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1、电影摄影与录音课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5077课程名称电影摄影与录音课程性质学科必修课学分3周数4学时32+32先修课程摄影基础视听语言镜头画面设计课程负责人适用专业数字动漫艺术数字影像艺术课程简介：电影摄影与录音课程训练打破传统的教学模式，以实践教学为主线。通过教师从实践项目中的拍摄制作体验，培养学生的基本技能；通过案例的企划与实现借以培养学生解决实际项目的能力，并从中了解企业项目的策划过程和拍摄步骤；学生从前期剧本策划、中期拍摄、后期合成制作，从中体现剧情片拍摄的具体的技术要点和知识点，从而完成最终作。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:在摄影的各种应
2、用场景中，剧情片摄影最为灵活多变，通过这门课程的学习，训练学生在拍摄钱就要思考和决定画面表达的方式和最终呈现的基本效果；通过本课程学习，学生能够从拍摄阶段就规划影片制作的流程，从而根据实际情况选择合适的设备和技术标准；3 .通过本课程学习，使学生掌握现场录音的基本原则和方法以及剧情片后期制作环节的录音和混音流程；4 .通过本课程学习，培养学生不同主题与故事类型的风格化摄影思维和技巧；5 .通过本课程学习，培养学生从剧本到后期的全部流程工作能力，为将来的短片创作打下良好基础。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业
3、要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点1.2HH毕业要求3毕业要求指标点3.1IIH毕业要求指标点3.2HH毕业要求8毕业要求指标点8.1HH毕业要求指标点8.2MM三、教学内容与预期学习成效知识单对应知识点预期学习成效实现环节学时元课程目标不同类型影片学生经过课堂学习与讨教学方法：课堂讲居。情片课程前期创作与最论，了解各种类型影片授、课堂讨论，多理论12仓IJ作案目标终呈现效果分前期策划到后期呈现的媒体课件和传统学时例分析1析过程。教学相结合。教学方法：课堂讲数字电课程剧情片摄影的学生经过课堂学习与实授、课堂实践、案理论
4、4影设备目标不同技术与设践，逐步了解不同类型例分析，多媒体教学时、与制作2备设备的使用方法及影像学和实践教学将实践10流程特点。结合。学时学生经过课堂学习与实理论4电影录课程现场录音与后践，掌握现场录音技巧教学方法：课堂讲学时、音与混目标期混音与后期录音和混音流授、课堂实践，进实践6音3程。行总结。学时类型片课程学生经过课堂讲解拍摄摄影与目标类型片与风格基本技巧，以外出拍摄教学方法：课堂讲理论8风格化4化摄影实践为主，逐步掌握不授、课堂讨论。学时摄影同题材拍摄的技巧。短片制课程创作实践学生经过集中实践环教学方法：理论结理论4作目标节，能较为深入的体验合短片创作实践。学时、5生活，熟练的运用数码
5、相机，达到自己的拍摄目的。实践16学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定提交IOoO字以剧情片摄影的技术、设备等课程目标1、2、3上论文，举例分析影片设备与技术选择对影片整体呈现的重要性。课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现(20%),具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业(80%),布置三次课后作业，评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。风格化摄影课程目标4提交IoOO字以上论文，以1部影片为例，分析风格化摄影与故事表达的关系。创作实践课程目标5提交一部2-3分钟的短片。五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1 .穆德远.故事片电影摄影创作.中国电影出版社，2010。2 .丹尼艾尔阿里洪.电影语言的语法.后浪联合出版公司、后浪出版公司，2013o3 .主要参考书1 .张会军、穆德远.银幕创作.中国电影出版社，2000。2 .詹尼弗范茜秋.电影化叙事.广西大学出版社，2015。3 .孙欣.电影同期录音.中国电影出版社，20034 .罗晓风.电影摄影创作问题.中国电影出版社，1990。
