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1、社区护理学见习大纲实践1社区人群健康常用指标的计算一、目的学会均数、标准差和相对数指标的计算方法二、内容与要求1、对没社区内居民进行健康体检得到106名3049岁正常成年男子的血清胆固醇测定值，结果见表实践2-1（书192页），请计算均数和标准差。2、某年某城市社区卫生服务中心为了解本社区中老年人常见多发病的分布情况，以指导社区护理工作，对社区内594名老年人中的高血压、冠心病、脑血管疾病和恶性肿瘤的患病情况进行的本次调查，发现高血压病164人，其中当年发病的6人，冠心病31人其中当年发病的2人，当年应冠心病死亡4人，脑血管疾病15人，其中当年发病的3人，当年应脑血管疾病死亡5人。恶性肿瘤3人
2、，其中当年发病的1人，当年死亡1人。请选择适当的相对数指标并进行计算。三、点评教师点评内容1、实践内容1中均数和标准差计算结果是否正确2、实践内容2中所选择的相对数指标是否合适？计算结果是否正确？实践3家庭访视与评估一、目的通过模拟家庭访视，使学生学会与访视对象和其他成员的交流，掌握如何与被访视者建立良好的信赖关系和访视技巧。二、准备1、教师准备准备家庭访视教学剧本，亦可结合实际自创剧本，按剧本要求准备布置场景所需的道具等。2、学生准备根据家庭访视目的，结合相关理论知识，熟悉家庭访视剧本，并根据剧本要求准备受访家庭的场景。附家庭访视初次入户参考剧本（书193页）三、方法与过程学生每5-6人为一
3、组，根据剧本的要求进行排练，然后由教师抽签决定表演小组，该小组全程进行模拟表演四、点评教师对本次家庭访视情景教学活动情况进行点评，肯定优点，提出不足，进行小结。实践4制定社区健康教育计划一、目的通过实践进一步认识社区健康教育计划的制定在实施社区健康教育中的指导意义和作用,领会社区健康教育计划设计的原则和方法。二、准备选择健康教育项目，设定项目目标和准备必要的材料等。三、方法和过程1、确定教育方法不论采取哪一种方法，都必须是否容易为受教育者所接受，方法是否简便，效率与效果如何等作为评价原则。2、确定教育内容教育内容要有科学性、针对性、通俗性和实用性。3、确定教育材料所选择教学材料都必须符合教育内
4、容的要求。4、组织与培训确定组织网络和执行人员，搞好组织和培训训是执行计划的保证。5、安排项目活动日程6、设计监测与评价方案7、项目经费预算四、点评在准备健康教育资料时应注意几个方面1、通俗易懂2、内容可靠3、形式多样实践5新生儿和产妇的家庭访视一、目的学生通过角色扮演，模拟训练新生儿和产妇的家庭访视，初步学会对新生儿和产妇的家庭访视技能，培养学生应对实际问题的能力。二、准备1、教师准备(1)、案例准备某初产妇，25周岁，健康状况良好，某年某月某日在当地妇幼保健院顺产1名正常女婴，母婴状况良好，三日后出院。(2)分组并抽签决定访视任务(3)访视物品准备2、学生准备三、方法与过程1、模拟演练2、
5、抽签表演3、小组讨论四、点评教师对学生演示过程进行点评，汇总新生儿和产妇的家庭访视步骤和主要内容要求学生根据本组演示内容，总结访视情况写出实践报告，同时填写新生儿很产妇访视保健卡。实践6高血压、糖尿病病人的社区干预案例分析一、目的通过对高血压或糖尿病病人的社区干预案例分析，进一步加深对高血压或糖尿病病人的危险因素及社区干预措施的认识，初步学会开展慢性病病人的社区管理和护理的方法和步骤。二、准备课前布置预习，要求学生和查阅相关理论知识准备高血压或糖尿病病人的社区干预案例及相关的社区资料三、方法与过程教师根据所选择的高血压或糖尿病社区干预案例提出问题并组织学生分组讨论1、讨论问题举例(1)高血压或糖尿病病人社区管理的内容有哪些？(2)高血压或糖尿病病人有哪些危险因素？(3)针对上述案例应采取哪些社区干预和护理措施？2、全班学生每5-6人分为一组，以小组为单位讨论和分析案例，每组推选出一名组长负责汇总本组讨论结果并发言四、点评教师点评各组讨论情况，归纳高血压或糖尿病社区干预的方法，要求学生写出实践报告。
