初中文言文阅读技巧.docx

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1、初中古文阅读、做题技巧初中在古文方面通常考察以下几方面:1 .能正确地理解文言词语的含义.2 .能正确地将文言语句译成现代汉语.3 .能理解并归纳文章的主要内容.4 .能把握作者在文章中表达的思想感情,提升自己的欣赏品味.课内局部只要有针对性的去背就行了.课外的解题方法如下:课外古文阅读解题四步骤:中考古文阅读必然会考到课外语言材料.面对从未读过的语段或文章,又无工具书可查,怎么办?在解答这类题目时,很多同学感到束手无策.以下解题四个步骤,供同学们参考.第一步:快速浏览题目课外古文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目那么提示了古文的主要内容.浏览题目有助于同学们

2、初步了解古文的大致意思.所以,接到课外古文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目.第二步:仔细分析标题一般而言,课外古文阅读文段都会给出标题,要留意并仔细分析文段的标题.由于大局部标题本身就概括了古文的主要内容.例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟的课外古文阅读文段.这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了.总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解古文的主要内容.第三步:结合注释速读全文课外古文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释.这些注释有助于同学们准确理解古文的主要内容.所以,千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文.另外需要注意的是,在阅读

3、全文的过程中,碰到“拦路虎千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读.总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了.第四步:“对症下药解答问-课外古文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子译题和内容理解题.对于不同的题目那么采用不同的解题方法:(1)词语解释题.这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词根本上都是同学们在课内古文中学习过的.解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,那么为正确答案.(2)句子译题.译句子应该在直译的根底上意译.首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译).在译

4、句子时需要注意以下几个问题:一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保存原样,不用译.例如:“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名可把这个句子译为:庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守.二是句子中没有实际意义的词语应删去.例如:“陈胜者,阳城人也,“者也表判断,无义,应删去,可把这个句子译为:陈胜是阳城人.三是古文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,译时要作适当的调整.例如:“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!可把这个句子译为:你的不聪明也太严重了.四是所译的句子假设是省略句,那么要把省略了的成分增补出来.例如:“乃

5、丹书帛曰陈胜王(省略语)可把这个句子译为:他们(主语)就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字.(3)内容理解题.解决这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文句子答复;第二,摘录原文关键的词语答复;第三,用自己的话组织文字答复.三种方法,采用第一、二种方法答复的准确率一般会比拟高.古文阅读做题技巧第一局部:读懂古文口诀:务求甚解,又不求甚解一、怎么去读(1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件此题如果要求“选择正确的一项那么除外)(2)然后带着“何人?、“何时何地做何事?、“结果怎样?、“为什么?等问题对文段用心地默读,以“事件为依据对文章分层,理清文章思路.(3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同

6、时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案.第二局部:如何做题一、文言实词释义题:此题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点.做题技巧:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测.掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法: 第一种:从语法搭配的角度辨析词性 第二种:从语义搭配的角度推测词义 第三种:从语境暗示的角度推断词义 第四种:从字形构成的角度推测词义 第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义 第六种:从句子结构对称的角度推断词义 第七种:从字音字形通假的角

7、度推断词义【相关知识】一词多义的产生: 本义.如“(解)狐乃引弓送而射之(拉开弓). 引申义.如“我君景公引领西望(伸长),成语有“引吭高歌. 比喻义.如“金城汤池(比喻牢不可破).借代义.如“徒以口舌为劳(代言辞). 假借义.如“将军禽操宜在今日(通“擒).二、内容归纳题找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应.选项的表达或分析的错误只在某一小点,主要是:个别实(虚)词成心译错;人物的事迹张冠李戴;事件发生的时间和地点错位;人物性格陈述不恰当;凭空添加,无中生有;强加因果关系.三、文言译题方法:做好“换、留、删、补、调,一定要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文.1 .译准词义:实词(含词

8、类活用、通假、偏义词,修辞语句)及虚词和固定结构.2 .译准句式:(被动句,判断句,省略句,倒装句).3 .译准句子语气:(陈述、疑问、感慨、祈使语气)和句间关系(并列、转折、因果等复句关系)备查知识1:常见文言词类活用:名词的活用:(1)名词活用为动词:如“左右欲刃相如(刃:杀).(2)名词活用为使动:有“使成为的意思,如:“先破秦入咸阳者王(3)名词活用为意动:有“把当作一-的意思,如:“稍稍宾客其父、(4)名词活用做状语:A.表特征状态,如“一狼犬坐于前、“常以身翼蔽沛公.B、表态度、方式,如“吾得兄事之.C.表工具,如“有好事者船载以入.D.表处所,如“相如廷斥之.E.表趋向,如“操军

9、破,必北还.F.表频率,如“岁赋其二.形容词的活用:形容词活用做名词:如“斫其正,养其旁条、“四美具,二难并.形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王.形容词的意动用法:如:“吾妻之美我者,私我也.认为一一怎么样.)形容词使动用法:“王者不却众庶,故能明其德.(使一一明显).动词的活用:动词的使动用法:“远人不服,那么修文德以来之.(使一一来)动词活用为名词,如“那么其至又加少焉、“燕赵之收藏,韩魏之经营.2、常见文言特殊句式:(一)判断句(1)用”者,也表判断:”者,也、“者也、”也、”者;(2) “为、”乃、”即、“那么或否认词“非,未,弗等表判断.(3)名词做所谓语直接表判断(刘备,

10、天下枭雄.)(二)被动句:单独用于”受”“见或组合成“见于,受于表判断.如:“内惑于郑袖,外欺于张仪、“徒见欺于王(2) “为、为所、”为所表判断;如:“臣闻如姬父为人所杀(3) “被(后起用法,如:周公之被逮).(4)意念被动(无词语标志):兵挫地削(三)省略句:(1)省略主语:如:“永州之野产异蛇,()黑质而白章.(2)省略宾语:“权起更衣,肃追。于宇下.(3)省略介词:“将军战。河北,臣战。河南”.注意:”以,与,从,为,因五介词常省略宾语.(四)宾语前置:疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.如:“沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)(2)否认句中,代词做宾语,宾语前置.

11、如:“时人莫之许也.(3)用“之或“是把宾语提前取动词前,以突出强调宾语.如:“句读之不知,惑之不解.如:“唯利是图等.方位词、时间词做宾语时,有时也前置.例如:”业文南向坐.(五)定语后置:(1)者:如:“求人可使报秦者,未得.;(2)之:蚓无爪牙之利,筋骨之强;(3)之者:石之铿然有声者,所在皆是也.(六)介词结构做状语后置:(1)用介词“于组成的介宾短语,译时要移到动词前作状语.如:“青,取之于蓝,而青于蓝.(2)介词“以组成的介宾短语,译时前置做状语.如:“具告以事.3、常见固定结构(熟记黑体字局部)一、表示疑问何以?(凭什么?)何所?(所是什么?)奈何?(怎么办?为什么?)如何;奈何

12、?(把怎样呢?)孰与?(与比,哪个更?)独耶?(难道吗?)二、表示反问何哉(也)?(怎么能呢?)何何如勘?有为之干什么呢?)(有什么呢?)(怎么能呢)岂(其)哉(乎,耶)(哪里呢?哪里呢?)安哉(乎)?(哪里呢?)不亦乎?(不是吗?)非欤?(不是吗?)宁耶?(哪里呢?)(10)顾哉?(难道吗?)(11)独哉?(难道吗?)三、表示感慨何其也!(怎么那么啊!)直耳!(只不过罢了!)惟耳!(只罢了!)一何(多么啊!)亦哉!(也真是啊!)何如哉!(该是怎样的呢!)四、表揣度无乃乎(欤)(恐怕吧?);得无(微)乎?(该不吧?)其欤?(不是吗?)(兼表反问)庶几欤?(或许吧?)五、表示选择与其孰假设?(与

13、其,哪如?)欤(耶),抑欤(耶)?(是,还是呢?)其?其?(是呢?还是呢?)六,其它否那么:如果不就.何乃:岂只是;为什么竟.、既而:随后,不久.既一且:又又乃尔:竟然如此,这样.然而:这样却;但是.,然那么:既然这样,那么;如果这样,那么.虽然:虽然如此,(但);即使如此,但所谓:所说的,所认为.谓之:称他是,说他是;称为,叫做.无(有)以:没有(有)用来的东西、方法.无庸:不用,无须.无由:不可能,无法,无从.相率:竟相,一起向使:假使,如果之谓:说的就是一一.之于:对的态度,同相比4、官位变迁及官吏行为词:1,表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变

14、化的:(1)表任命的:授、拜、除、封;(2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁.、放、出、出官;、逐、贬、讪(黜).I r 4P、去、废、蠲;领1兼代);权,行,假,署1代理);(3)表调动的:调、徙、转、(4)表降职的:左迁、迁谪、(5)表罢免的:夺、黜、罢、(6)表恢复的:复、还(7)表兼代的:兼表兼任)(8)表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里(9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷(10)知(典、主)、视事、用事、下车(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕5、其宜出现频率较高的词语:(1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃假设);第三人称(之其彼渠厥)(2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶(3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸(4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂(5)兼词:诸焉盍旃叵古文真题汇编(2007真题)阅读下面的古文,完成后面题目.韦丹字文明,京兆万年人,早孤,从外祖颜真卿学.顺宗为太子,以殿中侍御史召.为舍人.新罗国君死,诏拜司封郎中往吊.故事,使外国,蜴州县十官,

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