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1、音乐教育学会教学共案年级：五年级学科：音乐编号：4-2课题卢沟摇课型欣赏课主备人授课人授课时间教 学 目 标1、通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味他经历的百年沧桑。2、运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵。3、通过学唱此歌，用主流文化滋润同学们的心灵，培养学生正确的艺术审美观， 传承民族精神，挖掘爱国主义情怀。教学 重点学会歌曲，掌握歌曲中的节奏，旋律特点，正确把握歌曲情绪。教学 难点通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味他经历的百年沧桑。教学 方法聆听法教唱法教学过程教学共案二次备课（手写）教加:语文课上，卢沟桥的狮子（出示图片）让我们领 略了石狮的千奇百怪与相
2、栩如生，本节课要学的歌曲卢沟谣以孩子的视角、用童谣的方式又向我们展示 了别样的卢沟桥，先请大家来欣赏。二、学习歌曲L按节奏朗读歌词，体会歌曲的童谣风格。2.初步了解卢沟桥的历史，把握歌词的内涵。（1）阅读教材32页拓展资料:卢沟桥位于北京市西南方向 的永定河上，是一座古老的石造多拱桥。1937年7月7 日，中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。（2）朗读歌词。学生提问歌词的不懂之处，教师解答。设计意图歌词饱含了卢沟桥的百年变迁，表面用词简 练，其中的寓意却很深刻。通过朗读讲解歌词，让学生 了解卢沟桥承载的历史意义，将爱国爱家的情感潜人内 心深处，再由歌声释放出这种情怀。教学建议对一些历史
3、性知识的点拨与讲解时，可以先 由学生提问和讲解，不足之处教师再做补充。如果在解 说的同时，能出示相关图片，听看结合，效果会更好 些。带着对这首童谣的理解再次欣赏歌曲，同时为歌曲 分段。（歌曲分为两个部分）4 .学唱曲谱。(1)按乐句学明。(2)分析歌曲两个部分旋律上的变化(教材34页学练提 示)，再进行学唱。(3)分析歌曲速度、力度变化和声部安排上的特点？ 速度:第一部分为中速;第二部分先用稍慢的速度、然后 渐快、最后回到中速。力度:第一部分为mf、f；第二部分与第一部分相同， 扩充的结束句增加了和ffo5 .演唱歌词。(1)读低声部的歌词，再填词演唱，注意声音的和谐与均 衡O(2)结合曲谱演
4、唱中力度、速度变化和歌词表达的情感进 行整体填词演唱。设计意图继学生了解歌词的深度之后，对曲谱再进行 严格、细致地分析与练习，有助于学生声情并茂地演 唱，表现歌曲丰富的内涵。教学建议(1)在歌曲的速度、力度、声部发生变化时，教师要善于 运用指挥手势的提示动作让学生提前做好歌唱的准备。(2)遇到合唱部分时，先分声部、再合唱，保证每位同学 都能练到每个声部。6 6 1 2 3 51 2- | ST古桥写江山。4 4 6 7 1 1| 7- I处，分声部演唱时注意低声部 小七度4到g的音准。合唱时注意由前面乐句的结束音 到双声部开始第一个音程4 6演唱的准确性。三、拓展:介绍这首作品在全国的影响力。板书设计卢沟摇 1=F44作业为歌曲创编舞蹈动作教学 反思
