《幼儿园《大班语言讲述：太阳、花和小姑娘》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《大班语言讲述：太阳、花和小姑娘》教案.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、活动目标I1 .引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的开展构图讲述。2 .帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态恰当地运用到讲述活动中去。3 .启发幼儿大胆地运用不同的音量、声调有表情地开展讲述。活动准备：贴绒小卡片：花、太阳、小鸟、蝴蝶、小姑娘、气球、苹果、香蕉等。幼儿用书画面：太阳、花、小姑娘，彩色笔、纸。1、感知理解讲述对象。(1)老师出示贴绒卡片，让幼儿认识，并引导幼儿运用已掌握的词汇开展描述，这是什么？可以用那些好听的词来说呢？启发幼儿用火红、金光闪闪“、红彤彤的“等来形容太阳，用五颜六色等来形容花。(2)老师将各种小卡片任选几幅组成
2、一个大画而，引导幼儿感知图片的情节、内容，师：现在这些小卡片变成了一个有趣的故事。尝试讲述：在什么地方？有谁？发生了什么事？后来呢？2、幼儿运用已有的经验讲述(1)幼儿运用画面，开展选图讲述。幼儿讲述时，老师帮助幼儿找出表示背景和主角的图片开展有序地摆放，讲述。(2)请两名幼儿将自己在座位上摆放的图片拿上来开展讲述。老师适当提醒幼儿：加上时间就更好了？小姑娘身上穿了什么，你觉得小姑娘的衣服怎样等等帮助孩子积累讲述的经验。3、引进新的经验开展讲述。(1)老师：你觉得刚刚两位幼儿讲得怎样？如果你来讲，你会怎样讲呢？把孩子优美的句子加到刚刚的讲述中。帮助幼儿建立讲述的思路：小姑娘是位什么样的人？在干什么？心里觉得怎样？同时注意引导幼儿多运用生动的词汇开展描述。（2）同伴之间互相交换图片开展选图讲述，在活动中老师注意引导幼儿运用新的经验、新的思路创编新的故事情节。
