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1、小学2022-2023学年第一学期学校工作计划根据学校发展所面临的优劣势，我们确定本学期的工作思路是：坚持一个中心、两项根本，即“以学生发展为中心”、以“教师为本”“育人为本”，担当作为，狠抓落实，强化课堂教学、教师专业成长、学生全面发展等重点工作，从而实现学校更好的发展。德育管理工作一、工作目标：强化习惯养成，秩序安全零事故，满意度创优，其它各项工作争一流。二、工作思路：以绿色阳光优秀团队积分与评选办法为核心，将学生安全放在首位，全面实施制度化管理，增强管理各项工作服务意识，抓细节，促落实、倡节俭。三、工作要求：落实细节，突出重点，把简单的工作做细、做实、做好！工作要有系统性、计划性、前瞻性
2、，提高工作效率。每项工作会提要求、会落实要求。四、具体工作措施：安全：人安1、人安：人安涉猎到四个层面：一是大队部保卫科总务处要切实做好监管督查保障师生安全。二是级部、班主任、任课老师落实好主体教育责任保障学生安全；三是家长做好监护监管责任保障学生居家安全；四是学生学会自我保护,保障自身安全。围绕上述责任，重点做好级部主任、班主任培训工作（级部主任、班主任每月一次会）家长监管监护责任要通过周末提醒、节假日或重大活动一封信、微信群等形式做好提醒和沟通。物安：设施设备使用安全及用电用水安全围绕上述责任，重点抓好设备的日常使用和维护，做好监督检查和管理。教室内桌椅做好周维护，不能积攒，总务处每月不定
3、时抽查一次，做好反馈通报，纳入学期末物资管理。（建议将物资使用优秀班级，纳入班主任个人积分量化）。水电安全人人有责，班主任、级部主任日日看，总务处工作人员日日查，不留任何一点死角和安全隐患。（二）德育养成（勤俭节约教育、文明礼仪教育）：落实十个一项目德育部分，落实中小学德育工作指南，以常规管理为载体，以十大好习惯的养成教育为核心，抓好学生德育教育，真正养成自信诚信尊重感恩环保守则尽责阅读健体好习惯。围绕上述上述工作，重点利用班会、国庆节、清明节、建党日等传统节日，以多种形式加强对学生德育培训具体要求：一、以绿色阳光优秀团队创建为引领，不断推进级部处室建设。（一）管理层面1.大队部：实施“深入教
4、室、深入教师、深入学生”的走动式管理模式，增强凝聚力和服务意识，讲奉献，讲成绩；一岗双责，加强岗位责任追究制和首问负责制，全面提升干部的执行力水平。2 .级部主任：要求班主任靠上的节点，级部主任必须走到，起到模范带头作用。你到的那个点就是你领导的团队到的点。亲眼所见，便于及时指导反馈；只有亲自看了指导了，你才有话语权，你的评价结果才好用。3 .以管理促进级部和班级常规：大队部要增强服务意识，加强不定时检查，对检查结果及时公示、反馈、整改。抓好班主任队伍建设，班主任工作培训制度化。强化班主任“班级有事，我有责任，有我处理”的意识。继续实施青蓝工程一共享成长系列活动，实施爱心助教团队活动。（二）
5、班主任层面：以以先进班级、班主任评比细则为导向，全面抓好班主任管理及培训，做好班主任青蓝结对评价工作。1、本学期建立集体备班制度。分别在开学第三个周和期中检测后第二个周进行，级部统一定出时间，由班主任负责组织本班任课老师（语数英综合音体美）一块开会，就班级学生情况进行分析。班主任介绍本班学生基本情况，包括课堂纪律、特殊学生，分别从优秀生、潜能生等各方面征求任课老师意见，各科老师都要发言，班主任进行记录，确保对每个学生做到有效的分析，积累教育经验，保证有的放矢的从研究上、纪律上教好每一个学生。2 .组织好班级小组竞赛活动。本学期，在原研究小组的基础上，进一步强化小组职能，成立研究、安全竞赛小组。
6、班级学生化整为零，分到各个小组中去。每星期进行研究、纪律、安全等评比竞赛活动，一周一汇总，一月一表彰。该活动由学校统筹，级部主导，学科及班主任为主体进行具体实施。研究评比由学科负责，安全、纪律评比细则由级部主任负责根据学生特点组织班主任拟出评比方案，实施过程中所有任课老师均可根据评比细则对各组学生进行量化打分。学期末，各班按照40%（待定）比例评出优秀竞赛小组，优秀小组成员均为优秀学生，拟发喜报表彰，非优秀小组成员，按照20%（待定）比例评比优秀学生。3 .确立正确的评优导向。实施安全事故一票否决；出现安全事故、体罚、变相体罚学生引起不良后果、家长投诉、擅自离岗空岗等现象，根据情节轻重依法追究
7、相关责任！课间带两操、上放学路队、安全班会、重要节点上不得擅自离岗空岗。突出评价的严肃性、标准性，使导向性更加明确。4 .班主任要以爱心建设“文明负责的行为习惯、诚信仁爱的思想品质、勤奋善学的研究风气、合作进取的团队精神”的班风。（1）没有规矩，不成方圆，根据学校规范制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主人。（2）聚沙成塔，集腋成裘，培养管理骨干，发挥班干部的带头作用。用好班级自主管理一览表，细化班级安全、管理责任分工，发挥学生自主管理的作用，实现班级“人人有事干、事事有人管”。在班级内设立班干部如下：班长一名，副班长一名，体育班长一名，卫生委员一名。班级志愿者岗位有图书管理员
8、、多媒体使用监督员、植物护养员、节电督导员、卫生管理员、墙壁保护监督员、卫生工具管理员、开门关门监督员、窗户窗帘管理员、课间秩序监督员，每个班级的小组长，做好培训指导，及时的反馈、评价。（3）春风化雨应有时，班主任做到“勤、严、细”，“勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤，每天至少7趟（晨检、大课间、眼操、上午放学、午检、眼操、放学净校）到教室去看，去转，和孩子呆在一起，培养感情，每周要跟不同的孩子交流，跟任课教师交流，跟家长交流，熟悉每个孩子的情况，并在班主任手册上做记录。（4）开展小组竞赛活动，培养文明负责的行为习惯和勤奋善学的研究风气。(5)做好特殊学生(行为、和心理异常)的转化工作，让每位同学都成
9、为班风、学风建设的主人。进行生生结对，师生结对，评选进步之星。(6)组织班级学生积极参加各项德育、教学、音体美活动，以活动为载体培养学生合作进取的团队精神。二、做好各类安全风险点排查及管控，确保安全工作零事故。1 .强化安全责任意识。安全事故，实行“一票否决”并依法依纪严肃处理。要把安全管理流程化、显性化，各班建立安全隐患记录本、缺勤追因记录本，级部主任安全会议记录本，填全班主任手册。要加强与家长的联系和沟通，形成合力。2 .严抓各项安全制度落实。落实严格门卫管理，健全门卫查验制度；落实中层领导值日管理，加强校园安全巡查制度；落实并加强学生出勤管理，做好缺勤追因工作，严格“一岗双责”和“一票否
10、决”制度；严格校园内教师机动车管理，车人分流，按规定场地停车。3 .加强安全知识教育。进一步抓好师生安全教育，用好安全班会、安全教育平台(100%),落实1530安全教育模式。每天放学前1分钟，每周放学前5分钟，每学期放假前30分钟安全教育。三、以常规管理为载体，以十大好习惯的养成教育为核心，抓好学生德育教育。1.规范升旗仪式管理。存在问题：老师学生的带队时间和升旗秩序保证不了。具体措施：（1）级部内每个班级安排班主任老师和一名优秀学生负责班级学生纪律，一前一后，体育老师每个级部安排一名，负责级部内的整队和学生管理。（2）加强对班级升旗仪式秩序的检查，每次升旗仪式学校和级部都要对班级学生升旗站
11、队集合和升旗秩序情况进行检查，学校检查结果纳入级部团队量化。2 .完善志愿者在行动活动。精心打造志愿者队伍，班主任要协助学校精心选拔，大队部精心培训学校和级部志愿者,评选“最美志愿者”为学生树立榜样目标，让学校的志愿者精神内化为每名学生的自觉精神。3 .提升上放学路队及早到校管理。按照“安全有序，迅速整齐”的目标，分级部抓好学生上放学路队秩序管理。合理安排师生护导，抓好各楼层、校门内外等关键节点的监督；严格学生早到校管理制度。4 .扎实推进特色课间活动，各级部和班级不得私自决定大课间活动时间。每天的课间集体活动，让全体学生列队、走操、跳绳等活动，体育组负责根据季节安排课间操内容。班主任用心组织
12、，确保课间活动安全和活动效果。5 .自主抓好楼内秩序和室内卫生。落实好“四轻一静”的目标，分级部抓好学生楼内秩序管理，抓好各楼层、楼门内外、洗手间、室外厕所等关键节点的监督。教室内务常抓不懈，级部继续推广每个孩子手里都有三个一：一个小苕帚，一个小簸箕，一个塑料袋。三、大手拉小手，继续落实“文明典范城市”创建工作。1 .引导和教育师生，住在一座城市，管理一座城市，爱上一座城市！培养学生的公德意识和爱家乡、爱学校、爱祖国的家国情怀。牢记核心价值观，做四有新人！2 .创城工作坚持常态化管理，切实做到无遗漏无失误无过错。四、继续关注学生心理健康教育。1.抓好心理健康“六个一”活动，持续健全心理健康老师
13、队伍，加强业务培训，定期进行心理教研组业务研究，每双周举行一次。2.新学年学期初对全校学生进行常规心理健康排查，建立特殊学生心理档案，做好一人一卡一账。3 .每学期进行一到两次心理健康讲座。对象涉及的家长、老师、学生！本学期拟对部分家长代表进行一次心理健康培训。五、抓好“班课一体化”，落实“级部管理”目标责任制。学校实行挂级部校长领导下的级部主任负责制，进一步凸显学校主导、级部为主体的扁平化管理模式。按照各级各口一日工作流程进行常规管理，真正通过高效的管理平台让全体干部、老师树立全校一盘棋的思想，明确责任，密切合作，做到分工不分家，合作无缝隙。六、积极推动家校和谐共建，让群众满意度工作真正走到
14、家长心里去。强化交流沟通机制，学校和家长委员会建立联系人制度,由分管副校长、级部主任、班主任、对应三级家长进行定期联系，保证各层面家校沟通的及时性、经常性。严格遵守疫情防控措施的情况下分级部分批次举行家长开放日，邀请家长走进学校，走进活动（升旗仪式、活动比赛等），走进课堂，真正做到家校联合，同管共治。（中午配餐及课后托管、运动会、艺术节）教学教研工作本学期的工作重点是扎实抓好教学常规工作、有效开展各项教学教研活动，努力提升教师的专业水平和学生的核心素养，促进教学质量的提高，保证在视导中取得优异成绩，在质量检测中有明显进步。一、规范管理、抓实教学常规工作。加强对教学常规工作的管理，延续好的做法，
15、存在问题的重点突破，特别是加强几个薄弱环节的管理。加强级部和学科的双向管理，有要求、有检查，有反馈。1.提高晨读质量时间：早晨7:45前为晨读时间，由班主任负责组织学生晨读，7:45后由早读老师组织早读。要求：学生早晨进入教室，做好课前准备，将各科家庭作业放到桌子右上角摆好，就开始大声朗读课文，个人自己读，不要齐读。(这段时间小组长不收作业，学生来齐后，由班主任指令小组长统一收作业，早读前1分钟就可以收完)目标：语文课本上的每一篇课文，学生都能自己流利的朗读；养成进教室就自主读书、认真读书的习惯。措施：语文学科制定朗读的具体要求，语文老师对学生进行指导，提前布置好每天的晨读内容，建议教研组统一
16、布置。教导处牵头每周不定时对晨读质量进行督查，计入班级量化和团队评价。学科每双周进行一次朗读抽查，随机抽取课文和学生进行朗读，每次朗读成绩累计计入教师的学校活动比赛项目。2 .提高午写质量利用好每天中午的时间，让计算、纠错、习字成为习惯。(1)习字前的时间：由班主任负责组织好学生，安静有序的进行研究。低年级写字，内容为每天新学生字。老师中午前布置好内容，写在黑板上。3-6年级做数学计算题，教研组统一印出来发给学生,每天四道做到计算本上，做不完的作为家庭作业一部分，晚上回家做完。家庭作业有错题的利用中午时间继续纠错，改完给组长检查、记录。(2)中午习字时间：每周4次习字，由语文老师负责，具体要求语文学科制定；每周一个午自习进行计算检测，由数学老师组织，具体要求数学学科制定。
