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1、说明文四要素：说明文四要素：1、说明对象及其特征；、说明对象及其特征；2、说明方法及其作用；、说明方法及其作用；3、说明顺序、说明顺序（时间、空间、逻辑顺序）；（时间、空间、逻辑顺序）；4、说明语言的准确性、说明语言的准确性 。说明文知识点及答题思路说明文知识点及答题思路（一）、概括文章的说明内容：（一）、概括文章的说明内容：1、确定说明对象；、确定说明对象；2、给文章分层；、给文章分层；3、归纳层意，连成句。、归纳层意，连成句。答题思路：答题思路： 本文主要围绕着本文主要围绕着-（说明对象）说明了（说明对象）说明了-（各层层意）等几方面内容。（各层层意）等几方面内容。 说明文知识点及答题思路
2、说明文知识点及答题思路（一）、概括文章的说明内容：（一）、概括文章的说明内容：1、确定说明对象；、确定说明对象；2、给文章分层；、给文章分层；3、归纳层意，连成句。、归纳层意，连成句。（二）、说明对象的特征：（二）、说明对象的特征： 要区别于其他事物；要区别于其他事物；（三）、给说明对象下定义：（三）、给说明对象下定义：1、确定属性；、确定属性；2、抓住说明对象区别于其他事物的特征。、抓住说明对象区别于其他事物的特征。（四）、说明语言的准确性：（四）、说明语言的准确性：1、词语本身所起的作用（表限制、表程度、表、词语本身所起的作用（表限制、表程度、表推测等）；推测等）；2、运用这一词语后，整个
3、句子所表达的准确意、运用这一词语后，整个句子所表达的准确意思；思；3、（或删或换句意有何变化，与事实不符）体、（或删或换句意有何变化，与事实不符）体现语言准确性。现语言准确性。答题思路：答题思路：这个词语起这个词语起-作用；用在句中说明作用；用在句中说明-的意思，的意思，但并非说明但并非说明-；（删去或换去后，就变成；（删去或换去后，就变成-与事实不符，）体现说明语言的准确性。与事实不符，）体现说明语言的准确性。（五）、说明方法及作用：（五）、说明方法及作用：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表。分类别、作诠释、摹状貌、
4、画图表。举例子、列数字：举例子、列数字：运用具体的事例（或数据）具体准确地说明了说运用具体的事例（或数据）具体准确地说明了说明对象的明对象的-特征。特征。作比较：作比较：通过通过-和和-作比较，突出了说明对作比较，突出了说明对象象-的特征。的特征。打比方：打比方：生动形象的说明了说明对象生动形象的说明了说明对象-的特征。的特征。下定义：下定义：具体准确地揭示了说明对象的含义及特具体准确地揭示了说明对象的含义及特征。征。（六）、说明顺序：（六）、说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序时间顺序时间顺序:能够使读者更加清楚地了解说明对象的发能够使读者更加清楚地了解说明对象的发
5、展历程及其特征；展历程及其特征； 逻辑顺序：逻辑顺序：1、符合人们的认知规律；、符合人们的认知规律；2、能够使读者更加清楚地了解本文的说明、能够使读者更加清楚地了解本文的说明的的-等内容。等内容。（七）、概括要点：（七）、概括要点：1、审题，找出具体段落；、审题，找出具体段落；2、寻章摘句筛选关键信息。、寻章摘句筛选关键信息。（八）、句子或段落在结构上的作用：（八）、句子或段落在结构上的作用：1、总结上文；、总结上文；2、引起下文；、引起下文；3、承上启下的过渡作用、承上启下的过渡作用承上启下：前半句总结上文的说明内容，承上启下：前半句总结上文的说明内容，后半句引起下文的说明内容。后半句引起下
6、文的说明内容。（写一个过渡句）（写一个过渡句）(九）、说明文以记叙开头的作用：九）、说明文以记叙开头的作用：1、为了激发读者的阅读兴趣；、为了激发读者的阅读兴趣；2、为了引出本文的说明对象（或说明对象、为了引出本文的说明对象（或说明对象的某一特征）的某一特征）(十十)、说明文标题的好处：、说明文标题的好处：1、运用比喻的修辞，生动形象；、运用比喻的修辞，生动形象；2、突出说明了说明对象的特点；、突出说明了说明对象的特点；3、能够引起读者的阅读兴趣（或警醒等）。、能够引起读者的阅读兴趣（或警醒等）。答题思路：运用答题思路：运用-的修辞，生动形象地的修辞，生动形象地说明了说明了-（说明对象）的（说
7、明对象）的-（特点），（特点），同时又能引起读者的同时又能引起读者的-。小说知识点及答题思路小说知识点及答题思路（一）结合语境解释词语：（一）结合语境解释词语：、逐字翻译解释字面含义；、逐字翻译解释字面含义；、结合语境解释引申义。、结合语境解释引申义。（二）概括文中所叙述的事：（二）概括文中所叙述的事：归纳记叙的时间、地点、归纳记叙的时间、地点、人物、事件以及结果人物、事件以及结果连成句。连成句。（三）概括文章的中心（或主要内容）：（三）概括文章的中心（或主要内容）：、概括文中所叙述的事；、概括文中所叙述的事；、揭示抒发的感情（或阐明的道理）。、揭示抒发的感情（或阐明的道理）。答题思路：答题思
8、路：本文通过叙述本文通过叙述-的经历，抒发了的经历，抒发了-的感情（或阐明了的感情（或阐明了-的道理）的道理）（四）、标题的理解：（四）、标题的理解：1、理解表层含意：即概括内容；、理解表层含意：即概括内容；2、理解深层含义：揭示小说的主题。、理解深层含义：揭示小说的主题。（五）、梳理故事情节：（五）、梳理故事情节：1、围绕线索进行概括；、围绕线索进行概括；（六）、描写（人物）方法及作用：（六）、描写（人物）方法及作用：a描写（人物）的方法：描写（人物）的方法：动作、外貌、语言、神态和心理描写动作、外貌、语言、神态和心理描写b作用：作用：形象的写出了人物形象的写出了人物-的内心活动；的内心活动
9、； 突出了人物突出了人物-的性格特征（或精神品质）。的性格特征（或精神品质）。（七）、评析（赏析）句子：（七）、评析（赏析）句子：a关于人物描写：关于人物描写：1、判断描写方法；、判断描写方法；2、分析人物的内心活动；、分析人物的内心活动； 3、体现人物的性格特征（或精神品质）。、体现人物的性格特征（或精神品质）。答题思路：答题思路：本段文字运用了本段文字运用了-的描写方法，的描写方法，形象的写出了人物形象的写出了人物-的内心活动，体现了他的内心活动，体现了他-的性格特征（或精神品质）。的性格特征（或精神品质）。b关于事物的细节描写：关于事物的细节描写：1、语言上判断修辞方法；、语言上判断修辞
10、方法；2、分析描写对象的、分析描写对象的特点；特点；3、内容上体会抒发的感情或阐述的道理。、内容上体会抒发的感情或阐述的道理。答题思路：答题思路：本段文字在语言上运用了本段文字在语言上运用了-的修辞方法，生的修辞方法，生动形象的写出了动形象的写出了-的的-特点；内容上抒发了特点；内容上抒发了-感情（或阐述了感情（或阐述了-的道理）的道理）c关于环境描写：关于环境描写：1、语言上判断修辞方法；、语言上判断修辞方法；2、分析渲染的气氛；、分析渲染的气氛；3、烘托人物的心情（或性格特征）；、烘托人物的心情（或性格特征）；4、结构上起到了引起下文的作用。、结构上起到了引起下文的作用。答题思路：答题思路
11、：本段文字在语言上运用了本段文字在语言上运用了-的修辞方法，的修辞方法，渲染了渲染了-的气氛；烘托人物的气氛；烘托人物-的心情的心情（或性格特征）（或性格特征） ；同时在结构上为下文写；同时在结构上为下文写-做铺垫。做铺垫。（八）、谈谈对句子或文章中心的理解和感悟。（八）、谈谈对句子或文章中心的理解和感悟。1、结合文章中心谈理解（把体现中心的句子用、结合文章中心谈理解（把体现中心的句子用自己的话说出来）；自己的话说出来）；2、结合人生谈拥有此种情感（或精神）的意义。、结合人生谈拥有此种情感（或精神）的意义。答题思路：答题思路：我的理解是我的理解是-；我的感悟是；我的感悟是-。（九）、记叙的顺序
12、：顺叙、插叙和倒叙（九）、记叙的顺序：顺叙、插叙和倒叙插叙插叙的作用：的作用：1、交代、交代-的情节；的情节；2、避免平铺直叙，使文章结构波澜起伏，为下、避免平铺直叙，使文章结构波澜起伏，为下文写文写-做铺垫。做铺垫。倒叙倒叙的作用：的作用：1、设置悬念，吸引读者；、设置悬念，吸引读者；2、引出下文，为下文写、引出下文，为下文写-做铺垫。做铺垫。（十）、句子或段落在结构上的作用：（十）、句子或段落在结构上的作用：1、总结上文；、总结上文； 2、引起下文；、引起下文；3、承上启下的过渡作用、承上启下的过渡作用承上启下：前半句总结上文的叙述内容，后半承上启下：前半句总结上文的叙述内容，后半句引起下文的叙述内容（或由叙述转入议论、句引起下文的叙述内容（或由叙述转入议论、抒情）。抒情）。（十一）、写作手法：对比、烘托。（十一）、写作手法：对比、烘托。对比、烘托对比、烘托作用：作用：通过写通过写-的的-，反衬出，反衬出-的的-。（十二）、小说的主题思想：（十二）、小说的主题思想：1、要从人物、情节、环境的分析中深入理解；、要从人物、情节、环境的分析中深入理解；2、注意小说的、注意小说的结尾和标题结尾和标题。
