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1、小学2023年读书月活动实施方案为了进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定郭溪第三小学阅读月活动方案。一、活动主题快乐读书，幸福成长二、活动目的通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。三、活动对象学校全体师生四、活动时间XX月XX日XX月XX日五、活动领导小组组长：XXX副组长:XXX组员：XXX六、方法步骤阅读活动从分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。（一）宣传启动阶段（XX月XX日至XX月XX日）L在学校公众号发布阅读月活
2、动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。2,发布阅读书目。教师必读书目改变世界，以教育的方式，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。3.各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，如微信小程序、钉钉群等。（二）活动实施阶段（XX月XX日一XX月XX日）教师读书系列活动：1 .阅读时间与书目教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目改变世界，以教育的方式；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。2 .阅读具体要求全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励30岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校
3、推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的文章（写在个人研修记录本上）。3 .教研组主题沙龙活动教研组内召开阅读主题沙龙活动。L建立班级“读书打卡”每个班级都要在班级群里建立班级“读书打卡”。培养学生每天坚持读书，通过“读书打卡”线上监督孩子有效完成阅读书目。4 .开展“我和父母共读书”活动倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选
4、。5 .开展中华古诗诵背活动早读课、课前三分钟诵读美文。XX月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（各班语文老师负责）。6 .低段书签制作比赛规格18*7,材料：彩纸，内容：插图加名言警句，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班5张优秀作品，按段10%,20%、30%评出一二三等奖。（班级征集截止日期：XX月XX日）7 .中高段阅读手抄报评比同学们在阅读的基础上绘制手抄报，规格四开，38.9*54.6,内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。学校将在3-6年级学生中举办阅读手抄报评比，每班5张优秀作品，按段10%、20%、30%评出一二三等奖。（班级征集截止日期
5、：XX月XX日）（三）总结表彰阶段（XX月下旬）召开阅读活动总结表彰会议，全面总结读书活动开展情况，进行优秀书签、优秀阅读手抄报的展示，表彰奖励评选出的“书香家庭”，从而推动我校阅读活动深入持久地开展，引导全校学生把人生最美好的时间用在阅读上，为终身发展打好坚实的基础。小学2023年读书月活动实施方案为进一步推动学校的书香校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，学校将4月份定为一年一度的读书活动月，开展丰富多彩的读书活动。一、活动目标通过读书月活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会
6、读书，促进学生个性和谐发展，为学生最美人生奠基；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养，争做最美教师。二、活动主题阅读点亮人生做最美读书人三、活动时间2023年4月1日2023年4月30日四、活动内容读书活动月（一）活动内容1、青年教师读书汇报会，要求40周岁以下教师参赛，以阅读的教育教学类书籍为汇报内容，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强教师对阅读与人生的认识。2、开展征集名言，制作书签活动。要求学生把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。3、开展优秀读书手抄报展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名
7、篇名段、抒发读书感受等)展评活动。4、举办一次“好书伴我成长”为主题的征文赛。在3-5年级学生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。5、一一五年级学生开展“汉字听写比赛”。6、开展“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐，录制视频参与校级比赛。(二)表彰活动(1)评选“最美阅读教师”、“最佳书签奖”、“优秀读书手抄报奖”、“好书伴我成长”征文奖、“汉字听写比赛”小能手。(2)评选“书香家庭奖”；(3)评选书香班级奖。小学2023年读书月活动实施方案时光荏苒，我们即将进入最美人间四月天，也将迎来第28个“
8、世界读书日”。从部编教材的阅读推荐和学生不同年段、不同学习主题出发，拟在四月读书月开展“一荐二读三展”的“阅读陪伴成长”主题阅读活动，活动包括“盘点收获”阅读成果评比活动、“亲子共读”家庭读书分享会、“陪伴暖春”佳片有约活动、“真爱梦想”教师读书会启动四个环节。具体活动方案如下:一、“盘点收获”阅读成果评比：活动时间：3月XX日-4月XX日（第一周）（一）梳理：结合前两个月各年级各学段线上书香共读和线下阅读整理及阅读量统计、阅读问卷调查等信息收集的情况，各年级拟定出阅读评价方案，以不同的形式和方式在4月初（下周）展开评比（评比要依据自己年级拟定的评价方案进行）。评比结束后，上交”评价方案、评比
9、学生名单，及相关作品资料（作品图片一律用横版；作品分类上交，如：绘本创作、阅读计划表、阅读记录（阅读存折）、好书推荐卡等）每个评比等级各选一类作品一两张即可。喜欢阅读，两个月内完成老师推荐的所有阅读书目，并在阅读的同时留下了丰富的阅读作品和记录。（阅读本数超过5本，阅读字数超过IOO千字）（二）评比：提前梳理评比方案，拟定于3月30日或3月31日进行线上直播评比。评比方式可根据各班调查统计情况组织评比,可线上连麦，也可结合钉钉填表中的投票功能。每个评比等级名额分配为：“阅读小书迷”10名、“阅读小硕士”6名、“阅读小博土”2名（入选名额不重复）。二、“亲子共读”家庭读书分享会活动时间：4月XX
10、日-4月XX日（第二周）阅读需要陪伴，阅读更需要分享。积极倡导亲子阅读，营造浓郁的家庭阅读氛围，培养持续良好的阅读习惯和阅读兴趣，实现家校共育，呵护儿童精神与心灵成长。L提前进行家校沟通，达成共识，真正发挥家长参与共读的作用，筹备“亲子读书会2.亲子读书会流程：备书、选书-读书会环境布置一一多种形式共读分享（亲子共读、互动分享、亲子阅读推荐等）。3.反馈上传：亲子读书会创意设计和共读图片（横版。共2张），也可以视频录制（不超过5分钟）或提交亲子读书会感悟（word文档，排版合理，内容体现真情实感）。学校将据各班反馈情况评选亲子书香家庭，并对相应班级进行积分表彰。三、“陪伴暖春”佳片有约观影时间
11、：4月XX日一一4月XX日（第三周）一部好的电影不仅给孩子们带来欢笑，更能丰富他们的眼界，构建更加健全的世界观。看电影也是一种很棒的亲子娱乐方式，在居家学习期间，爸爸妈妈陪伴孩子一起选择一到两部电影“充充电”，通过镜头探寻世界吧！（1）低年级推荐：查理和巧克力工厂最甜的一部电影狮子王永恒的经典宝葫芦的秘密中国版的哆啦A梦爱丽丝漫游仙境带领你找到真正的自己（2）中年级推荐：寻梦环游记死亡不是永别，忘记才是菊次郎的夏天淡淡的忧伤中不乏美妙的温情小鬼当家温馨、欢乐、难以忘记的经典驯龙高手有龙做宠物，要多酷有多酷！（3）高年级推荐：导盲犬小Q有情有义的大盲犬，扔下一颗重磅“催泪弹”千与千寻一部献给孩子
12、也是大人的童话小王子最重要的东西，是用眼睛看不到，要用心灵感受少年派的奇幻漂流奇幻冒险的视觉大片，人虎共船的传奇故事。四、“真爱梦想”教师读书会L收集教师阅读调查情况问卷。2 .学校发布“真爱梦想”读书会招募令。3 .共同制定参与读书会的原则和福利。4 .全体教师参加4月XX日“真爱梦想”教师读书会启动仪式。小学2023年读书月活动实施方案花开不是为了花谢，而是为了撷取累累的硕果。春风伴着新绿,童音伴着书香。鸟语花香的季节里，疫情狼烟起，即使如此，战“疫”也要焕发勃勃的生机。2023年4月XX日，乐家小学“一路读书，一路同行”读书月活动开幕。一、活动目标通过活动的开展，激发师生阅读兴趣，养成良
13、好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。二、活动主题一路读书，一路同行三、活动对象全体师生四、活动时间2023年4月XX日一一2023年4月底五、活动安排（分三个阶段）第一阶段：宣传启动阶段（4月份初）L发布阅读书目。选读古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。2.教师共读一本书启动仪式。教师必读书目第XX号教室的奇迹或者窗边的小豆豆第二阶段：活动实施阶段（4月XX日4月底）教师读书系列活动L阅读时间与书目教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目第56号教室的奇迹或者窗边
14、的小豆豆；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。2 .阅读具体要求全体年轻教师在读书节活动时间内读完学校指定书目，并准备好读书心得或读书经验的文章，以便在教师读书主题沙龙活动上进行交流。3 .教师主题沙龙活动。主持人：XXX学生读书系列活动1 .开展“我和父母共读书”活动参加对象：1至6年级学生倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“XX家庭”评选。2 .录视频
15、，分享美文参加对象：1、2年级学生各班语文老师推荐美文（或经典诗词）让学生朗诵（或亲子共同朗诵），录制成视频。时间控制在3分钟，普通话标准、表达流畅、感情丰富，可适当配置音乐。优秀作品可以在学校公众号进行展播。3 .阅读书单设计比赛参加对象：3、4年级学生读完书后，把摘抄的好词好句以及自己的读书心得设计成一份读书单。4 .读书手抄报设计比赛参加对象：5、6年级学生制作一份“童心抗疫、静享阅读”为主题的手抄报，拍照上传班级群。纸张用8开美术纸，各班主任选取5张优秀作品参加学校评选。第三阶段：总结表彰阶段（2023年4月底）1 .一二年级诵读评出等次。2 .三四年级阅读书单评出等次。3 .五六年级读书手抄报评出等次。4 .“我和父母共读书”评“书香家庭。”
