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1、幼儿园大班语言优质课教案小熊分饼含反思L尝试结合已有经验，运用四等分的方法对实物开展四等分，了解物体等分方法的多样性。2 .在帮助小动物分食物的过程中，解决生活中的实际问题，体验成功的快乐。3 .发展幼儿的动手能力。4 .喜欢参与游戏，体验。1 .Ppt课件2 .每组两个小筐1一个筐内装长方体、正方形，彩纸若干，另一个筐内装小刀，尺，纸条等工具），圆形纸若干置于桌上。3 .另准备每组立体的圆柱体，长方体，正方体，椭圆形食物。一杯饮料4 .磁性黑板一块。引出故事一圆形四等分一其他图形四等分一实物四等分一延伸一、引出故事，激发幼儿的兴趣四只小熊不会把饼分成一样大的四份，你们愿不愿意来帮助小熊解决难
2、题哪？二、第一次尝试：四等分圆形L教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。2 .幼儿尝试操作，将圆形四等分，教师巡回观察幼儿的操作,3 .尝试操作后提问。师：1）你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较）（2）老师圆形的分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请用重叠的方法开展比较5.小结。师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，我们可以用重叠的方法来比较。三、第二次尝试：四等分其他图形长方形、正方形）L教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。2 .幼儿第二次尝试操作，即把长方形、正方形、等四等分，教师观察幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方
3、法。（两组投放长方形，两组投放正方形）3.教师请选择不同图形开展四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。小结：圆形四等分的方法比较简单，但是有的图形像长方形，正方形有多种四等分的方法。四、第三次尝试：不同食物四等分L请幼儿再来帮助小动物解决难题，即四等分不同食物。3 .幼儿尝试把特殊材料开展四等分，教师巡视。4 .你们分了什么，怎么分的？五、延伸液体的四等分活动反思：整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识，让孩子在玩中学，在学中玩，表达了新纲要的教学理念，所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分,可能是计算错误，另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到,这样活动效果可能会更加完美。
