御的生
5、活方式n结构性障碍：人格障碍开放自我：适应性自我只听外界的声音封闭自我：保护性自我只听内在的声音创新自我：真实性自我独特的个性n关系性障碍：精神疾病关系隔断：迷失自我角色混淆：错误的生存策略.治疗效果的科学统计.心理咨询师的治疗能力.第二节第二节 心理咨询师的成长方向心理咨询师的成长方向n知识结构的转换学习需要规划长期的积累n态势的转换：人格魅力自我治疗价值重整n技能的运作能力学习尽可能多的技能临床运用的策略.心理咨询师成长的四项能力n真诚的能力提高人文素养n亲密关系的能力关怀家庭建设n情绪管理的能力职业观、感恩教育n有效沟通的能力人际关系.真诚的能力真诚的能力n我们的态度幸福与幸福的能力/马
6、加爵/找人/去人化n木匠的房子：忙、急、狂忙、急、狂n葬礼的次序：生活的局外人.我们需要什么样的生活我们需要什么样的生活?n三个类型的人只听见外面的声音神经症doing只听到自己的声音分裂症nbeing创造性的人(生活的主人)nBeing in the word.倡导全人健康倡导全人健康-圆融人生圆融人生n四项健康:生理心理人际精神n4Q人生: IQ、EQ、KQ、SQn关系健康天、人、物、我.生命即时间生命即时间-管理生命的智慧管理生命的智慧n为什么要学习时间管理？为什么要学习时间管理？ n A、“活在当下活在当下”生命是一条经验的河案例:5岁孩子的哭习得性失助动物王国的故事nB、为自己负责、为自己负责“成为自己成为自己”你为什么不像你自己.
