教师“课程开发力”实战训练营培训感悟.docx

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1、教师”课程开发力”实战训练营培训感悟在三天的“课程开发力”实践训练营培训中,邓老师将理论指导与实战训练有机结合,既有理论讲授,又有事例佐证,直观形象,层层深入,让我们对如何开发课程有了较为全面的了解。邓老师指出培训团队就是要将在长期的教学实践中积累的好方法、好做法、好思想进行提炼,开发出课程,成为区域内“学得会、用得上、干得好、有格局、高素质、专业化”的教师培训者团队。课程开发的路线就是:盯着一点,领览一片,深掘一眼,引出一泉。盯着一点,让“价值”为你定方向,抓住自己喜欢的、擅长的、有价值的问题凝心聚力。领览一片,让“阅读”帮你打硬仗。课程开发,就是要穿越许多理论,才能够清晰而深刻地把握自己的

2、研究主题,而且每一个课程的开发,其实都是在他人基础上的进一步探索。深掘一眼,让“问题”当小队长,课程框架中的每个论点都是一个问题,多追问几个“为什么”“是什么:引出一泉,让“课程”做你的宣传员。专业影响力不是打造出来的,甚至不是培养出来的,而是要有自己的“声音”,让更多人认可的“声音”。英国作家萧伯纳说过:“如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人就有两个思想,甚至多于两个思想。”两天来,经过专家引领和实战训练,第三天上午,参训的全体学员一个个闪亮登场,向专家,向同伴,更向自己,汇报了课程研修的阶段性成果。站在台上的那一刻,大家或是睿智大气、引经据典、侃侃而谈,或是温文尔雅、徐徐道

3、来,各有各的特色,各有各的风采。学员聆听的过程,就是一个纳百家之长,充实自我的过程。这次实战训练展示,对于每一位学员都是一种挑战,更是一种历练。为了能够在展示环节清晰阐述自己的观点,学员们在与同伴、导师的沟通中反复梳理着逻辑关系,修改着课程框架,在磨炼的过程中,思考在不断深入,对课程的理解也在不断加深。每个学员既是展示者,也是倾听者,在这样的角色互换中,所有的人沉浸式置身其中,感受着培训师的风采。“台上一分钟,台下十年功”,培训师要想在培训时滔滔不绝,绘声绘色,就需要下大功夫博览群书,拓展自己在专业领域内的视野,不断从实践中提炼经验,才能形成“一家之言”。作为一名教师,修炼专业能力是要一直坚持做下去做的事。以读为基,以写为要,以练为本,不断磨砺自己,终能破茧成蝶,成就更美的自己!

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