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1、音乐教育学会教学共案课题威廉退尔课型欣赏课主备人授课人授课时间教 学 目 标1、感受乐曲的英雄气概以及瑞士人民英勇刚毅的性格。2、聆听乐曲，感受进行曲风格3、通过欣赏威廉退尔序曲，初步领略歌剧音乐魅力，认识音乐概括歌剧故 事情节、抒发情感、营造气氛等艺术作用。教学 重点欣赏乐曲的同时品味乐曲的情绪和表达的情感。感受乐曲的英雄气概以及瑞 士人民英勇刚毅的性格。教学 难点体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。学法聆听法引导法欣赏法教学过程教学共案二次备课（手写）一、导入新课歌剧是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、 文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一 体的综合性
2、艺术，被称作“音乐的戏剧二歌剧被视为西方 经典音乐传统的一部分，因此和经典音乐一样，流行程度 不及当代流行音乐，而近代的音乐剧被视为歌剧的现代版 本。今天老师就带大家来欣赏一部著名的歌剧威廉退 尔序曲 二、讲授新课 1、作者介绍 2、故事背景 3、聆听欣赏乐曲 L初听乐曲 2.谈听后感受设计意图在欣赏之前了解作品的相关知识，能够明确 欣赏的方向。3 .欣赏引子部分（1）这段音乐是有什么乐器演奏的？教师分总结：小号吹出雄壮的军号声，像是向瑞士人民发 出的进军号召。起义的队伍声势越来越壮大，号角声变成 了一首热烈而雄壮的进行曲。4 .欣赏第一部分音乐（1）欣赏A主题你感受到怎样的一种步伐与音调？力
3、度是怎样 的？（乐曲描绘了千军万马奔腾的行进步伐，充满了风驰年级：五年级学科：音乐编号：51电掣般的热情音调，力度是PP。（2）欣赏B主题和A主题相比，这一主题的力度有何变化？（力度变f）（3）欣赏C主题听音乐，画旋律线、此段音乐力度是怎样的？（渐 弱）在桌子上敲击节拍，表现出渐弱的力度变化4、欣赏中段音乐。（D此段音乐主奏乐器是什么？（木管乐器）其他声部是 用什么乐器演奏的？（小提琴演奏的华彩）设计意图从主奏乐器人手，了解此段音乐。5、欣赏第三部分O这一高分再现了象征胜利的进行曲，重复了前面的主题 音乐6、欣赏尾声部分。（1）根据教材中的作品介绍，这部分音乐能让你想到什 么？（战场上的乘胜追击和胜利后的欢呼与庆祝，洋溢 着幸福与快乐的情绪）（2）跟随录音，即兴表现感受到的音乐情绪。7、完整欣赏全曲。边听乐曲录音，边用手势表示各音乐段落。设计意图三个音乐主题不断反复出现，类似于回旋曲 式的插部。听乐曲录音，用 手势表示各音乐段落，一 是能检验学生对各主题音乐的掌握情况，二是能把握整 首乐曲的结构。三、课堂小结今天我们欣赏了威廉退尔序曲，亲自感受了一下 歌剧的演唱，体会到了歌剧独特的魅力。板书设计威廉退尔引子第一部分中段音乐第三部分尾声ABC作业再次聆听体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。教学 反思
