打破院系之分的探索具有积极意义.docx
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1、打破院系之分的探索具有积极意义近日,由广州大学与香港科技大学合作、历经3年建设成立的粤港澳大湾区新高校一一香港科技大学(广州)正式开学,迎来首批500名硕博士生。这所新大学最突出的特色是打破传统高校的院系之分,首次设立了基于“枢纽”和“学域”的学术架构和人才培养新载体。具体而言,学校设置了四大“枢纽”,涵盖15个“学域”:功能枢纽内设先进材料、地球与海洋大气科学、微电子、可持续能源与环境学域;信息枢纽内设人工智能、计算媒体与艺术、数据科学与分析、物联网学域;系统枢纽内设生命科学与生物医学工程、智能交通、机器人与自主系统、智能制造学域;社会枢纽内设金融科技、创新创业与公共政策、MBA+及城市治理
2、、设计学域。四大枢纽涵盖自然科学和人文科学等多个学域,这一学术架构的核心是以探索为导向的融合学科主动学习模式,并结合了以探索为导向找出问题、以解决问题为目标的体验式学习。应当讲,这不仅是我国高校在打破传统院系及专业壁垒方面的首次全新尝试,在全球高等教育界也是一项创举,具有积极的探索意义。取代传统的院系设置,建立“枢纽”和“学域”的新学术结构所回应的是时代和人类所面临的新问题和新挑战,旨在突破传统学术架构太多“条条框框”的限制,切实推动学科交叉融合,促进新兴学科和前沿学科领域发展。据悉,在新的学术架构下,港科大(广州)的人才培养也将以项目为牵引,聚焦核心和前沿问题,更加侧重学科交叉、产教融合和科
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