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1、幼儿园中班语言教案：芽作者：樊红单位:#和睦幼儿园来源:早期教育活动目标1 .欣赏散文，懂得“芽”的安康成长需要阳光、风儿、雨露。2 .初步理解“胆怯、安康、坚强、欢畅”等词，学习句式”别怕，我把你X-X,你就会变得更XX，3 .乐于助人并懂得感恩。活动准备L知识经验准备：幼儿观察过种子发芽的过程。4 .物质材料准备：嫩芽实物、大图书、表演道具。活动过程一、激趣导入，健接已有经验（链接、激趣）1 .老师带来了一位朋友。是谁?你喜欢她吗你想对她说些什么.嫩芽是从哪里出来的？她刚刚从泥土里出来。会觉得怎么样呢?（做出小心胆怯的样子二、突出重点，理解散文内容。（思考、表达出示图书第一页）睢，她多害怕
2、呀!为什么会害怕呢?（教师有感情地朗诵第段）嫩芽像什么呀?我们来学一学胆怯的样子。2 .嫩芽这么胆怯、害怕，猜猜有谁会来帮助她。让她快快长大呢?根据幼儿答复情况分别出示图，并提问：被太阳照耀着。会感到怎么样？（温暖）被风儿抚慰着，会感到怎么样?（亲切）被雨露滋润着.会感到怎么样?（就像我们口渴的时候喝到水一样舒畅）（教师配合图朗诵第二段）3 .小嫩芽还是有点害怕.我真想安慰她。我想对她说：“别怕!我把你抱一抱。你就会变得更高兴!”你想说什么来安慰她呢?幼儿相互说一说，然后答复。4 .（教师翻书到第三页）指着太阳：猜猜看，太阳会怎么对她说呢？太阳到底是怎么说的呢老师朗诵太阳说的话）什么是安康？看
3、看这两个嫩芽谁更安康?那个不够安康的嫩芽，就是在阴暗的角落被发现的.因为没有晒到太阳。我们学学太阳，对这个不安康的嫩芽说一说，对这个安康的嫩芽也说一说。5 .你猜风儿会对嫩芽说些什么？幼儿自由答复后，教师朗诵风儿的话。你在什么时候也很坚强?女小朋友做嫩芽，男小朋友做风儿，相互说一说。交换角色再说说。6 .你猜雨露会对嫩芽说些什么？幼儿自由答复.教师朗诵雨露的话。你欢畅的时候是什么样子的？我们一起来做做很欢畅的样子。现在老师是雨露。你们是嫩芽，我来洒一洒，你欢畅吗?现在老师是嫩芽，你们是雨露，请对嫩芽说一说。再清一个小朋友来做嫩芽。大家做雨露，一起说一说。7 .听了太阳、风儿、雨露的话。嫩芽还害
4、怕吗？她会变得怎么样？（幼儿结合朗诵学一学嫩芽三、视听结合，感受散文意境（欣赏、想象）L这是一首非常优美的散文诗，名字叫芽。让我们静静地、静静地欣赏。（结合配乐诗朗诵.教师扮演土地妈妈.用手和道具表演散文诗。2 .这首散文诗美不美?你们喜欢吗?嫩芽在太阳、风儿、雨露的帮助下，终于不再害怕，快快长大了。这是一件多么美好的事呀四、表演，体验角色形象。（体验、移情.你们愿意做太阳、风儿、雨露帮助嫩芽吗你们想做嫩芽的哪个朋友?请小朋友分组做太阳、风儿、雨露，教师做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真诚地谢谢太阳、风儿、雨露。3 .根据幼儿的实际状态.灵活选择是否开展第二遍轮换角色表演。（现在你们做嫩芽，再请三个
5、小朋友做太阳、风儿、雨露。一起表演。4 .嫩芽的成长需要许多人的帮助。我们小朋友也像小嫩芽一样，有许多人关心、爱护我们，让我们安康成长.我们应该谢谢谁.老师带来的嫩芽儿想交给小朋友照顾。你们知道把它放在哪里吗?（一个有阳光、有风儿、有雨露的地方）我们一起去寻找这个美好的地方吧。附录散文：芽一个嫩芽儿从土地妈妈的怀里探出头来，就像一个胆怯的小姑娘。太阳照耀着她，春风抚慰着她，雨露滋润着她.她感到温暖、亲切、舒畅，同时也有些害怕。太阳说：别怕!我把你晒一晒，你就会变得更安康风儿说：别怕!我把你吹一吹，你就会变得更坚强雨露说：别怕!我把你洒一洒，你就会变得更欢畅于是嫩芽勇敢地抬起了头，张开双手，迎向阳光.迎向风儿。迎向雨露。慢慢地，她长高了，长壮了，变得更绿更可爱了，就如一个朝气蓬勃的美丽姑娘.在春光里欢笑起舞
