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1、幼儿园中班月主题运动计划主题名称筷子幼儿上月 情况分析幼儿情绪稳定。大部分孩子都能独立进餐、独立入厕、自己穿脱衣服鞋袜。特别喜欢参与户外体育运动，大肌肉 动作逐渐协调，如跑、跳、爬等Il幼儿逐渐喜欢用言语与他人交往。能够听懂日常用语，并给与积极地应答。 喜欢听故事，愿意用自己的话去表示想法。英语的学习兴趣很高，能主动说唱英文儿歌。对生活中常见的事物能做 简单的分类、配对和排序。主题的生 成与分析进入中班下学期后，幼儿开头学习使用筷子。餐具的变化直接引出一些问题，依据我们的观察发现，孩子们在 刚接触筷子时，因为不会使用，一方面感到很茫然，但另一方面又对于这个新生事物感到很好奇。幼儿对于一切 新的
2、事物会生出好奇心，一好奇就要与新的东西相接近，一接近就会更真切的了解。为了满足孩子的好奇心，适应 幼儿当前的教育开展需要，我们设计、组织了筷子这一主题。各 领域 发展 目 标语言1、能大胆与同伴、教师交流自己的寒假经历，感受交流、分享的乐趣。2、能在教师的引导卜大胆、较清晰地表述自己的经验和感受，并能积极解答问题。3、能在生活中运用礼貌语言，体验礼貌用语、好听的话在交往中的作用。4、喜欢听故事，感受、体验阅读运动带来的快乐。5、喜欢谜语，愿意猜谜语，了解谜语这种文学体裁。6、学习绕口令，能说精确容易混淆的发音。7、愿意玩“找相反”的游戏，能说出相反的词汇。数学1、尝试学习对510个物体按量的差
3、异进行排序。2、认识序数第1至第10,初步了解序数的含义。3、了解序数的方向性。科学1、能够关切身边的孕妇，感受生命的神奇。2、结合“植树节”，认识幼儿园内的各种树木的名字。3、愿意饲养和照看自然角的小金鱼。4、能说出自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象，以力所能及的方式看待周围事物和环境。社会1、结合自己的假期生活进行谈话，感受自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。2、结合三八妇女节进行相关的运动，引导幼儿关切父母的兴趣爱好，会用简单的方式表示自己对他 们的爱。3、初步学会分享，能尝试解决游戏及生活中出现的问题。4、初步判断某些行为的对于错，做错了事能承认，并愿意改正。艺术1、感知音乐的
4、开头、结束和前奏。2、尝试按歌曲的情感富有体现力地歌颂，表示对妈妈的爱。3、能够随音乐的节奏，按自己的想象，自由地模拟舞蹈动作，动作基本协调。4、尝试用动作体现音乐的力度变化。生活与健康1、树立良好的生活常规和秩序，有规律的生活。2、稳固正确的洗手、刷牙、擦嘴及漱口等盥洗习惯。3、能较机动地使用筷子吃饭，不撒饭。4、尝试自己系绳带。5、能记住家庭住址或电话。体能1、稳固单脚行进跳。2、练习一只脚站立，能达710秒钟。3、练习陆续拍球30下。预设运动第一周社会我爱妈妈、语言云彩和风儿、科学排排队、社会我长大了、科学去游乐场第二周语言猜一猜、语言小小的船、社会我来帮助你、数学幼儿园的一天、健康筷子
5、第三周语言静夜思、语言会动的房子、社会一句神奇的话、社会有趣的汽车王国、手工兔 子第四周语言美丽的梦、语言小蜡笔、折纸小鱼、数学塑料瓶变形记、社会会说话的安 全标志家园共育1、经常与本班教肺沟通幼儿最近的开展情况。2、引导幼儿在家中使用筷子进餐，家长配合指导。3、请家长在带幼儿外出郊游时及幼儿生病时渗透安全教育。主题名称身边的惊喜幼儿上 月情况 分析2月是寒假的最后个月，月底我们班的幼儿陆续来到幼儿园，已经适应的幼儿园生 活，班里新入园4名幼儿，通过一段时间的相处孩子能够积极参与各项运动，准备迎接新的学期， 幼儿情绪稳定，状态很好，我们班里四位老师肯定照看好班里的每名幼儿！主题的 生成与分析本
6、月的主题是“身边的惊喜”幼儿现在正在逐步调整状态，班里新入园4名幼儿，我发 现幼儿显著觉得长大了，懂得关心别人帮助别人，也非常酷爱我们的幼儿园，所以我们开展了这 个主题运动，想让幼儿在各种运动中学会友好的交往发现别人的优点，探索周围的事物和变 化，知道我们身边有许多的惊喜和发现，通过这些身边微小的事物激发幼儿的探索欲望并能 主动积极的参与运动，酷爱生活等意识各领域发语言1、鼓励幼儿主动用语言与别人交往，大胆表示自己的各种感受和想法，学说礼貌用语， 体验语言交流的乐趣。2、在生活中能听懂教师指令，并按要求做事情，有良好的倾听的习惯和响应的语言了解 能力。3、喜欢欣赏各种题材的故事、儿歌，了解作品
7、的内容，并进行简单的复述。数学1、引导幼儿运用比较的方法进行运动，感受比较的进程和结果，获得初步的比较能力。2、区别5个以内物体的高矮、厚薄，找出最高的和最矮的、最厚的和最薄的，正确使用 词汇最高的、最矮的、最厚的、最薄的。3、感知数字59的特征，正确认读，了解数的实际意义，能排除各种干扰按物取数。科学1、引导幼儿注意观察周围常见的事物，亲近自然，有好奇心和求知欲。2、撑腰鼓励幼儿用各种常见原料（纸、木、布、塑料、颜料、废旧原料等）和工具（剪 刀、尺子、漏斗、筛子、各种容器等）进行简单的尝试和探索。3、发明各种时机，撑腰和鼓励幼儿大胆提问。引导幼儿用多种方式交流、分享探索与 发现的进程和方法。
8、社会1、通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。2、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助 与协作，3、了解每个人有不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见。艺术1、提供适宜幼儿阅读和欣赏的，风格多样的美术资料及作品，引导幼儿初步感知美术 元素（色彩、线条、结构）在作品中的运用，了解事物的多种体现方法，感受作品的艺术 魅力。（欣赏剪纸作品，）2、鼓励幼儿用喜欢的美术方式宣泄自己的情绪，表示对事物的感受，尝试运用绘画、手 工制作及点缀的形式表示对规律美的了解（如对称、反复、韵律、呼应、和谐、变化等规 律）。能使用各种原料和工具进
9、行大胆的创作。3、指导幼儿使用身边的物品或废旧原料制作玩具、手工艺品等，来美化生活或开展其 余运动。生活 与健康1、与新教师、新同伴树立良好关系，在集体生活中感到温暖，形成安全感、信赖感。2、引导幼儿以游戏的方式宣泄自己的情绪，能坚持愉快的心情。3、树立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿情绪稳定、有规律地生活。k养成正确的洗手、洗脸、刷牙、漱口的习惯，练习使用筷子和其余拾物工具，学习 大便后自己擦屁股的方法，培育幼儿良好的生活习惯和生活自理能力。体能1、幼儿练习陆续拍球10个以上2、引导幼儿通过游戏运动练习双脚继续跳、走平均木、立定跳远、单手投掷、往返跑等 动作3、引导幼儿进行队列练习和器械操的学习第一周又到幼儿园1、好久不见2、我的幼儿园3、幼儿园的一天4、我长大了5、我爱妈 妈第二 周瓶瓶盖盖1、戊铃吭啷的瓶子2、好玩的瓶子3、有用的盖子4、奇奇怪怪的盖子第三 周形形色色的线绳1、各种各样的线绳2、绳子用处大3、像绳子的动物4、好玩的绳子第四 周有用的纸宝宝1、纸从哪里来2、不同的纸3、纸的作用大4、纸的秘密1、及时做好与家长沟工作，特别是班车的幼儿，通过电话方式与家长交流孩子在幼儿园的情况2、家长使用周末时间与孩子进行户外游戏锻炼身体3、提供外教与家长面对面交流时机，及时反馈家长的意见4、召开家长会和英语半日开放课
