《实验小学2022工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学2022工作计划.docx（19页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、实验小学2022年度工作计划一、教学工作计划（一）指导思想认真贯彻落实区教体局和学校工作要求，落实“双减”政策，细化教学常规管理。扎实推进课程改革，大力提高课堂效率，全面提升学校教学质量。（二）总体要求1 .狠抓课堂教学，通过课例研究，教学观摩、报告展示等活动，以名师引领，以研促教的方式，提高教师授课能力。2 .提高教师专业水平。开展校内外培训，重视教师读书，稳固提升年轻教师基本功及教学水平。3 .落实好常规工作。重视备课、作业、单元检测及期中、期末考试分析。各教研组采用随机教研和集中教研等形式。重视多元评价，积极探索作业设计。4 .开展丰富多彩的学生活动。创新教学形式，开展多样的学习活动，丰
2、富学生的学习生活，提高学生核心素养。5 .组织管理好课题的申报。继续开展课题研究工作，做好阶段性总结及中期报告，认真践行、反思、积累。6 .加强校本课程及特色课程管理。继续开展阅读课、诵读课、农耕课、和特色课程，探索更多的校本课程。（三）具体措施1.扎实做好常规工作(1)做好学期教学计划以教研组为单位制定本组教研计划，内容包括要举行的活动，语文每月进行听写比赛，数学每月进行运算能力比赛。(2)精心备课，提高教学质量入职五年(含五年)内青年教师需手写教案，利用好教师用书和蒲公英联盟教案设计，精心备课，教研组集体备课做到“五统一”(统一进度、统一要求、统一重难点、统一习题、统一测试)；“八备”(备
3、课标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业、备辅导)。备课需基于标准，目标明确，巧妙设计，提高效率，写好相关项目。优化课堂语言，超周备课，规范完整，有复案修复，写好教学反思，对本节课的成功和不足之处进行总结。(3)准时候课，激发学生兴趣严格按照作息时间上课，提前2分钟候课，充分利用课前的好这个时间，做好课前准备，进行口算、背诵、演讲等，让候课成为改进教学方式、增强学生学习兴趣、提高教学质量的一个突破口。(4)按时教研，注重教研效果根据4位支教名师的实际情况，每周进行课例研究，语文、数学、综合，每周三个大组都有一位老师上公开课，名师听课，再进行说课、评课。讲课顺序、时间、地点根据进度和
4、4位名师的情况另外安排，提前做好准备。让教研成为日常，主要采用集体教研和随机教研的方式，本学期的每周集体教研中，教研前提前确定一名主持人，主持人负责收集周一到周五课堂教学、学生作业等方面出现的问题以及提出解决方案，在教研时间教研组充分讨论，写好教研记录表。(5)互相学习，落实教学管理教导处定期进行教学业务抽查和全面检查，适当安排展评，大家扬长避短，互相借鉴，互相学习。项目包括教案、各项作业、听课记录、作业批改记录、评价手册。强化质量意识，优化反馈，保留工作量化评价痕迹。(6)早读午写，习惯成自然每天早读时间为语文诵读时间，朗读课文或经典诵读，三一六年级每周一次英语早读。午写时间，用于练习数字书
5、写和提高运算能力。早读午写教师需提前做好计划并告知学生，引导学生入室即静，入座即学。(7)做好单元检测，在反思中前行选择高质量、针对性强的单元检测试卷，组内统一，注意题型，起到作用。做好易错题收集，加强专项训练。在试卷右上角注明出题人和审核人。做好试卷分析总结，及时发现问题，在反思中改进工作。(8)精细设计作业，鼓励大胆创新作业用本、书写、格式，要求规范，作业量适度，及时批阅，做到全批全改，严禁布置“家长作业”；提倡根据学科知识重点及训练点自编、改编作业，设计思维导图等特色作业；作业布置形式多样，提倡布置探究性、实践性作业，分层布置作业；考试科目重视知识点的梳理。教师批改要规范认真及时，作业评
6、价实行“等级加日期”的评价方式，多用鼓励性评语，重视复批。作业必查项目：语文：一年级生字本，二年级田字格，三一六年级配套和作文；数学：一、二年级小演草(每周3次)，三一六年级配套和大演草(每周3次)；英语、科学：练习册；美术：图画本。全面压减作业总量和时长，一二年级不留家庭书面作业，三至六年级书面作业完成时间平均不超60分钟，其他每天可留一科作业。鼓励各年级教师根据学生年龄特点、学科特点和实际情况,布置阅读、诵读、手工和劳动等多种多样的实践活动，丰富学生的课余生活。(9)建立评价，利用好评价印章关注学习过程的评价，关注小组合作、个人评价相结合。学期末评优结合期末考试成绩和过程性评价。要求教师每
7、节课入班带小印章，使用好至善乐学评价手册，每周一第一节班会课，必需的一个环节就是统计上一周每个学生获得印章的数量，让孩子们从心里在乎，渴望得到，我们就能好好利用它，帮助我们解决教育教学每个环节的问题，学期末评优是期末考试成绩和过程性评价的综合考量，关注学生全面健康发展。2 .专业化教师个人发展(1)继续开展青年教师专业培训对青年教师开展培训，包含教学常规、教师管理制度的详细讲解。(2)开展青年教师成长经历分享活动开展入职两年以内教师的演讲活动，激发青年教师教育教学热情，弘扬正确的教育教学观。(3)开展书法展示活动学校聘请专业书法教师，指导教师书法练习，快速提升教师基本功。继续进行粉笔字练写。(
8、4)创造阅读的学习氛围引导教师阅读专业书籍，同读一本书，定期进行图书分享活动。3 .精细化高效课堂建设(1)聚焦课堂，提高教学水平上好每一节常态课、组内研讨课、公开课。多问多学，组内营造随时随地教研的氛围，资源共享，充分发挥支教名师引领作用和组内优秀老师的模范带头作用，落实“精讲精练，当堂达标”高效课堂模式，开展小组合作学习，提高课堂效率。(2)微课教学，开展课例研究入职两年内的老师进行录制微课，年级组进行评课分析，对照视频课找出优缺点进行改进。每个组选出优质课进行学科内研讨。将优质课例及材料上传云平台共享。4 .加强教科研工作和校本课程建设(1)推进课题申报和研究继续研究基于五育融合的校园农
9、耕课程开发的研究，切实执行课题计划，并做好资料汇总。鼓励每名老师做好小课题研究，继续进行课题研究交流，学期末撰写课题小论文，做到课题探索在日常。(2)巩固成果，建设校本课程继续开展安全课、戏剧课、诵读课、阅读课、写字课和农耕文化课，发挥特色课程的优势，扩大学校品牌效应。5 .提升学生综合核心素养(1)培养学生良好的学习习惯关注学生的行为习惯(握笔姿势、写字姿势和读书姿势)、心理和思维习惯。培养学生学会倾听的习惯，学会善于思考的习惯，学会善于发现、敢于表达的习惯，学会与人合作的习惯，学会自主读书的习惯，学会认真书写的习惯，学会按时完成作业的习惯。(2)开展丰富多彩的学科活动根据学科特点和教学进度
10、，开展运算能力、解决问题比赛、听写、看图写话、当堂限时作文和英语词汇等专项比赛或趣味活动，夯实基础。(3)培养学生国学的兴趣开展“经典诵读”展示活动，激发学生对传统文化的兴趣，让学生对古典诗文有更深层次的理解。(4)营造浓郁的读书文化氛围继续开展“图书漂流”活动，进行整本书阅读，每学期开展两次图书漂流，由语文教研组长负责。培养学生阅读习惯。主要工作安排二月份：1 开展好开学前工作，传达学校教学工作计划，制定教研组教研计划、教学进度、备课分工、个人教学计划、培优辅差等计划。2 发放教材、教学用书、校本教材等有关教学材料。3 继续开展支教名师课例研究活动。教研组组内听课。4 做好上学期期末分析报告
11、三月份：1 支教名师对接六年级各学科开展指导活动2 新教师预约听课，组内研讨专题课3 业务抽查4 听写比赛、运算能力比赛、英语词汇书写大赛5 看图写话、当堂限时作文比赛四月份：1 .学生读书分享，组织好“读书节”活动2 .听写比赛、运算能力比赛3 .看图写话、当堂限时作文比赛4 .英语词汇书写大赛五月份：1 支教名师引领示范课2 业务全面检查3 期中考试及期中考试教学质量分析会4 支教名师引领示范课5 个人校级专题公开课六月份：1 .教学档案资料归类整理2 .做好学校、教研组、教师教学工作总结七月份：做好期末复习及学业水平检测工作二、德育工作计划(一)指导思想紧紧围绕学校发展规划，遵循德育认知
12、规律，梳理形成德育实施与评价方案；根据学校校本课程，逐步完善德育课程体系。以习惯养成系列活动为载体，帮助孩子树立正确的道德思想观念和良好的行为习惯；以“我的文化我的班”为班级工作主线，不断丰富和形成各具特色的班级文化；以少先队活动课程体系及少先队梯队教育体系建设为主要载体，积极探索学校德育工作的有效途径与方法，规范有序地开展少先队工作。(二)具体工作1.行为习惯(1)强化学生自动编队、入校、楼道行进纪律训练(常规检查体现，每次扣1分)。(2)加强“入室即静”习惯培养，教室内不跑闹，早午读进入教室安静做老师安排的事(常规检查体现，每次扣1分)。(3)坚持“拐直角”“大摆臂”训练，强化学生行进中的
13、精、气、神。(4)抓好楼道秩序(常规检查体现，每次扣1分)、进行低年级上下楼梯专项训练，保证学生楼内安全。(5)加强学生卫生习惯的培养，引导学生养成不随手扔垃圾、教室桌椅整齐、着装干净整洁、见到垃圾随手捡起的习惯(教室及班级对应走廊常规检查体现，每次扣1分)。(6)根据传染病防疫要求，关注心理健康，指导家长和学生了解相关防病抗病知识，帮助学生养成良好的卫生养成。2 .班级文化(1)强化班级文化品牌化、特色化。(2)二年级班级文化完善。3 .学生活动(1)结合“扣好人生第一粒扣子”等主题活动，继续开展习惯养成系列活动，做成品牌。(2)继续推进少先队梯队建设，固化年级专项活动，推动学校少先队活动规
14、范化、特色化、传统化。(3)积极参加各级各类活动，提升学校对外活动的质量，努力实现从积极参与到高质量展示的提升。4.少先队工作(1)根据团中央少先队改革意见，扎实推进少先队建设，根据上学期四年级少先队干部竞选和五年级执勤情况，更新完善少先队组织大队部建制；组织开展第一届少代会。(2)继续推进中小学生守则和“社会主义核心价值观”学习活动，加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育活动。(3)结合学校特色课程，继续推动并完善少先队活动课程开展。(4)组织好一年级新队员分批入队工作。5.班主任及班级管理工作提升切实提升班主任工作水平和班级管理能力，打造一支高素质的班主任队伍。(1)根据学校教师普遍
15、年轻化的实际情况，充分发挥成熟教师的作用，细化班主任培训内容，有目标、有针对性地开展班主任培训。通过开学初班主任工作经验交流、学期中专项工作指导、日常优秀案例推荐学习三个层次的工作，提升班主任素质、提高学生管理、班级管理水平。(2)继续开展百师访千家和学生谈心活动：教师家访活动，加强家校联系，畅通交流渠道，共同配合关注孩子身心健康，促进学生健康成长。(3)组织班主任参加“家长学校”讲座，学习家庭教育知识；定期分享家庭教育专题视频、书籍片段，切实提升班主任家校沟通能力和解决家长家庭教育实际问题的能力。6.家校工作完善学校家委会制度，在前期“家长学校”有序开展的基础上逐步建立“家长学校”工作体系。(1)完善家长开放日和家长接待日工作，在“校长接待日”推出家庭教育指导工作，由有经验的领导和教师组成“家庭教育导师团”，为广大家长解答家庭教育中的困惑，进行有针对性地指导。(2)继续推进“家长学校”工作，扎实开展家庭教育“专家面对面”活动，表彰优秀家长学员，推动“家长学校”工作深入开展。（3）继续实施学校活动“家长评委”制，通过邀请家长参与学校活动、见证学生成长，达到家校教育同向的目的。（4）带领班主任阅读家庭教育方面的书籍，提升班主任家庭教育指导能力。
