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1、小学暑假师生阅读实施方案暑期已至，为了充实师生的暑期生活，阳光小学开展师生阅读活动，通过海量阅读来激发孩子的读书兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力和语文综合素养。该校结合实际情况制定了读书活动方案：活动时间7月18日2022年8月19日活动对象一至五年级学生及全体教师活动宣传1.做好宣传发动工作。在放假前该校召开师生大阅读专题会，使师生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，同时也要求语文老师教授学生读书的有关技巧和方法，上好阅读指导课。2 .活动推荐书目精心挑选，向家长推荐12本好书，利用暑假时间认真阅读，做好读书笔记（思维导图）并撰写读后感。3 .提倡在家庭中开展亲子
2、阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围，鼓励家长与孩子共同读一本书活动。4 .要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并做好记录,使读书成为一种习惯，一种乐趣。5 .以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立合作学习小组，确立小组长，班主任每天负责指导、督促、检查，落实，汇报。6 .以小组为单位，定期开展读书交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获，在读书中成长。7 .教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前给教师发放读书笔记本，每天撰写读书笔记及读
3、书心得，每天按时分享。读书活动的组织和实施一、制定计划，指导学生读1 .制定寺前小学暑假师生阅读实施方案，各班级根据本班实际情况，制定符合学生年龄特点的具体方案和阅读进度。2 ,确定阅读书目。3 .阅读前，教师要提前进行阅读，对学生进行阅读方法的指导、如何梳理知识结构以及思维导图的制作技巧等，上好阅读方法指导课，提升学生的阅读成果，并起到以点带面、百花齐放的效果，并做好假期中的教师导读工作，教导处进入班级阅读群随时对出现的问题随时沟通交流。二、展开阅读，带领学生读1 .每天有固定的阅读时间为集中阅读，其它时间为自由阅读时间，各组根据实际情况合理调配，小组长与组员协商，共同决定。2 .按规定时间
4、和书目的章节完成读书笔记和思维导图,及时传给组长，组长挑选优秀作品，教师进行展示晒圈，分享。三、撰写读后感，召开读书心得交流会1 .小组内进行小小读书交流会。3-5年级学生撰写读书心得，在小组内讨论、相互补充、组内汇报，每人不超过3分钟。2 .全班交流。每组推选一名代表交流、别人交流时应认真听，有补充内容应等交流的人讲完了以后再举手补充，每人不超过5分钟.3 .全班学生评议或补充，评选出最佳小读者，参加学校的读书交流会人选。四、制作人物关系图、人物肖像卡或设计读书小报进行评选。1.制作内容可以是画人物画，也可以是剪纸，也可以是用其它材料雕刻，形式及材料不限。4 .用思维导图梳理书中人物关系及人
5、物形象。五、开展寺前小学第三届读书节，全校师生会，进行表彰。1.开展读书征文、演讲比赛、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“写作明星”、“绘画之星”等。2 .进行班级评比，对暑假读书活动整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重要内容。3 .召开全校师生会，进行专项总结、表彰。师生读书成果交流展示一、学生成果展示1.每天每班上传3张学生读书成果作品（至少3个思维导图和读书笔记1篇），督促孩子每天坚持阅读。因一年级孩子年龄比较小，学生展示自己读书照片、亲子阅读时的照片及学到的新字词；4 .晒班级圈。各班要利用好班级微信，及时用图片或视频的形式将学生读书的优秀学
6、生成果推送出来，让家长、学生教师相互学习借鉴，语文教师及时点评。各年级班主任老师轮流在朋友圈内晒出优秀学生的作品。二、教师读书成果展示1 .教师除了阅读学生阅读书目外，另外，再自选1本提升自身专业素养的书籍，上报教导处。2 .每天下午6：OO前将本人200字左右的阅读心得体会发到寺前小学教师阅读群;3 .指定教师每天制作小影集，其他教师转发朋友圈，引导和鼓励学生和家长坚持每天阅读。4 .开学后每位教师制作PPT,进行全校教师读书分享交流会。一个人的智力启蒙、道德养成、素质的培训以及创新能力的发展，都离不开阅读，一个不阅读的老师和孩子就是学习上潜在的“差生”。让孩子们爱上阅读，并体验到亲子共读的乐趣，让读书成为一道道亮丽的风景，让阅读成为我们大家的一种生活习惯！
