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1、项目背景Part One植物虚拟解剖实验室the virtual anatomy laboratory of plant项目背景项目背景Part One用植物学的知识、方法来研究具有防治疾病和保健作用的植物的一门学科，是中药学、中药资源学、药学等学科重要的专业基础课。药用植物学项目背景Part Onel 打破植物季节和地域的限制l 拓展学习时间和空间l 提供自主化、个性化学习交流 的平台l 保护植物资源l 节约实验成本构建平台植物的季节性植物的地域性植物资源的消耗产品介绍产品介绍Part Two植物解剖植物检索产品介绍Part Two植物解剖模块实验室结构简图植物检索模块在线解剖问题解答知识拓
2、展花程式书写根据检索目录，匹配解剖所得相关图片，实施植物图文结合的分类检索产品介绍Part Two虚拟教师引导整体特征与解剖结构视频配套试题花程式书写学习成绩植物检索产品介绍Part Two引入“植物微观察学习法”，以师生共建的方式，自主添加教学素材，丰富虚拟学习资源，满足不同学习背景及学习程度的学生个性化学习的需求。1以实体实验室为模版，利用虚拟仿真技术，通过动画、视频及人机互动模式展现教学过程，是一种多形式、多元化的操作界面，有助于培养学生的学习兴趣，进而提高其专业素养。2利用手绘技术，绘制原创植物特征简图71幅；增加、修订教科书简图30余幅。3研制完成 “花程式编辑器”，使花程式的输入、
3、编辑更加方便、快捷，适于广泛推广应用。4创新点产品介绍Part Two地点大纲收载（种）药典收载（种） 路径采集数字标本（种）植物照片（张）植物解剖（种）植物解剖（张）本校2693 百草园32184 201058 浙江西天目山 10025 路线一54354 路线二35320路线三36134合计1552050 201058素材建设l 植物选择：以教学大纲为主l 收集范围：本校百草园、浙江西天目山、乃至全国各地l 建设方式：师生共建、高校合作产品介绍Part Two软件中使用的植物器官图片，均为原创作品，共计71幅；增加、修订教科书简图30余幅。原创简图产品介绍Part Twol药用植物识别虚拟教
4、学软件已申报计算机软件著作权l一种花程式编辑器及其编辑方法已申报发明专利，通过初审，专利号：201610211390.6 知识产权产品介绍Part Two以互联网为载体及媒介，让学生有更多的网络学习空间无法达到完全的以虚代实，不能在学习过程中体验真实的解剖手感不受植物季节性、地域性，实验室空间等时空因素影响节约植物资源，节省实验成本优劣分析产品演示应用前景应用前景Part Fourl辅助传统实验课程的预习、学习、复习l启发大学生创新、创业项目l道地植物资源整合l开放式的展示平台l高校非中药专业学生的第二课堂l中小学的兴趣课堂l爱好者科普教学学习科普展示l填补植物解剖学虚拟仿真学习系统的缺失l为学生提供独特、实用的自主学习平台l为植物解剖学实验教学提供新的方法和途径l增添教学乐趣，开展大学生科创活动，探索教学互动新模式应用前景Part Fourl高校间、校企间 交流合作、推广转化、共建共享谢谢聆听!
