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1、主题意愿画：快乐的蜗牛一家目标：1、引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征2、初步感知不同的姿态的蜗牛的画法，并大胆地表现出来3、初步学会欣赏作品准备：活蜗牛一只，欣赏作品画6幅，每人一本绘画册，彩笔等。过程：一、观察活动教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征老师：蜗牛的身上有什么？幼儿：蜗牛的身上有圆圆的房子老师：这是什么？幼儿：房子上有像旋涡一样的花纹老师：小蜗牛还有什么？幼儿：有长长的脖子，有一张小嘴巴，两个小触角老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？幼儿：找不着老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上二、边讲故事边教幼儿画1、天在一片绿草地上，小
2、白兔看到了一个圆圆的房子2、圆圆的房子上有像绕线的光线团一样的花纹，非常漂亮3、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头，头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴4、头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇三、启发幼儿想象蜗牛一家老师：小朋友，你的家里都有哪些人？幼儿：有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？幼儿：有蜗牛爸爸，蜗牛妈妈，蜗牛宝宝等老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？幼儿：它们到草地上捉迷藏，爬树比赛等四.教学分析与反思:这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式开展活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。缺陷，教师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色彩画的还比较丰富。
