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1、土壤学习题及答案第1页共54页第一章绪论一、本章重点1 .认识土壤在农业生产中的重要性。农业是人类通过土壤进行生物生产，对环境进行物质、能量利用和转换，以获取生存的手段。土壤是进行农业生产最根本的生产资料，是植物生长的基地或介质，故植物生长离不开土壤。而人类以土壤为对象和场所，进行耕作、灌溉、施肥等措施管理土壤，协调植物生长所需的各种条件，由此可见，土壤是农业存在和开展的根底，没有土壤就没有农业。2 .掌握土壤的根本概念，肥力特征及其物质组成。土壤是一个由固、液、气三相物质组成分散的多孔体。认识土壤物质组成的复杂性和各种物质构成比例不同，对土壤肥力性状乃至植物生长，都会产生重要影响。3 .了解
2、土壤是独立的历史自然体。土壤同自然界其他物质一样，是具有一定物质组成、结构形态、性质和功能的实体。而这个实体是在漫长的历史长河中逐渐进化，演变形成的，并将继续不断地变化下去。另外，土壤的形成和变化与环境条件密不可分，可以说是环境塑造了土壤，而土壤的变化过程又深刻地影响着环境。二、内容提示土壤土壤是地球陆地外表能够生长植物的疏松层。它是自然因素和人为动长期共同作用的结果。其本质特征是具有肥力，它能为植物提供水、肥、气、热和扎根条件，满足植物生长发育的需求。而那些不能生长植物，不具有肥力特征的疏松层，不能视为土壤，就像月球火星外表上的物质一样，只能称为碎屑的矿物质或形成土壤的原材料。有关对土壤肥力
3、的认识，中外土壤学家的说法还不太统一，但均无本质的差异。比拟认同的看法是：“指土壤能经常适时地供应并协调植物生长所需的水、肥、气、热、固着条件和无毒害物质的能力。土壤肥力本身是一个十分复杂、综合的概念，它是土壤性质的综合表达，土壤由固、液、气三相物质组成。具体说是由矿物质、有机质、水分、空气和生物共同构成的彼此相互联系、相互依赖和相互制约统一的有机整体。固相一一包括颗粒状的矿物质（原生矿物和次生矿物），有机质（含动植物残体及其分泌物、衍生物）和土壤生物（活的微动物和微生物）。矿物质一般占土壤质量的9599%以上占土壤容积38%；有机质占土壤质量的15%,占土壤容积12%左右；土壤生物按质量计可
4、忽略不计但数量巨大。有机质多数以胶膜的形式包被于矿物质颗粒的外表形成有机一无数复合体形式存在。固相物质颗粒间存在着形状、大小、粗细不等的孔隙，其中充满了液体（水分）和空气。液相一一指土壤水分，其中溶有离子态、分子态和胶体状的有机、无机物质。它不是纯洁水，而是一种极稀薄的溶液。气体一一指土壤空气。它与大气相互连通并时常处互换的动态过程之中。其组成特点是：02少于大气而CO2多于大气；水气常处于近饱和状态，相对湿度95%以上；复原性有毒气体H2、CH4、H2S多于大气。矿物质颗粒构成土壤的根本骨架，也是土壤养分的初始来源；有机质附着矿物质颗粒的外表，如像肌肉一样；水分以水膜状态被吸附于颗粒的周围或
5、存留于孔隙中；空气占据大孔隙中与水分同处于孔隙中并相互消长，随外界条件变化而变动。由此可见，土壤是一个物质组成复杂、多相、多分散多孔的综合体。它们相互融合在一起，形成一个动态的、相互协调的整体，构成土壤肥力的物质根底，为植物生长提供必需的生活条件。第2页共54页土壤与土地土壤是指固态地球陆地外表的疏松层，是构成土地的重要组成局部之一。土地是指地球陆地外表立体空间的实体，其上有大气，其下有岩层、矿藏，陆地外表有土壤、岩石、水域、植被等。因此，土地比土壤所含的内容多，范围广。土壤科学土壤是固态地球外表具有生命活动，处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它既是独立的历史自然体，也是最易受
6、人类活动影响，为人类提供食物的自然源。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是农业生产和改善环境中具有物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和环境科学的根底学科之一。土壤科学的任务随着社会的不断开展，人类活动对全球生态环境的冲击强度和规模在不断扩大，整个世界自本世纪中叶以来一直受资源环境人口粮食(REPF)等一系列重大问题的困扰。土壤作为人类赖以生存的重要自然资源，由于持续的集约利用，亦正在逐渐或迅速地发生变化，这种变化不仅对土地承载力产生重要作用，而且对全球气候状况也产生直接或间接的影响，因此，当今土壤学已由原来仅研究土壤本身转向土壤圈及其与各圈层之间的关系的方向扩展。自198
7、3年由S.Matson提出土壤圈后，近10年来获得了迅速开展，特别是1990年，ArrIold对土壤圈的定义，结构、功能及其在地球系统中的地位做了全面的阐述和开展，为土壤科学参与解决全球环境问题奠定了根底。土壤圈是地球上大气圈，水圈、生物圈及岩石圈交界面上的一个圈层，它处于四个圈层的中心，既是地球各圈层间物质循环与能量交换的枢纽，又是地球各圈层间相互作用的产物。因此，它是最活泼最具有生命力的圈层。土壤圈层内的各种土壤类型、特征与性质是过去和现在自然环境和人类活动作用的信息记忆块，也是各圈层物质、能量相互交换的反映。土壤圈概念的开展旨在从圈层的角度出发来研究全球土壤的结构，成因和演化规律，从而到
8、达了解土壤圈的内在功能、在地球系统中的地位及其对人类与环境的影响，使土壤科学能真正介入地球系统科学，参与全球变化和生态，环境建设研究，以解决人类所面临的重大资源和环境问题。从宏观角度出发，需研究以下方面的问题。1.研究土壤一生物系统中的养分元素的循环与平衡。2.研究水分平衡与区域及全球水循环的关系。3.研究土壤一大气之间的大量气体及痕量气体的交换。4 .土壤与岩石之间的元素迁移与转化，其中研究土壤系统内部及其边界产生的各种过程与发生机理，是土壤学的核心。5 .研究全球土被时空分异和演化。6.研究的物质循环与地球生命的关系。7.土壤圈的演变与人类活动和生存环境的内在联系。8.土壤圈对生态环境以及
9、全球变化的作用。三、习题（一）根本概念1.土壤2.土壤肥力3.自然肥力4.人工肥力5.潜在肥力6.经济肥力（有效肥力）7.农业8.农业生产9.再生作用10.农业生态系统IL历史自然体12.大气圈13.生物圈14.岩石圈15.土壤圈16.水圈17.土被18.风化壳19.光合作用20.养分库21.矿质营养学说22.腐殖质学说23.归还学说24.土壤肥力递减肆25.发生学学说26.土地生产力27.土壤生产力28.土壤剖面29.土宜30.土壤根本物质组成。（二）填空题第3页共54页1.土壤是指固态地球具有能够生长的物质层。2.土壤与自然界其他物质实体的本质区别是。3. 土壤肥力是土壤能够提供植物生长所
10、必需的、以及的能力。4. 土壤的四大肥力因素是、和。5. 一般土壤是由、和五种物质构成。6. 土壤物质组成中，矿物质占土壤质量的占土壤容积的%,有机质占土壤质量的占土壤容积的%o7. 土壤孔隙总量占土壤容积的%,其中水分占%,土壤空气占第它们二者是同处于之中，而随外界条件变化而相互。8. 土壤生产率的大小主要是由、和共同决定的。9.土壤固相局部是由、和组成的。10.土壤空气成分主要有、和。11 .地球外表的一个圈层，主要由铝硅酸盐物质构成，称为或。12 .地壳外表以上是圈，以下是圈，其中外表有圈圈和圈。13.土壤圈位于、和的。14.农业土壤是、和综合作用的产物。15.大农业包括、和三大局部，主
11、要由和所组成。16.绿色植物在生长过程中所必需的生活因子有、和。17 .绿色植物的生活因子中由土壤直接提供的因子是间接提供的因子是、和土壤以外提供的因子是。18 .农业生产的实质是绿色植物利用把从空中的和从土壤吸收的和合成转化成的过程。19 .农业生产的全过程的三个环节是、和。20 .农业生态系统的物质循环和能量转换是由、和三个环节组成的，又称为的三个库。21 .土壤在生态系统中是重要的它是和的分界面，是和进行和交换和转换的。22 .人类已开垦利用土壤资源，种植作物几千年，但土壤肥力并未衰竭，这是因为的结果。23 .由于人类在开发利用土壤资源的盲目性，造成环境恶化，土壤资源遭到破坏，其造成的后
12、果是。24 .19世纪中叶（1840年）德国化学家（Liebig）创立了学说，指出只有不断地向土壤和矿质养分，才能维持地力。25.19世纪末20世纪初，俄国著名的土壤学家道库恰耶夫和威廉斯以观点，认为土壤是在、和五个因素相互作用形成的。26 .威廉斯更加重视在土壤发生和肥力开展的作用，创立了土壤、和学说。27 .土壤科学的任务之一是开展以效劳于为目标的和。建立以持续农业有关的、和的实用技术。28 .目前应把土壤科学研究的侧重点放在及上，以提高为核心，给农作物第4页共54页生长创造一个最正确的是农业持续开展的关键。（二）判断题1.土壤生产率的大小，主要决定于土壤养分肥力的上下（）2.土壤的肥沃度
13、越高，那么农作物的产量一定也越高（）3.土壤资源同其他资源一样，总有枯竭之时（）4. 土壤圈处于大气圈、水圈、生物圈和岩石圈的中心，它是圈层间进行物质能量交换、循环的枢纽（）5. 土壤三相物质组成，以固相的矿物质最重要（）6. 土壤有机质含量占土壤质量的很小局部，但它对肥力的影响却很大（）7.没有土壤就没有农业（）8 .没有生物就不可能形成土壤（）9 .在同一地区，土壤肥力越高，那么土壤获得的农作物产量也高（）10.土壤养分含量高，那么土壤肥力也高（）11.目前，从火星上取回的岩石碎屑物化验样品，被确认有土壤遗迹（）12.没有土壤也能大面积开展种植业（）13.土壤水分不是纯水，而是含有多种物质
14、稀薄的溶液（）14.土壤的四大肥力因素中，以养分含量多少最重要（）15 .植物生产，动物生产和土壤培肥管理构成农业生产的全部（）16 .人类在未来的世纪里，由于科技的迅猛开展，人类可以完全不依赖于土壤（）四、问答题1.土壤是由哪些物质组成的?各种物质间有何关系？2.为什么说土壤是农业的根底？3.土壤与植物生长有什么关系？4 .土壤与植物生产、动物生产有何关系？5 .为什么说土壤是一个多相物质组成，多分散的多孔体？6.为什么说土壤是一一种具有再生作用的自然资源？7.为什么说土壤是一个独立的历史自然体？8 .你认为目前土壤退化的原因有哪几方面?如何保护好土壤这一珍贵的自然资源？9.土壤在农业生态系
15、统中有什么作用？10.土壤学的任务是什么?近来又有什么新进展？11.为什么要学习土壤？，学习土壤对你将来会带来什么好处？12.学习土壤应注重实践知识的累积联系实际?为什么？13.试联系你所在地区的土壤和成土条件？（1）你的家乡所处的气候一生物带？（2）地理位置、是山地、丘陵，还是平原？（3）土壤类型，土质条件是什么？（4）土地利用现状，种什么作物，一年种几茬和产量水平？（5）施什么样的肥料，施肥的数量和方法，地力水平如何？（6）土壤存在什么问题？（7）你认为土壤是否需要进行改进和如何改进，如何改革种植制度才能到达两高一优的目的？第二章土壤母质的形成一、本章重点第5页共54页1 .通过本章学习，
16、进一步理解土壤母质的来源，土壤母质与岩石、矿物间的相互关系，或者说岩石、矿物的特性遗传给了成土母质而母质的特性又影响了土壤。2 .通过室内实验和野外实习了解成土矿物和母岩的类型、组成和特性，做到能初步进行辩认，为将来从事野外工作打好根底。3 .重点掌握土壤母质的形成过程，通过风化作用将岩石逐渐解体的分解破碎的过程。了解各种风化作用的类型、作用特点、风化产物以及影响风化作用强度的因素。4 .了解岩石风化物在各种外力作用下搬运一沉积下来的堆积物，（又称为地面沉积体）。不同的沉积体，其性质差异很大，对后来形成的土壤产生深刻的影响。5 .对地球的物质组成、构造、地形和地貌变化与内外作用力间关系，应有一般了解。二、内容提示地壳指地球最外表的
